南平市上期九年级期末语文试卷

南平市上期九年级期末语文试卷
语文试卷
（考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷）友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效.
一、积累与运用(20分)
1.补写出下列句子中的空缺部分.（12分）
（1）千嶂里，长烟落日孤城闭. ，____ __.（范仲淹《渔家傲▪秋思》）
（2）持节云中，？（苏轼《江城子▪密州出猎》）
（3）蒹葭萋萋，.（《诗经•蒹葭》）
（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开. ， .（李贺《雁门太守行》）（5），.天下英雄谁敌手？（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（6）八百里分麾下炙，， .（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）.
（7）《出师表》一文中，写诸葛亮临危受命的句子是：， .
2.下列文学常识说法正确
．．的一项是（）（2分）
A．《论语》《孟子》《墨子》都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作.
B．《智取生辰纲》节选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》，作者施耐庵，元末明初人.
C．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作.小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实.
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分.常用“赋”“比”“兴”手法.
3.阅读下面的文字，按要求作答.（6分）
那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵dú( )的快乐日子，从尘封的记忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕．( )泗横流.四季总是在生命里甲 (A.轮回 B.轮流)，无论是轻松放开还是乙（A. 深沉 B. 沉吟）不已，生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去.从容淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去，只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩.
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字.（2分）
亵dú( )涕．( ) 泗横流
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号.（2分）
甲乙
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上.（2分）
原句：只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩.
修改句：.
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗，完成4～5题.（5分）
关雎《诗经》
关关雎鸠，在河之洲. 窈窕淑女，君子好逑.
参差荇菜，左右流之. 窈窕淑女，寤寐求之.
求之不得，寤寐思服. 悠哉悠哉，辗转反侧.
参差荇菜，左右采之. 窈窕淑女，琴瑟友之.
参差荇菜，左右芼之. 窈窕淑女，钟鼓乐之.
4．下列对这首诗理解分析不正确
．．．的一项是（）（3分）
A. 统领全诗的句子是“窈窕淑女，君子好逑”.
B．全诗抒写了一位贵族少爷看中一位贵族小姐，从倾心爱慕到刻骨相思的情感变化.
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”，表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思.
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，生动写出男子用琴瑟、钟鼓尽力取悦女子的场面.
5.全诗描绘的“淑女”有什么特点？请简要概括.（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成6~ 9题.（16分）
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺，广起，夺而杀尉.陈胜佐之，并杀两尉.召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩.藉第令毋斩，而戍死者固十六七.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命.”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也.袒右，称大楚.为坛而盟，祭以尉首.陈胜自立为将军，吴广为都尉.攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中.弗胜，守丞死，乃入据陈.数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事.三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王.”陈涉乃立为王，号为张楚.当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉.（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】陈胜王凡六月.已为王，王陈.其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉.”宫门令①欲缚之.自辩数②，乃置，不肯为通.陈王出，遮道③而呼涉.陈王闻之，乃召见，载与俱归.入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐④！涉之为王沉沉者⑤！”楚人谓多为伙，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始.客出入愈益发舒，言陈王故情.或说陈王曰：“客愚无知，颛⑥妄言，轻威.”陈王斩之诸陈王故人皆自引去由是无亲陈王者.陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣.诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠.其所不善者，弗下吏，辄自治之.陈王信用之.诸将以其故不亲附，此其所以败也.（节选自《史记·陈涉世家》）
注：①宫门令：守卫宫门的官员.②辩数：分辨诉说.③遮道：拦路.④夥颐：很多啊.⑤沉沉者：富丽深邃的样子.⑥颛：独一，专擅.
6.解释下列加点词在文中的意思.（4分）
（1）吴广素．爱人素：__________ （2）比．至陈比：__________
（3）陈胜王凡．六月凡：__________ （4）诸将徇．地徇：__________
7.下列对文中画线部分的断句，正确
．．的一项是（）（3分）
A．陈王斩之/诸陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
B．陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者
C．陈王斩之诸/陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者
D．陈王斩之诸/陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
8.把下列句子翻译成现代汉语.（4分）
（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七.（2分）
（2）其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉.”（2分）
9.从甲文看，陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因是什么？从乙文看，陈涉“所以败”的原因是什么？请简要概括.（5分）
（三）阅读下面的文字，完成10~14题.（22分）
父亲的风骨朱成玉
①父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头.
②母亲因糖尿病并发症导致眼盲，只好由父亲来照顾，一辈子没做过饭的父亲开始学着做饭.我提出来接他们去楼上住，父亲不肯，说楼上不方便，住平房每天可以带母亲出去晒晒太阳.他让我们放心，说他可以照顾好母亲.不论我们怎样劝说，他都不为所动.父亲一辈子都这样，倔强得很，用母亲的话说：“那是一根倔强的老骨头.”
③妻子对我说：“有时候看你爸爸弯腰点炉子半天直不起腰来，就那么弓着身一路走进屋子.我心里可不得劲了.前半辈子弯腰为儿女，后半辈子弯腰为老伴，从来没有时间为自己而活，他这是没有自己的一辈子啊！”
④父亲退休前，一直是工厂里的车工，每天弯腰在机床前，一站就是40多年.
⑤我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡.那时候他还年轻，站起来依旧笔直，可是，岁月却和万有引力合谋将他压弯.
⑥再倔强的骨头也有弯的时候.
⑦父亲一直瘦着，现在想想，他又怎么能够胖得起来呢？从小到大，家里的经济条件一直不好，母亲身体差，从来没出去工作过，一家6口人都指望着父亲那点微薄的工资，每月的口粮不到月底就吃没了，父亲总是托人和粮店的人说好话，提前把下月的粮食透支出来.在我们这些小“豺狼虎豹
．．．．”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！
⑧这根倔强的骨头，一直都是硬邦邦的，这大概就是我不喜欢让他抱的原因吧.我清楚地记得，小时候有一次放学回家，父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去.“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋.后来才知道，那一次，父亲在单位得了劳模奖，那是他表达快乐的方式，可是我却扫了他的兴致.
⑨这还是一根险象环生的骨头.父亲这一生做过太多惊险的事情，上山砍柴，砍到了脚背，骨头都露出来了，所幸及时送往医院才保住了右脚.还有一次，中指被车床绞到，皮开肉绽，伤口愈合之后，右手的中指就永远打不过弯来了……
⑩父亲手巧，闲暇时会做点灯笼卖，多少可以贴补一下家用.可他毕竟时间有限，做得不多，都是事先订好了的.一个有钱人出了好多倍的价钱，要买父亲预订出去的一只灯笼，父亲回绝了，不卑不亢地说：“人总得讲究个信用，不能你钱多就坏了规矩不是，不然这世道怕是要乱了套.”
⑾那一刻，我觉得这世间只有一个词可以配得上父亲，那就是骨头.
⑿有一次，父亲问我对死亡的看法.我想了想说：“人死了，万事皆休，什么都没有了.”父亲说：“也不尽然，你爷爷死后，我从炉膛里还捧回了四捧骨灰，热乎乎的，似乎还带着活着时的体温.”
⒀听到这些话的时候，我的内心是酸楚的，我不敢想象，将来的某一天，父亲离我而
去，这根老骨头会变换成多少思念的骨灰.
⒁如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？
⒂有一次，一个朋友问我父亲的年龄，我一下子愣住了，先想到父亲是属蛇的，然后再一点点推算出他的年龄.为此，我深感愧疚，父亲不光把我的年龄，还把我的生日和生辰八字都记得牢牢的，有人问起，他都是脱口而出.
⒃从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强.
（选自《作文与考试》2017.5）
10.下列对文章的理解和概括，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．全文通过照顾母亲、“我”不喜欢父亲抱、机床工作40年、做灯笼补贴家用等事情写出父亲的“风骨”.
B．“我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡”，侧面写父亲年轻时笔直的身姿.
C．“如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？”既表达“我”对父亲的敬重，也透出对父亲终会离开的担忧和酸楚.
D．“父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头.”文章开篇就运用了比喻的修辞手法，让读者对父亲的印象极为深刻.
11. 品析下列词句.（6分）
（1）在我们这些小“豺狼虎豹
．．．．”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！（品析加点词语）（3分）
（2）父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去.“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋.（从人物描写角度）（3分）
12. 第③段用一整段写“妻子”对“我”说的一段话，这样写有什么用意？（3分）
13.文中的父亲形象有哪些特点？请结合原文简要分析（两点即可）.（6分）
14.请说明文章最后一句“从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强”的含义.（4分）
（四）阅读下面的文字，完成15~17题.（12分）
过有营养的日子叶春雷
①每个人都在过日子.有的人，日子过得清汤寡水；有的人，日子过得剑拔弩张；有的人，日子则过得云淡风轻，有滋有味.同样是过日子，为什么有这样大的差别？
②关键在于过的日子有没有营养.其实，日子也像食物一样，过有营养的日子，就像吃绿色食物，人生自然滋润；过没有营养甚至有毒的日子，就像吃垃圾食品甚至有毒食物，人生自然枯槁.
③怎样才能让自己的日子有营养呢？首先意味着你的人生不盲目.自己不知道自己到底想要什么，或者随大流，别人追求什么我也追求什么，那你的人生就是盲目的.譬如今天大家都争着追求功名利禄，你也去追，即使是追求到了宝马香车，繁花似锦，那也是枯槁的、乏味的.这种日子便如《红楼梦》里所形容的“烈火烹油、鲜花着锦”，虽看似荣耀，却终究依然是盲目的、没有营养的.
④过有营养的日子，不必锦衣玉食，笙歌鼎沸.靠物质刺激而让日子显得有营养，就像烹调中靠厚味刺激人的味蕾一样，居于下乘.老子说“五味令人口爽”，就是这个道理.
过有营养的日子，应该像孔子所言，“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣.”虽布衣蔬食，却能有一个充实丰盈的精神世界，又像庄子所言“与天地精神往来”，这样的人生，必定是有意义、有营养的人生.
⑤过有营养的日子你还必须意识到，人在世界中，也在宇宙中.所谓“至大无外”，就是认识到宇宙中不光有自己，还有他人，还有社会，还有大自然的一草一木.从“小我”的圈子里跳出来，才能有涵养、有包容、有慈悲，才能让人生有宽度、有厚度.这样的人生，才是丰腴的、有营养的.
⑥千万不要误解了人生的营养，以为名利势位就是营养，就能让人生风光无限，从而拼命去争夺.在某种意义上，名利正是吮吸人生营养的吸血鬼，让你的人生骨瘦如柴，支离破碎.
15.文章提出的主要观点是什么？请用一句话概括.（3分）
16.下列对文章的理解，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．文章开头讲三种不同的生活，“清汤寡水”指平淡乏味的生活，“剑拔弩张”指紧张焦虑的生活，“云淡风轻”指闲适恬静的生活.
B．文章第②段提出，过有营养的日子，人自然滋润；过没有营养甚至有毒的日子，人就会枯槁，甚至死亡.
C．文章认为人们从“小我”的圈子里跳出来，才能让人生拥有宽度和厚度.
D．文章末尾，作者把“名利”比作是“吮吸人生营养的吸血鬼”，告诫人们不要把名利势位当作人生的营养.
17.文章从哪些方面阐述怎样才能让自己的日子有营养？请简要概括.（6分）
（五）阅读下面材料，完成18~20题.（10分）
【材料一】“孝”字，从字形上分析，是由一个
“耂”（lián）和一个“子”构成的，正如右图所
示.其中“耂”是“老”字的省略形式，就是“老”
的意思.
【材料二】南平市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”.不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现.负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下.“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力.在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他……我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任.南平市中小学德育协会专家表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础.针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注.（选自互联网新闻）
【材料三】孝心教育是一个永恒的话题，父母在给予孩子爱的同时，也应该让孩子懂
得感恩回报.在家庭生活中，如何对孩子进行孝心教育呢？父母是孩子的首任老师，也是最好的镜子，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为，因此要言传身教，通过点滴小事让孩子耳濡目染.父母还应该让孩子从小体会家长的不易，让孩子在生活中承担一定责任，不要事事索取，让孩子感受到，父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作，作为孩子应该体会到父母之爱，同时与父母一起分担.父母还可以引导子女角色互换，让孩子做些力所能及的家务事，如父母过生日时为父母做一个拿手菜，自己过生日时对父母说一句温暖的话，这种角色互换，持之以恒就能形成习惯.（来源于《经济导报》2017.1）
18．根据材料一，从字形上解说“孝”的含义.（2分）
19．下列选项不符合文意的一项是（）（3分）
A.“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力.
B．虽然考分红榜之下的孝心有其合理性，但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注.
C．当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题.孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都自私冷漠.
D．孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础.“孝心”教育迫在眉睫，全社会都应给予更多关注.
20．根据材料三，概括如何对孩子进行孝心教育.（5分）
（六）名著阅读.（5分）
21. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）.（3分）
（1）“自幼曾攻经史，长成亦有权谋.恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的言志诗.（《水浒传》）（）（2）“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯”这几句话写的是李逵.他的性格特点是耿直、纯朴、莽撞.（《水浒传》）（）（3）在《水浒传》中，被称为“神机军师”的人物是吴用，相关故事是吴用打破六花阵. （）22．阅读下面的语段，按要求作答.（2分）
智深相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起.
众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”（《水浒传》）
花和尚倒拔垂杨柳后，在此遇到的英雄好汉是哪一个？后在什么事件中救了这位英雄？
三、写作（60分）
23．大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠
的.”在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走……
请以“笑着向前走”为题，写一篇记叙文或议论文.
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭.不少于600字.文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替.。