蓬溪县八中七年级生物下册8.2食物的消化和营养物质的吸收练习1新版北师大版

第1课时食物的消化
知识点1消化管和消化腺组成消化系统
1.消化和吸收都是由消化系统完成的。

消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。

2.人体的消化管开始于口终止于肛门。

由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等组成。

消化管是食物经过的通道,具有容纳、磨碎、搅拌和运输食物等功能。

3.消化管最膨大的部分是胃,它位于腹腔的左上方(左上部) ;人体最大的腺体是肝脏,它位于腹腔的右上方(右上部) 。

4.人体消化腺的比较
消化腺消化
液
所含消
化酶
唾液腺唾液
唾液淀
粉酶
胃腺胃液胃蛋白酶
肝脏胆汁不含消化酶
胰腺胰液多种消化酶
肠腺肠液多种消化酶
5.位于消化管外的消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺三种;分布于消化管壁上的消化腺有胃腺、肠腺两种。

知识点2食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质
6.食物的营养成分在消化管里被水解成可吸收的小分子物质的过程叫消化,包括物理性消化和化学性消化。

7.淀粉开始消化的部位是口腔,蛋白质开始消化的部位是胃,脂肪开始消化的部位是小肠。

8.在大肠中,不能消化的食物残渣(如纤维素等)与水混合成粪便,经由肛门排出体外。

知识点1消化管和消化腺组成消化系统
1.胃液中对消化起作用的物质是(B)
A.唾液蛋白酶
B.胃蛋白酶
C.胃淀粉酶
D.胃脂肪酶
2.导学号53104005某人吃西瓜时把一粒西瓜籽也吞进了肚子,这粒西瓜籽会在体内经历怎样的“旅程”?(B)
A.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门
B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
C.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门
D.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门
知识点2食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质
3.鸡蛋中含有大量蛋白质,这些蛋白质在消化管内完全消化后的产物是(C)
A.葡萄糖
B.二氧化碳和水
C.氨基酸
D.脂肪酸和甘油
4.下列对人体消化系统的描述,不正确的是(A)
A.所有的消化液都含有消化酶
B.所有的消化腺都能分泌消化液
C.消化系统由消化管和消化腺两部分组成
D.小肠是消化和吸收的主要部位
1.导学号53104006(2017·山东淄博模拟)医生从某病人的消化管内取出一些内容物,经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素等。

这些内容物最可能是
从哪里取出的?(C)
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠
2.(2017·宁夏银川模拟)上体育课时,小明同学突然右下腹部剧烈疼痛,并且不见好转,可能的原因是(A)
A.阑尾炎
B.肝炎
C.胃炎
D.十二指肠溃疡
3.导学号53104007(2017·广东东莞模拟)右图是人体消化系统的部分结构示意图,
下列叙述正确的是(C)
A.⑤是大肠,只有消化功能,没有吸收功能
B.①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
C.②是小肠,内有胰液、肠液和胆汁三种消化液,利于消化
D.③是胃,能将蛋白质初步分解成氨基酸
4.导学号53104008(2017·湖北孝感中考)在一次实验操作考试中,某小组按照下表
的设计方案,认真仔细地完成了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验;结果显示①号和②号试管中
都变蓝色,这与实验的预测不相符。

为此,该小组对实验设计进行了讨论。

你认为如果要开展后续
实验,首先要考虑的是(A)
试管编号加入物质控制条件
检验方
法
①馒头碎屑+2 mL
唾液
充分搅拌;37 ℃,水浴
10 min
加2滴
碘液
②馒头碎屑+2 mL
清水
充分搅拌;37 ℃,水浴
10 min
加2滴
碘液
A.适当减少馒头碎屑量
B.改变水浴的温度
C.是否进行搅拌
D.滴加碘液量的多少
5.导学号53104009(2017·山东济宁模拟)图一为人体消化系统的部分形态结构,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化管各部分中被消化程度的曲线,请据图回答下列问题。

图一
图二
(1)图一[11]胆囊中的胆汁经导管进入小肠,胆汁通过乳化作用可以增大脂肪与消化酶的接触面积,利于脂肪的消化。

(2)图一中能够化学性消化图二乙曲线表示的物质的器官是3、6(填写图一中的数字序号)。

(3)图二乙曲线表示的物质,最终被消化成氨基酸,才能被人体吸收。

(4)图一中能够分泌消化糖类物质消化液的结构是8、4、6(填写图一中的数字序号)。

1.(2017·山东济宁中考)“吃饱”的感觉是因为下列哪个器官中有较多的食物?(A)
A.胃
B.小肠
C.大肠
D.肝脏
2.导学号53104010(2017·四川遂宁中考)下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,其中分析错误的是(B)
A.本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液
B.在操作步骤③时,若将两试管放在温度为5 ℃的水浴中保温对实验没有影响
C.在步骤④中,滴加碘液后的现象是1号变蓝色,2号不变蓝色
D.此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用
导学号53104011小明学习了“消化和吸收”后,对“唾液和淀粉经过吞咽后进入胃中,在胃酸的影响下,唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗?”感到困惑。

通过老师的帮助,他查阅书籍获得以下资料:pH是指溶液的酸碱度,蒸馏水的pH为7(中性),唾液的pH为6.6~7.1(近中性),胃液的pH为0.9~1.5(酸性)。

同时配出pH为1的盐酸溶液(酸性)。

据此,小明作出“pH
步
骤
实验操作内容试管甲试管乙试管丙
①加唾液淀粉酶
溶液
1 mL 1 mL 不加
②加pH不同的
溶液
2 mL蒸馏
水
2 mL盐
酸
2 mL盐酸
+
1 mL蒸馏
水
③加等量的淀粉
糊
2 mL 2 mL 2 mL
④水浴37 ℃,10 min
⑤滴加碘液1滴1滴1滴
⑥观察实验现象 A B C
请分析回答下列问题。

(1)小明要探究的问题是在胃酸的影响下,唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗?
(2)试管甲、乙构成一组对照实验,其中试管甲是对照组。

(3)实验结果A为不变蓝色(填“变蓝色”或“不变蓝色”)。

(4)试管丙的作用是排除唾液淀粉酶的作用。

(5)若实验结果C为变蓝色,B为变蓝色,则假设成立。

第一节藻类、苔藓和蕨类植物
一、填空题
1.苔藓植物一般都很矮小，通常具有和的分化，但是茎中没有，叶中没有，也没有真正的根，只有起固着作用的结构，称为。

2.苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从到的过渡类型。

3.蕨类植物有、、的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——。

4.蕨类植物那些褐色的隆起里面，含有大量的孢子。

孢子成熟以后，就散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会和。

5.苔藓植物一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有________，茎、叶中没有________组织。

6.图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。

（1）图甲中（填字母）只起固定作用，图乙中（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。

（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是，（填字母）能进行光合作用的主要结构是。

（填字母）
（3）图乙中A、B、C中都有组织和组织，能运输、、
和。

而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。

（4）由此可见，图中的植株长得比较高大。

7.下图中依次是蕨、墙藓、贯众、卷柏，请将它们的用途填写在横线上。

①②③④
①蕨
②墙藓
③贯众
④卷柏
二、选择题
1.下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
2.能进行光合作用，但没有真正的根也没有输导组织的植物类群是（）A．蕨类植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．被子植物
3.根据如图结构可以判断，该植物属于（）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
4. 蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（）
A．蕨类植物依靠孢子繁殖
B．根茎叶中都有输导组织
C．大多生活在潮湿环境中
D．对有害气体反应不敏感
5. 贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖．贯众所属的植物群类是（）A．裸子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
参考答案：
一、填空题
1.茎叶导管叶脉假根
2.水生陆生
3.根茎叶输导组织
4.叶片背面萌发生长
5.根输导
6.（1）C′ C （2）A′ A′ （3）输导机械水无机盐有机物（4）乙
7.①嫩叶可食，可作药用、观赏植物②保持、涵养土壤中的水分，监测环境，指示土壤性质③可作药用④可作药用，观赏植物
二、选择题
1.B
2.C
3.B
4.B
5.B
第二节血流的管道——血管
一、达标自查
1．红细胞并排时，不能通过下列哪个管道？（）
A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．毛细淋巴管
2．下图中所示的血管中（箭头表示血流方向），较粗的一端是（）
A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．动脉或静脉都有可能
3．请根据你对三种血管特点的认识，将下列描述血管特点的选项，分别归到三种血管对应的表格内。

A．管壁厚 B．管壁较薄 C．管壁只由一层上皮细胞构成 D．弹性大
E．管腔大 F．血流速度快 G．把血送到全身各处 H．血流速度较慢
I．弹性较小 J．血流速度最慢 K．把血从全身各处送回心脏 L．管腔小
M．便于血液与组织细胞间充分进行物质交换
血管类型选项（只需填入字母）
动脉
静脉
毛细血管
二、拓展探究
4．有人因创伤引起出血时，可能会出现以下三种情况：（1）血液只是少量地渗出；（2）缓慢地流出暗红色的血液；（3）喷射出鲜红色的血液。

根据你的生活经验和血管特点，简要分析（1）、（2）、（3）这三种情况，分别是伤及哪类血管？
5．请你仔细观察下图中静脉瓣的活动情况，简要说说静脉瓣能防止血液倒流的道理。

6．我们每天吸收营养、运送氧气、排出废物，都要靠血液来工作。

请你仔细观察下图，回答下面的问题。

（1）血液和组织细胞间交换了哪些物质？交换的方向是怎样的？
（2）你的身体里每时每刻都在发生这种交换，按照你的理解，血液和组织细胞之间的这种交换对你的正常生活有什么意义呢？
参考答案
一、达标自查
1．C 2．B
3．动脉：A、D、F、G、L 静脉：B、E、H、I、K 毛细血管：C、J、M
二、拓展探究
4．（1）毛细血管（2）静脉（3）动脉
（分析理由：结合三类血管的血流速度不同来说明。

）
5．当血液从全身各处向心脏流动时，静脉瓣打开，血液正常通过；当血液反方向流动时，静脉瓣自动关闭，血液无法倒流。

6．（1）从血管到组织细胞的有：营养物质、氧气、水；从组织细胞到血管的有：二氧化碳和其他废物（2）根据理解组织答案。

可以从正面阐述：一方面是不断提供身体生长发育所需要的有用物质，一方面是不断把身体活动所产生的废物带走，这样就使身体内部的环境保持相对的稳定。

（或从反面论证：如果组织细胞得不到氧气、养料等有用物质，生命活动就不能正常进行；如果组织细胞产生的废物不能及时运走，身体里就会积累很多的废物，同样使生命活动不能正常进行。

）。