人教版部编本三年级下册语文15《小虾》知识点、同步练习题

人教版部编本三年级下册语文15《小虾》
知识点、同步练习题
《小虾》课文知识点归纳
教材分析：
本课是部编版教材三年级语文下册第四单元的一篇略读短文。

课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。

作者介绍：
菁莽，本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。

中共党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。

主要作品：《楹联选集》、《影怀沙集》、《简居诗草》、《翠鸟》等。

多音字：
背bēi (背东西)bèi (背上)
翘qiào ( 翘尾巴) qiáo ( 翘首)
撒sā（撒手）sǎ（撒种）
近义词：
空隙——缝隙
掀开——翻开
通体——全身
甚至——乃至
独自——单独
激烈——猛烈
休息——歇息
反义词：
空隙——紧凑
掀开——遮盖
通体——局部
有趣——呆板
独自——陪伴
休息——劳动
理解词语：
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。

掀开：翻开。

洒落：分散地落下。

通体：全身；浑身。

追逐：追赶。

搏斗：比喻激烈地斗争。

激烈：（动作、言论等）剧烈。

词语扩展：
一张一张
一翘一翘
一突一突
一眨一眨
一闪一闪
一鼓一鼓
句子解析：
1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

“有的……有的……”写出了小虾的种类。

长大的小虾：通体透明。

千年虾：灰黑、长青苔。

2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。

后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。

“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。

表明“我”对小虾的喜爱。

段落大意：
第一部分（1-2）：写“我”家院子里有一口缸闲着，“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。

第二部分（3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。

第二部分（4-6）：写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。

课文主题：
这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代。

表达了作者对虾的喜爱之情。

问题归纳：
1.读课文，想一想课文第3 自然段从哪些方面来具体描写小虾真有趣的？？答：第3自然段主要写了小虾在缸里十分自在。

这个自然段采用“先概括再具体”的构段方法，第一句话是这段的关键句，后面具体写小虾的自在生活。

作者先用“有的……有的……有的……”的句式写小虾的自在生活，接着做假设人们拨动休息的小虾时，小虾生气的模样，运用拟人的修辞手法，特别是生气时的动作描写生动细致。

2.作者喜欢小虾吗？从哪些地方可以看出来？
答：我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。

后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

3.你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？
答：齐白石
课外拓展：
关于虾的诗词
1、双箝鼓繁须，当顶抽长矛。

鞠躬见汤王，封作朱衣侯——[唐] 唐彦谦《索虾》
2、龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。

3、一夜东风吹雨过，满江新水长鱼虾。

——[清代] 祁珊洲
4、鳞光一片来，信是真龙种，齐璜有后，薪火可传也。

”——著名书画家范曾
5、龙卷鱼虾并雨落，人随鸡犬上墙眠。

——[宋]苏轼《连江雨涨》
《小虾》同步练习题
一、看拼音，写词语。

xiǎo xiā
tōng tǐ
zhuī zhú
měng liè
shuǐ gāng
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

既（）烈（）
即（）列（）
福（）迅（）
副（）讯（）
复（）稍（）
腹（）悄（）
吓（）积（）
虾（）和（）
三、写出下列词语的近义词。

立即——（）
猛烈——（）
四、写出下列词语的反义词。

安静——（）
细长——（）
五、照样子，填词语
例：（抓）小虾
（）饭菜
（）水果
（）庄稼
（）庭院
（）衣服
（）被子
（）玻璃
（）排球
六、选词填空
猛烈激烈强烈
1、被激怒的小虾（）地攻击着对手。

2、炎炎夏日，（）的阳光照射着大地。

3、这场比赛进行地紧张而（）。