幼儿园大班科学教案：神奇的蛋壳

幼儿园大班科学教案：神奇的蛋壳
一、教学目标
1、引导幼儿探索蛋壳的承受力，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

2、培养幼儿观察、比较和分析的能力，以及动手操作的能力。

3、让幼儿了解拱形结构的特点和应用，初步感知力学原理。

二、教学重难点
1、重点
（1）引导幼儿通过实验探究蛋壳的承受力。

（2）帮助幼儿理解拱形结构能够增强物体承受力的原理。

2、难点
（1）如何让幼儿在实验中准确地观察和记录数据。

（2）如何引导幼儿将实验结果与拱形结构的特点相联系，理解其中的科学原理。

三、教学准备
1、物质准备
（1）鸡蛋壳若干。

（2）木板、书本、积木等重物若干。

（3）一次性杯子、铅笔、卡纸等材料。

（4）记录表、笔。

2、经验准备
幼儿对鸡蛋壳有一定的认识，知道鸡蛋壳易碎。

四、教学过程
1、导入部分
（1）教师展示鸡蛋壳，提问：“小朋友们，你们看这是什么？鸡蛋壳很容易碎，那它是不是一点用都没有呢？今天我们就来一起探索一下神奇的蛋壳。

”
（2）引发幼儿的兴趣和好奇心，为接下来的活动做好铺垫。

2、实验探究
（1）第一次实验
教师将一个鸡蛋壳平放在桌子上，然后在上面轻轻地放上一本书，观察蛋壳的变化。

提问幼儿：“你们看到了什么？蛋壳能承受住这本书的重量吗？”
引导幼儿观察并回答问题，记录实验结果。

（2）第二次实验
教师将鸡蛋壳倒扣在桌子上，再次放上一本书，观察蛋壳的变化。

提问幼儿：“这次蛋壳能承受住书的重量吗？为什么？”
鼓励幼儿大胆猜测和表达自己的想法。

（3）第三次实验
教师将几个鸡蛋壳拼接成拱形，放在桌子上，然后逐渐增加书本的数量，观察蛋壳的承受力。

引导幼儿观察并思考：“这次蛋壳能承受更多的书了，这是为什么呢？”
3、讨论与总结
（1）组织幼儿讨论三次实验的结果，鼓励幼儿分享自己的发现和
想法。

（2）教师总结：“小朋友们，我们发现蛋壳平着放的时候很容易碎，倒扣着放能承受一些重量，而拱形的蛋壳能承受更多的重量。

这是因
为拱形结构能够把受到的压力分散到两边，所以它的承受力更强。

”
4、拓展与应用
（1）引导幼儿思考生活中还有哪些地方运用了拱形结构。

（2）展示图片或实物，如拱桥、拱门等，让幼儿观察并感受拱形
结构的应用。

5、动手制作
（1）提供一次性杯子、铅笔、卡纸等材料，让幼儿尝试制作拱形
结构。

（2）鼓励幼儿在制作过程中探索如何让拱形更坚固。

6、活动结束
（1）请幼儿展示自己制作的拱形结构，并分享制作过程中的经验
和体会。

（2）教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿在日常生活中
继续观察和探索拱形结构的奥秘。

五、教学延伸
1、在科学区投放更多的材料，如不同形状的蛋壳、不同重量的物
体等，让幼儿继续进行实验和探索。

2、鼓励幼儿回家后与家长一起寻找身边的拱形结构，并了解它们
的作用。

六、注意事项
1、在实验过程中，要提醒幼儿轻拿轻放物品，注意安全。

2、教师要引导幼儿仔细观察实验现象，鼓励幼儿积极思考和表达。

3、对于幼儿的回答和表现，要给予及时的肯定和鼓励，增强幼儿
的自信心和探究兴趣。

通过本次活动，幼儿在亲身体验和探索中，了解了蛋壳的神奇之处，感受到了拱形结构的魅力，激发了他们对科学的兴趣和探索欲望。

同时，在活动中培养了幼儿的观察能力、动手能力和思维能力，为他们
今后的学习和发展打下了良好的基础。