二年级上品德教案爱惜资源_科教版

《珍爱资源》教课设计
第一课时：今日你节俭水电了
吗教课目的：
1、知道平时生活和生产建设都离不开水和电。

知道我国有很多地方水、电力供给不足。

2 、知道节俭资源，并培育学生的环保意识。

教课要点难点：
知道节俭资源，并培育学生的环保意识。

教课过程：
一、课前体验，初步感悟课件或图片展现：
孩子们，知道吗？在我国的大西北，因为严
重缺水，那边的孩子只能到几十里地外担水喝。

甘肃省的农民因为缺水，冬季把雪囤积
起来，化成雪水后再用。

有的地方的人们修
筑了蓄水池，采集雨水、雪水使用，即即是
这样，仍是缺水，只能饮用臭水塘里的水。

生谈感觉。

二、课中体验，深入感悟
（一）引入话题，唤醒生活
活动一：缺水王国历险记
1、在生活中，水是不行缺乏的一部分，也是被污染最严重的部分。

别看此刻我们水资
源丰富，但大西北那处水资源特别的紧缺，假
如说我们此刻还视而不见，那我们会像大西
北同样缺水的。

不如我们此刻就来领会一
下缺水的感觉吧。

①学生叙述自己口渴找水喝而不得的难忘
经历
②衣服脏了要用水洗，可身旁的水都很脏，
衣服又怎么洗得洁净呢？③身旁
只有脏水，此刻又急需用水烧饭，怎
么办才好呢？
2、组织大家一同表演。

3、方才老师所说的这些都是缺水王国发生
的事情。

你们想这些事情发生在你身旁吗？从大家的表演中能够看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。

可是水资源有限的，
打个比方，假如地球上总的水量有一大桶水
那么多，可供人类饮用的淡水只有此中的一
小滴！所以，我们应当爱惜水资源、节俭用
水。

（二）合作学习，体验生活
活动二：节俭用水方法多
1、水是地球妈妈的血液。

没有水，就没有
漂亮的生活，知道节俭一滴水的观点吗？老师在家做了个实验，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天接了满满一盆，用矿泉水瓶装了七瓶。

同学们，你们一天喝几瓶水？这些水能喝多
少天？学生议论，全班报告。

2、怎么做才能节俭用水？
（1）上节课老师留了查找节水小故事和节水
高招的作业，下边请同学们介绍一下你手里
的资料。

注意，请大家认真听，注意故事中的
节水高招与你查找的有什么不一样，哪一
种更好用？学生报告
（2）下边，请同学们分组议论，综合其余同学的资料，写出小组的节水高招，看哪一组写得合理，招数多。

生报告：关紧水龙头，
洗脸的水能够冲卫生间。

活动三：如何节俭电
1、师：我们的生活离不开水和电，并且我
国又是一个缺水、缺电的国家，所以，电我
们大家也要节俭。

2、师出示课件：因为停电，夜晚一片乌黑，人们出行特别不便。

因为停电，好多任务厂没
法动工，造成很大经济损失。

增补资料：
《一度电的作用》
3、怎么做才能节俭用电？学生小组议论后
全班报告：用完灯后立刻关灯，白日不要开
灯。

小结：主要重申从身旁的小事去做。

4、小议论：节俭用电条约总结：我们的生活离不开
水和电，我国是世界上严重缺水的国家，电力也供给不足，并且浪费水和电损失特别大，希望同学们经过今日的学习都来争做节俭水、
电的好手。

三、课后践行
制作节俭水电卡片，挂在相应的地点，向社区小朋友们宣传节俭水电的知识。

第二课时：小小一张纸
教课目标：
1、认识纸的分类和用途，知道纸来之不易。

2、懂得纸与树木的关系及节俭用纸的意义重要。

3、经过体验参加，培育小孩节俭纸，珍爱纸的好习惯。

教课要点：
养成节俭用纸的好习惯。

教课难点：
认识纸与树木的关系，懂得节俭用纸的意义重要。

教课过程：
一、课前体验，初步感悟
情境出示：孩子们，有这样一个小同学红红做完数学题，把底稿纸一团，顺手一
扔。

同学责备他，他却说：小小一张废纸扔了没关系。

同学们，你们说对不对？
二、课中体验，深入感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1、教师解说或许出示纸张的主要根源的图片，并提出问题：我们在哪些地方、
哪些时候用到纸？
2、生回答后小结：纸的用途真多，我们的生活、学习离不开纸。

3、今日我们共同来认识——《小小一张纸》。

板书。

（一）合作学习，体验生活
1、生活中假如没有了纸，你感觉会如何？请你睁开想象，相互议论。

（由此让学生感觉到纸在人们生活中的可贵。

）
2、既然纸张必不行少，那你们知道纸是怎么来的吗？（学生沟通检查的结果。

）
3、观看纸张主要根源的录像。

（进一步领会到纸张的可贵。

）
活动一：小检查
师：以一个学期为时间段，以小组为单位，从自己开始进行一项简单的检查。

1、我们每年要耗费多少纸？
2、我们大概要使用多少本书？
3、我们大概要使用多少练习本？
4、其余的纸张使用状况又怎么样？
5、假如把自己一个学期使用的纸叠起来，大概有多高？
6、依据自己的使用状况，统计全班、全校纸张的使用状况，最后计算出这些纸
张要耗费多少树木？学生议论，全班报告。

师：小小一张纸，不行随处扔。

假如班级每一位同学都乱扔废纸，那我们的教室
不就成了一个垃圾场了吗？我请大家算一算：我班教室每日有废纸 2 斤；我校每日有废纸 ______；一礼拜我校产生废纸 ______；一学期我校产生废纸 ______。

师：大家看，我们中国有多少个像我们这样的小学，要产生多少废纸啊？
活动二：如何节俭纸
1、师：小小一张纸，作用千千万。

怎么做才能节俭用纸呢？学生小组议论后全
班报告
①用纸的反面画画；
②把纸订起来做底稿纸；
③用手帕擦手、少用餐巾纸及卫生纸。

④采集废纸，送到废品回收站回收。

2、我们拟订一个节俭用纸条约吧！
三、课后践行，内化感悟
希望同学们从我做起，从身旁做起，养成双面用纸的好习惯，不乱扔废纸，回收
废纸，为保护我们的环境出一份力。

课后拟订一份节俭用纸条约，并在你的家庭睁开。