第16课《猫》课件(共24张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册

5．提心吊胆： 形容十分担心或害怕。
6．怅然：
因不如意而感到不痛快。
7．若有若无： 好像有，也好像没有。
8．凝望：
目不转睛地看；注目远望。
9．畏罪潜逃： 犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。
活动一：说猫，理结构
快速默读，标记猫的来历、外形、性情、在家 中的地位、结局的语句，结合内容给文中的几只猫 取个“名副其实”的名字。
一 读一读字音
duó
yù sǒng yǒng quán chéng
铎 忧郁 怂 恿 蜷伏 惩戒
sè líng
chǔ wàng
污涩 红绫 悲楚 妄下断语
chàng yuān biàn yáng jǔ zǔ 怅然 冤枉 辩诉 徜徉 沮丧 诅咒
三 记一记词义
1．污涩： 肮脏且不光滑。 2．忧郁： 忧伤愁闷。 3．毫无生意： 没有一点生机和活力。 4．怂恿： 鼓动别人去做某事。
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白 我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失， 比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了! 自此，我家永不养猫。
（难过、愧疚、后悔、自责）
“自此，我家永不养猫。”
一种负罪感永远不能消除，一见到猫就触发了自己 灵魂的伤痛，觉得永远愧对这类生命。 （内容上）
写作背景
《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深 受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响， 但在思想上却非常彷徨，他无法看清水深火热之中的国家出 路在何方。
《猫》是一篇小说,是《家庭的故事》的首篇，作者认为 “小说是改良社会的利器，改良社会要从家庭改起”，所以 作者以此为题材，借以反映当时反动军阀段祺瑞执政时期黑 暗的政治恐怖社会。
第一只猫：
花花、球球、可可、小 铃铛、小侣
花白的毛，很活泼，如带着 泥土的白雪球似的。（外貌描 写） “它便扑过来抢，又扑过去 抢。” （动作描写） 三妹特地买了个很小的铜铃， 用工绫穿了挂在它颈下（外貌）
第二只猫
小黄、欢欢、活泼
外貌：浑身黄色的 动作： a“有时蝴蝶安详地 飞过时，它也会扑过去捉。 b它似乎太活泼了，一点儿 也不怕生人，有时由树上 跃到墙上，又跑到街上， 在那里晒太阳。
第三只猫：
流浪、丑丑、怜怜
1、来得可怜：在冬天的早晨它被人 遗弃，无家可归，几乎为冬寒与饥饿 所杀。 2、活得可怜：不好看，大家都不大 喜欢它，它不活泼，不像别的小猫那 样喜欢顽游，对于它 不加注意，仍不 活泼，仍不改它的忧郁性，不去捉鼠。 3、去得可怜：受了冤苦，遭我毒打 而屈死。
第一部分(第①②段)：
案发现场情况：
_____________鸟__死_了__一_只__，_一__条_腿__被_咬__去了，笼板上都是血。
犯罪嫌疑人： 是猫 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现：
___对_这__一_对__黄_鸟__，_似__乎__也_特__别_注__意_，它常常对鸟笼凝望。
2、案发后的表现：
__嘴__里_好__像__还_在__吃_着__什_么__。_我__想_，__它_一__定_是__在吃着这可怜的鸟腿
——“我”失猫的怅然，对恶人的愤恨!
2、“自此，我家好久不养猫。” ——突然间失去了一个亲爱的同伴，一种失落感久
久萦绕在心，缺德的人太气人了，叫人 恨恨难消，养 猫固然快乐，可是亡失的痛苦更让人难受，干脆不养 了。（为第三只小猫的出现埋下伏笔。）
芙蓉鸟被害案 买鸟---凝望---蒙冤---屈死---真相
写养第一只猫的经过。
第二部分(第③一⑭
段)： 第三部分(第15-34段)：
写第二只猫的来历、外 形、性格和丟 失 写第。三只猫被“我”冤枉并打伤，最后 死“我”痛悔不已。
“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。”有何作用？
在内容上交代了养猫的结局，奠定了感情基调； 在结构上起着总领全文，引出下文
活动二：说猫，赏写法
• 第三只：总是“凝望”鸟笼、嘴里“好像”嚼着什么为下文 被“冤死”埋下伏笔。
活动二：说猫，赏写法
• 2作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？ 为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？
铺垫 对比
有了前两只猫作对比，使第三只猫的命 运被衬托得更加悲惨，这就必然会引起 人们更加深切的同情，更能突出我的过 失之大，悔恨之深，有力地突出了文章 的中心
写“猫”就是写人，写社会（托物寓意）
活动四：说猫，悟人生
结合本文的写作背景,请从“我”和”猫”的角度说说你从故事 中获得了哪些启示？
从 “我”的角度：凡事不能单凭印象，主观臆断（民主）， 更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁 爱，要同情弱小者（平等、博爱）
从“猫”的角度： 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的不幸，不受欢
导入
裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。 惭愧家贫策勋薄，寒无毯坐食无鱼。
————陆游《咏猫》
狸奴是古代对猫的爱称，裹盐是古代的一种习俗。 如果家里没有猫，就会包着盐和鱼等贵重物品去换， 以此来表示对猫的重视。
16 猫
小 说
郑振铎(1898－1958)，福建 长乐人。现代作家、文学史家， 我国新文化运动的倡导者之一。 他的主要著作有《中国俗文学 史》《欧行日记》《海燕》《山 中杂记》等。
活动三：说猫，品感情
标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。
第一次养猫：
1、 那时 太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与 快乐” ——（愉悦之情） 2、“我心里感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的 小侣!” ——（难过、酸辛 ）
第二次养猫：
1、“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的 夺去我们所爱的东西的人。”
结构上的作用：既是对全文的总结，以照应开头， 使文章在结构上具有了首尾照应的特点。
活动四：说猫，悟人生
第三只猫的冤死的原因有哪些？
2、猫：“若有若 无”的地位；“不 能说话辩诉”的
弱小；难看的外 表，忧郁的性情。
1、“我”的 主观臆断
表示推测，不确定 的词语：似乎、好 像、我以为、我想
3、妻子的笃信、张妈的沉默无言、妹妹的助推
• 1.作者是怎样运用“伏笔”来写三只猫的命运的？ 找出课文中的原句。
• 第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛 也污涩了。”暗示了它“死亡”的必然之势。
• 第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑到街 上去嗮太阳。”“总看见它在铁门外”“我们都很为它提心 吊胆”暗示了它必然“亡失”的结局
迎的人往往会成为冤案的牺牲 品；人的个性需要自我完善， 才能避免不幸。
猫
善待生命
山
鸟
水
鱼
草
虫
木
、
主 人 奴 仆 、
井 灶 洿 池
俱 无 此 贵 贱
皆 有 其 精 气
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_拿_起__一_根_木_ 棒，追过去打了它。
案件定性： 冤 案
第三次养猫
在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？
自我反思 的自省意
识
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白， 便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃 避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!