人教版数学六年级下册第7课时 圆锥的认识导学案

第3单元圆柱与圆锥
前事不忘，后事之师。

《战国策·赵策》
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第7课时圆锥的认识
【学习目标】
1.能认识圆锥，知道并会描述圆锥的各部分名称。

2.掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。

【学习过程】
一、知识铺垫
说出下面图形各部分的名称。

（），有（）个。

（），有（）条。

（），沿着高展开后为（）形。

二、自主探究
1.认识圆锥的特征。

（1）你认识下面的图形吗?你能说出生活中类似这种图形的物体吗？
（）
（2）学习圆锥的特点。

自学课本32页的例1，观察一下圆锥有什么特点？拿出你的学具摸一摸，并和同位交流你的发现。

结论：圆锥有（）个顶点，有（）个底面，是（）形；圆锥的侧面展开是（）形；从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的（），圆锥的高有（）条。

（3）测量圆锥的高。

你能向下面这样测量圆锥的高吗？
我的收获：。

我的困惑：。

2.练一练。

判断下列各图形是不是圆锥？
（）（）（）（）
三、课堂达标
1．判断。

（1）圆锥的侧面是一个曲面。

（）
（2）因为圆柱的高有无数条，所以圆锥的高也有无数条。

（）
（3）圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开是三角形。

（）
（4）从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫圆锥的高。

（）
2.指出下列各图是哪些图形组成的．。

3.课本练习六的第2题。

【素材积累】
指豁出性命，进行激烈的搏斗。

比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。

逆水行舟，不进则退。

人生能有几回搏，此时不搏何时搏。

——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、
黄热病、结膜炎等又接踵而至，二六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。

在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。