2024版大班语言吉吉的小花伞教案

大班语言吉吉的小花伞教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的寓言故事》，详细内容为“吉吉的小花伞”一节。

通过讲述小猴子吉吉在雨天的种种遭遇，教育孩子如何正确理解和处理分享与互助的概念。

二、教学目标
1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的团结友爱、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事寓意，培养幼儿的互助分享意识。

教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、吉吉和小花伞的道具、录音机。

2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示雨天的情景，引导幼儿谈论下雨天的感受，进而引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）
讲述故事“吉吉的小花伞”，讲解生词和短语，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 随堂练习（5分钟）
分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，教师进行点评和指导。

4. 互动游戏（5分钟）
分组进行“互助分享”的游戏，让幼儿在游戏中体验分享与互助的乐趣。

6. 表演展示（10分钟）
邀请幼儿上台表演故事，锻炼他们的语言表达能力和胆量。

六、板书设计
1. 故事吉吉的小花伞
2. 生词：分享、互助、遭遇、解决
3. 故事结构：起因、经过、结果
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于“吉吉的小花伞”的故事插图，并用自己的话描述画面。

2. 答案示例：画面中，吉吉和小动物们共同分享小花伞，大家脸上洋溢着快乐的笑容。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，关注身边的分享与互助现象，用自己的行动践行故事中的寓意。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教学难点与重点
4. 互动游戏
6. 作业设计
7. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。

通过展示雨天的PPT，让幼儿身临其境地感受故事背景，为理解故事内容奠定基础。

教师在此过程中要关注幼儿的情感波动，引导他们积极参与讨论。

二、例题讲解
例题讲解是帮助幼儿掌握故事内容、生词和短语的重要环节。

教师应以生动的语言、丰富的表情和肢体动作讲述故事，使幼儿充分理解故事情节。

在讲解生词和短语时，可通过图片、动作等多种形式进行形象化教学。

三、教学难点与重点
教学难点与重点是培养幼儿的互助分享意识和语言表达能力。

教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事中的互助分享行为，通过提问、讨论等方式让他们深入理解这一概念。

同时，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。

四、互动游戏
互动游戏是让幼儿在实践中体验互助分享的重要环节。

游戏设计要注重趣味性和参与性，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验到分享与互助的乐趣。

教师要对游戏过程进行观察和指导，确保每个幼儿都能积极参与。

表演展示有助于锻炼幼儿的语言表达能力和胆量。

教师应鼓励幼儿大胆上台表演，对他们的表现给予充分肯定和鼓励。

在表演过程中，注意引导幼儿运用所学词汇和句子，提高他们的语言运用能力。

六、作业设计
作业设计要注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

教师应设计富有创意的作业题目，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

在评价作业时，要关注幼儿的思路和表达方式，给予针对性的指导。

七、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。

2. 适时调整音量，使幼儿能清晰地听到教学内容。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保课堂秩序井然。

2. 实践情景引入和互动游戏环节可适当延长，以增强幼儿的参与感。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考故事中的关键情节。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价。

四、情景导入
1. 利用生动的PPT和道具，让幼儿快速融入故事情境。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注故事中的主题。

教案反思
一、教学内容
1. 适时增加互动环节，让幼儿在动手操作中更好地理解故事。

2. 注意拓展延伸环节的实践性，使幼儿能将所学运用到生活中。

二、教学方法
1. 多运用形象生动的教学手段，如图片、动作等，提高幼儿的学习兴趣。

2. 针对不同性格的幼儿，采用不同的教学方法，促使他们积极参与课堂。

三、课堂管理
1. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。

2. 关注幼儿的情感波动，及时调整教学策略。

四、教学效果
1. 通过课后作业和课堂表现，评估幼儿的学习效果。

在本节课的教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，灵活运用各种教学技巧和窍门，以提高课堂教学效果。

同时，认真进行教案反思，不断优化教学策略，为幼儿创造一个愉快、高效的学习环境。