《林间最后的小孩：拯救自然缺失症儿童》书评
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在林间最后的小孩的前言和七大部分中为了让读者清晰地认识到当今儿童和自然环境都处于紧要关头的现状洛夫不仅引领读者目睹了教育心理学环境心理学人类生态学自然史学和神经生物学等各领域中记载准确论证充分的研究成果或报道还真实地记录了自己与父母儿童教师科学家宗教领导儿童发展研究者和环保主义者等受访者之间的访谈内容
而掀起 了美国全 国范围 内的大讨论和广泛研 究。但 至今 有关该 书及 自然缺 失症的研 究在 我 国还 几乎是 一片空 白。
在细读英文原版 的基础 上 ， 拟评述 书 中七大部分的主要 内容 ， 期望 引起 国内对该书的 关注 ， 为学者深入研 究儿 童与
自然 的 关 系起 到 抛 砖 引 玉 的 作 用 。
第１ ４卷
第１ 期
漯 河 职 业技 术 学 院 学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｌ ｕ ｏ ｈ ｅ Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
Ｖｏ １ ． １ ４ Ｎｏ ．１
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｒ ｙ ２ ０ １ ５
（ Ｌ ａ ｓ ｔ Ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｗｏ ｏ ｄ ｓ ： Ｓ ａ ｖ ｉ ｎ ｇ Ｏ ｕ ｒ Ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ｆ ｒ ｏ ｍ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ—
在《 林 间最后 的小孩》 的前言和七大部分 中， 为 了让
读者 清晰 地认识 到 当今 儿 童 和 自然环 境 都 处 于 紧要 关 头 的现状 ， 洛夫 不仅 引 领读 者 目睹 了 教育 心 理 学 、 环境 心 理 学、 人类 生态 学 、 自 然 史 学 和 神 经 生物 学 等 各 领 域 中记 载 准确 、 论 证充分 的研 究 成 果 或 报 道 ， 还 真 实 地 记 录 了 自己
１ ９ ６ ２ 年问世 的《 寂静的春天》 是一本引发了全世界环 境 保护 事业 的 书 。书 中关 于农 药 危 害人 类 环 境 的 预言 强
烈 震撼 了社 会广 大 民 众 ， 引 领 了上 世 纪 ６ ０年 代 在 欧美 发 达 国家 开始 的 民 间环 境 运 动 ， 继 而 影 响 到 全球 。可是 ， 几 十年过 去 了 ， 人 与 自然 的矛 盾关 系依 然 愈 演 愈烈 。于 是 ， ２ ０ ０ ５ 年 问世 的《 林 间 最后 的小 孩 ： 拯救 自然 缺 失 症 儿 童 》
这 句话 描述 了 当今 孩 子 的生 活 。 我想 要 搞 清 楚 儿 童与 自 然 之 间关 系 断 裂 的 原 因 ， 并 证 明 这 种 断 裂 所 带 来 的 后 果。 ” …小 学生那 句令 人 震惊 的话 和作 者 中肯 的评 论 恰 当 地 反 映了这 本首 次论 及 自然缺 失症 书籍 的创 作 目的 ， 用 洛 夫 自己 的话 说 ： “ 这本 书探讨 了儿 童 与 自然 世 界 之 间 的关 系愈来 愈疏 远 的 问题 ， 并 探讨 了这种 改变对 环 境 、 社会、 心 理和精 神所 带来 的种 种影 响 。 ”
关键词 ： 《 林 间最后 的小孩 ： 拯救 自然缺失症儿童》 ； 理查德 ・ 洛 夫； 儿童 ； 自然
中图分类号 ： １ １ ０ ６ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ １ － ７ ８ ６ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ０ １ ０１ － １ ８ － ０ ２
夺 ・ 争 ・ 夺 ・ ÷ ・ 夺 ・ ÷ ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ ÷ ・ 夺 ・ － ４ ＞ ・ 争 ・ 夺 ・ － ４ ＞ ・ 争 ・ 夺 ・ 孛 ・ 争 ・ 孛 ・ 夺 ・ ÷ ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 争 ・ 夺 ・ － ４ ＞ ・ 辛 ・ ÷ － ｛ ・ 夺 ・ 争 ・ 夺 ・ ÷ ・ 夺 ・ 夺 ・
一
也可以从《 环境教育研究》 （ １ ９ ９ ８年 １ １ 月第 ４期 ） 了解更 多 这方 面 的 内容 。此 外 ， 洛夫 也 引 用 了其 他 一 些 对 “ 儿 童
与 自然 关 系” 这 一知 识库 做 出过重 要 贡献 的研究 者 ， 诸如 ， 露易丝 ・ 查 瓦拉 （ Ｌ ｏ ｕ ｉ ｓ ｅ Ｃ ｈ ａ ｗ ｌ ａ ） 和 罗宾 ・ 摩尔（ Ｒ ｏ ｂ ｉ ｎ Ｍｏ ｏ ｒ ｅ ） 。在 这一 部分 最后 ， 洛 夫 创 造性 地 提 出 “自然 缺 失
２ ０ １ ５年 １月
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ － ７ ８ ６ ４ ． ２ ０ １ ５ ． ０ １ ． ０ ５ ２
《 林 间最 后 的小 孩 ： 拯 救 自然 缺 失 症 儿 童 》 书 评
付 文 中
（ 郑 州航 空工业管理 学院 外语 系， 河南 郑州４ ５ ０ ０ ４ ６ ）
夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 幸 ・ 夺 ・ 夺 ・ ・ 牵 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ － ４ ＞ ・ 寺 ・ 争 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ ＜ ｂ － ・ ＜ ｂ － ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ 夺 ・ ・ 争・ 夺
・
摘
要： 《 林 间最后 的小孩 ： 拯救 自然缺 失症儿童》 因其 对儿童与 自然关 系（ 尤其是 对 自然缺 失症 ） 的独特 解读
重要 ， 因为有 了 电脑 ， 才 有 工作 。 ” 洛 夫 就 儿 童 疏远 自然
坛报》 的专栏作家 ， 曾为《 纽约进报》 、 《 华盛顿邮报》 和《 基 督 教科 学箴 言报 》 等 报纸 写作 。
在《 林 间最 后 的小 孩 》 一书 中， 作 者 洛 夫 在 访 谈 一 位 四年级 学生 时 ， 对方 说 ： “ 我 更 喜欢 在户 内玩 ， 因 为那 里 有 各 种各 样 的电源 插 座 ” ， 接着 ， 洛夫 评 论说 ： “ 在很 多 方 面 ，
间 的关 系 。父母 们均 承 认 当 今 的孩 子 不 愿 到 户外 接 触 和 享受 自然 。作者 列举 了一 些阻 碍孩子 们走 进 自然 的因 素 ： 缺少 时间 ， 对 电视 和 电脑 游戏 等科 技产 品 的依赖 越 来越 严 重， 城市 中户外 空地 的锐 减 ， 室 内有 组 织 的娱乐 活动 的流 行， 父母 对于户 外安 全 因素 的过 多担 忧 ， 堆 压 在 孩子 身 上 的课 内外 任务 的增 多 。一个 男 孩 甚 至说 ： “ 电脑 比 自然 更
与父母 、 儿童 、 教师、 科学 家 、 宗教 领导 、 儿 童 发展 研 究者 和
Ｄ ｅ ｆ ｉ ｃ ｉ ｔ Ｄ ｉ ｓ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ， 以下简称《 林 间最后的小孩》 ） 再一次发 出
了强大 的警 告之 音 ： 儿童 与 自然之 间 已经 出现 了令 人惊 异
环保 主义 者等 受访者 之 间的访 谈 内容 。在 本 书结 尾 处 ， 作 者提 供 了三 百 多 个 详 细 的注 释 和 三 页 的推 荐 阅读 书 目。 这些 丰富 的参考 资源 使得 本书 无论对 父母 、 教 育者 和专 家 们来说 ， 还是对 自 然 与儿 童 捍 卫 者 、 社 区领 导 者 和城 市 规 划者 来 说 ， 都 是 一 本 发人 深省 、 开 阔视 野 、 颇 有 帮 助 的 书 籍。 第 一 大部 分论 述 了 “ 儿 童 与 自然 之 间 的新 型关 系 ” 。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４—０ ７—２ ０
的现状 总结 说 ： “ 一个 世纪来 ， 美 国人 的 自然体 验经 历 了从 直接 功利 主义 到浪 漫情 结 最 后 到 电子 隔 离 的转 变 。 ” 他
还引用了《 华盛顿邮报》 中的一则惊人的报道 ： 在１ ９ ４ ６至 １ ９ ６ ４ 年 间 出生 的美 国人是 最 后 一代 享 有 与土 地 和 水形 成 亲密 关系 的人 。洛夫 提 倡 把儿 童 的户 外 游 戏 作 为培 养
他们 与 自然形 成亲 和关 系的一 种方式 ， 他引 用 了一 些相 关
研究 成果 来 支 持 自己 的论 点 。对 托 马 斯 ・ 坦纳 （ Ｔ ｈ ｏ ｍ ａ ｓ
作者简介 ： 付 文 中（ １ ９ ８ １ 一） ， 男， 河 南沈 丘 人 ， 硕士 ， 郑 州航 空 工 业 管理 学 院讲 师 ， 研 究方向为生态文学。
症” 这一术语 ， “ 描述 了人类脱离 自然所付 出 的代价 ， 诸 如， 感官能力退化 ， 注 意 力不 集 中 ， 身 心疾 病 高频 率 的 发
生’ ’ 。
第 二部 分 “ 为什 么儿 童 及 其 他人 需 要 自然 ” 详 细 地 阐 述 了以 自 然 为基 础 的存在 所带 来 的诸 多好 处 。书 中 ， 作 者 引用 了著 名 生 态 心 理 学 家 西 奥 多 ・ 罗斯扎 克 （ Ｔ ｈ ｅ ｏ ｄ ｏ ｒ ｅ Ｒ ｏ ｓ ｚ ａ ｋ ） 的一句话 ， “ 该 是从 环境 的角 度 来 界定 心 理健 康 的 时候 了” 。洛夫 尤 其 描 述 了 文化 孤 独 症 或 白闭 症 （ Ｃ ｕ ｌ — ｔ ｕ ｒ ｌ ａ Ａ ｕ ｔ ｉ ｓ ｍ） 的一些 症状 ， 诸如 ， 如 果孩 子 花大 部 分 的时 间 呆 在 屋 内看 电视 或 玩 电脑 ， 就 会 形 成 被 孤立 、 牵 制 和 控 制 的隧 道感 觉 （ Ｔ ｕ ｎ ｎ ｅ ｌ ｅ ｄ Ｓ ｅ ｎ ｓ ｅ ｓ ） ， 并认 为 文 化 孤独 症 在 当今 社 会 变得 日益严 重 。为 了对 抗 这 些 由脱 离 自然 所 导 致 的 不 良趋 势 ， 洛夫重 点 介绍 了 哈弗 大学 霍华 德 ・ 加 德 纳 （ Ｈ ｏ ｗ ａ ｒ ｄ Ｇ ｒ ａ ｄ ｎ ｅ ｒ ） 视 自然 为第八 智 能的 思想 。倘若 有更 多 的人认 识 到发展 儿 童这一 智能 的重 要性 ， 父母 也许 就 会 成 为环境 教 育者 最好 的 朋 友 和 支持 者 。倘 若 学 校 的老 师 和
第 １期
付 文 中： 《 林间最后 的 小孩 ： 拯 救 自然缺失症儿童》 书评
ｌ １ ９
Ｔ ａ ｎ ｎ ｅ ｒ ） 的有 关 “ 意 义重 大 的人 生 经 历 ” 的研 究 成 果 ， 熟悉 的教育 者应 该 知道 儿 童 时 期接 触 自然 的重 要性 。读 者们
着 实让人 不安 。如果 当今 的 年轻 人 在 儿 童 时期 没 有 在 自 然 中打下 根基 ， 又 怎能指 望他 们去 热爱 鸟类 、 河流、 植 物 和 山Ｊ Ｊ Ｉ 呢 ？紧接 着 ， 作 者 为 我 们 提 出 了一 个 发 人 深 省 的 问 题： “ 所 以哪儿是 最危 险的 地方 呢？是 在 户外 、 林间、 田野 里 ？还是 在 电视 机前 的沙 发上 ？ ” 叫 第 四部分 “ 儿 童与 自然 的再 结 合 ” 是 当今 父母 必 读 的 部分 ， 因为 ， 这部分 重点 告诉 父 母们 （ 即便 住在 城 市 里 ） 该 如何开 始引 导孩子 在 自然 中做 一些 简单 的活 动 ， 进 而 实 现儿 童与 自然 的再 结合 。用 华 兹华 斯 的话说 ， “ 让 自然成 为你 的老 师 。 ” ” － －
作者 通过访 谈 一些父 母 和 孩 子来 探 讨 他 们 与 当地 环 境 之
的断裂 ， 并 将 给人类 社 会 以及 自然 带来 灾 难 性 的 后果 ， 该 书已经掀 起 了在 美 国开始 的儿 童与 自然运 动 。《 林 间最 后 的小孩 》 的作者 理查 德 ・ 洛夫（ Ｒ ｉ ｃ ｈ ａ ｒ ｄ Ｌ ｏ ｕ ｖ ） 是 一名 儿 童 权 益倡 导者 、 资深记 者 ， 也 是畅 销作家 ， 长期 关 注并 投 身于 自然 、 家庭 和社 区领 域 的事务 ， 现任儿 童 与 自然 网络 主席 ， 该 组织 旨在 发起 国际 性 的儿 童 与 自然 连 结 的运 动 。他 著 有 ７本关 于 家庭 、 自然和 社 区的著作 ， 是《 圣地 亚哥 联合 论
而掀起 了美国全 国范围 内的大讨论和广泛研 究。但 至今 有关该 书及 自然缺 失症的研 究在 我 国还 几乎是 一片空 白。
在细读英文原版 的基础 上 ， 拟评述 书 中七大部分的主要 内容 ， 期望 引起 国内对该书的 关注 ， 为学者深入研 究儿 童与
自然 的 关 系起 到 抛 砖 引 玉 的 作 用 。
第１ ４卷
第１ 期
漯 河 职 业技 术 学 院 学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｌ ｕ ｏ ｈ ｅ Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
Ｖｏ １ ． １ ４ Ｎｏ ．１
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｒ ｙ ２ ０ １ ５
（ Ｌ ａ ｓ ｔ Ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｗｏ ｏ ｄ ｓ ： Ｓ ａ ｖ ｉ ｎ ｇ Ｏ ｕ ｒ Ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ｆ ｒ ｏ ｍ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ—
在《 林 间最后 的小孩》 的前言和七大部分 中， 为 了让
读者 清晰 地认识 到 当今 儿 童 和 自然环 境 都 处 于 紧要 关 头 的现状 ， 洛夫 不仅 引 领读 者 目睹 了 教育 心 理 学 、 环境 心 理 学、 人类 生态 学 、 自 然 史 学 和 神 经 生物 学 等 各 领 域 中记 载 准确 、 论 证充分 的研 究 成 果 或 报 道 ， 还 真 实 地 记 录 了 自己
１ ９ ６ ２ 年问世 的《 寂静的春天》 是一本引发了全世界环 境 保护 事业 的 书 。书 中关 于农 药 危 害人 类 环 境 的 预言 强
烈 震撼 了社 会广 大 民 众 ， 引 领 了上 世 纪 ６ ０年 代 在 欧美 发 达 国家 开始 的 民 间环 境 运 动 ， 继 而 影 响 到 全球 。可是 ， 几 十年过 去 了 ， 人 与 自然 的矛 盾关 系依 然 愈 演 愈烈 。于 是 ， ２ ０ ０ ５ 年 问世 的《 林 间 最后 的小 孩 ： 拯救 自然 缺 失 症 儿 童 》
这 句话 描述 了 当今 孩 子 的生 活 。 我想 要 搞 清 楚 儿 童与 自 然 之 间关 系 断 裂 的 原 因 ， 并 证 明 这 种 断 裂 所 带 来 的 后 果。 ” …小 学生那 句令 人 震惊 的话 和作 者 中肯 的评 论 恰 当 地 反 映了这 本首 次论 及 自然缺 失症 书籍 的创 作 目的 ， 用 洛 夫 自己 的话 说 ： “ 这本 书探讨 了儿 童 与 自然 世 界 之 间 的关 系愈来 愈疏 远 的 问题 ， 并 探讨 了这种 改变对 环 境 、 社会、 心 理和精 神所 带来 的种 种影 响 。 ”
关键词 ： 《 林 间最后 的小孩 ： 拯救 自然缺失症儿童》 ； 理查德 ・ 洛 夫； 儿童 ； 自然
中图分类号 ： １ １ ０ ６ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ １ － ７ ８ ６ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ０ １ ０１ － １ ８ － ０ ２
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也可以从《 环境教育研究》 （ １ ９ ９ ８年 １ １ 月第 ４期 ） 了解更 多 这方 面 的 内容 。此 外 ， 洛夫 也 引 用 了其 他 一 些 对 “ 儿 童
与 自然 关 系” 这 一知 识库 做 出过重 要 贡献 的研究 者 ， 诸如 ， 露易丝 ・ 查 瓦拉 （ Ｌ ｏ ｕ ｉ ｓ ｅ Ｃ ｈ ａ ｗ ｌ ａ ） 和 罗宾 ・ 摩尔（ Ｒ ｏ ｂ ｉ ｎ Ｍｏ ｏ ｒ ｅ ） 。在 这一 部分 最后 ， 洛 夫 创 造性 地 提 出 “自然 缺 失
２ ０ １ ５年 １月
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ － ７ ８ ６ ４ ． ２ ０ １ ５ ． ０ １ ． ０ ５ ２
《 林 间最 后 的小 孩 ： 拯 救 自然 缺 失 症 儿 童 》 书 评
付 文 中
（ 郑 州航 空工业管理 学院 外语 系， 河南 郑州４ ５ ０ ０ ４ ６ ）
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要： 《 林 间最后 的小孩 ： 拯救 自然缺 失症儿童》 因其 对儿童与 自然关 系（ 尤其是 对 自然缺 失症 ） 的独特 解读
重要 ， 因为有 了 电脑 ， 才 有 工作 。 ” 洛 夫 就 儿 童 疏远 自然
坛报》 的专栏作家 ， 曾为《 纽约进报》 、 《 华盛顿邮报》 和《 基 督 教科 学箴 言报 》 等 报纸 写作 。
在《 林 间最 后 的小 孩 》 一书 中， 作 者 洛 夫 在 访 谈 一 位 四年级 学生 时 ， 对方 说 ： “ 我 更 喜欢 在户 内玩 ， 因 为那 里 有 各 种各 样 的电源 插 座 ” ， 接着 ， 洛夫 评 论说 ： “ 在很 多 方 面 ，
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与父母 、 儿童 、 教师、 科学 家 、 宗教 领导 、 儿 童 发展 研 究者 和
Ｄ ｅ ｆ ｉ ｃ ｉ ｔ Ｄ ｉ ｓ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ， 以下简称《 林 间最后的小孩》 ） 再一次发 出
了强大 的警 告之 音 ： 儿童 与 自然之 间 已经 出现 了令 人惊 异
环保 主义 者等 受访者 之 间的访 谈 内容 。在 本 书结 尾 处 ， 作 者提 供 了三 百 多 个 详 细 的注 释 和 三 页 的推 荐 阅读 书 目。 这些 丰富 的参考 资源 使得 本书 无论对 父母 、 教 育者 和专 家 们来说 ， 还是对 自 然 与儿 童 捍 卫 者 、 社 区领 导 者 和城 市 规 划者 来 说 ， 都 是 一 本 发人 深省 、 开 阔视 野 、 颇 有 帮 助 的 书 籍。 第 一 大部 分论 述 了 “ 儿 童 与 自然 之 间 的新 型关 系 ” 。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４—０ ７—２ ０
的现状 总结 说 ： “ 一个 世纪来 ， 美 国人 的 自然体 验经 历 了从 直接 功利 主义 到浪 漫情 结 最 后 到 电子 隔 离 的转 变 。 ” 他
还引用了《 华盛顿邮报》 中的一则惊人的报道 ： 在１ ９ ４ ６至 １ ９ ６ ４ 年 间 出生 的美 国人是 最 后 一代 享 有 与土 地 和 水形 成 亲密 关系 的人 。洛夫 提 倡 把儿 童 的户 外 游 戏 作 为培 养
他们 与 自然形 成亲 和关 系的一 种方式 ， 他引 用 了一 些相 关
研究 成果 来 支 持 自己 的论 点 。对 托 马 斯 ・ 坦纳 （ Ｔ ｈ ｏ ｍ ａ ｓ
作者简介 ： 付 文 中（ １ ９ ８ １ 一） ， 男， 河 南沈 丘 人 ， 硕士 ， 郑 州航 空 工 业 管理 学 院讲 师 ， 研 究方向为生态文学。
症” 这一术语 ， “ 描述 了人类脱离 自然所付 出 的代价 ， 诸 如， 感官能力退化 ， 注 意 力不 集 中 ， 身 心疾 病 高频 率 的 发
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第 二部 分 “ 为什 么儿 童 及 其 他人 需 要 自然 ” 详 细 地 阐 述 了以 自 然 为基 础 的存在 所带 来 的诸 多好 处 。书 中 ， 作 者 引用 了著 名 生 态 心 理 学 家 西 奥 多 ・ 罗斯扎 克 （ Ｔ ｈ ｅ ｏ ｄ ｏ ｒ ｅ Ｒ ｏ ｓ ｚ ａ ｋ ） 的一句话 ， “ 该 是从 环境 的角 度 来 界定 心 理健 康 的 时候 了” 。洛夫 尤 其 描 述 了 文化 孤 独 症 或 白闭 症 （ Ｃ ｕ ｌ — ｔ ｕ ｒ ｌ ａ Ａ ｕ ｔ ｉ ｓ ｍ） 的一些 症状 ， 诸如 ， 如 果孩 子 花大 部 分 的时 间 呆 在 屋 内看 电视 或 玩 电脑 ， 就 会 形 成 被 孤立 、 牵 制 和 控 制 的隧 道感 觉 （ Ｔ ｕ ｎ ｎ ｅ ｌ ｅ ｄ Ｓ ｅ ｎ ｓ ｅ ｓ ） ， 并认 为 文 化 孤独 症 在 当今 社 会 变得 日益严 重 。为 了对 抗 这 些 由脱 离 自然 所 导 致 的 不 良趋 势 ， 洛夫重 点 介绍 了 哈弗 大学 霍华 德 ・ 加 德 纳 （ Ｈ ｏ ｗ ａ ｒ ｄ Ｇ ｒ ａ ｄ ｎ ｅ ｒ ） 视 自然 为第八 智 能的 思想 。倘若 有更 多 的人认 识 到发展 儿 童这一 智能 的重 要性 ， 父母 也许 就 会 成 为环境 教 育者 最好 的 朋 友 和 支持 者 。倘 若 学 校 的老 师 和
第 １期
付 文 中： 《 林间最后 的 小孩 ： 拯 救 自然缺失症儿童》 书评
ｌ １ ９
Ｔ ａ ｎ ｎ ｅ ｒ ） 的有 关 “ 意 义重 大 的人 生 经 历 ” 的研 究 成 果 ， 熟悉 的教育 者应 该 知道 儿 童 时 期接 触 自然 的重 要性 。读 者们
着 实让人 不安 。如果 当今 的 年轻 人 在 儿 童 时期 没 有 在 自 然 中打下 根基 ， 又 怎能指 望他 们去 热爱 鸟类 、 河流、 植 物 和 山Ｊ Ｊ Ｉ 呢 ？紧接 着 ， 作 者 为 我 们 提 出 了一 个 发 人 深 省 的 问 题： “ 所 以哪儿是 最危 险的 地方 呢？是 在 户外 、 林间、 田野 里 ？还是 在 电视 机前 的沙 发上 ？ ” 叫 第 四部分 “ 儿 童与 自然 的再 结 合 ” 是 当今 父母 必 读 的 部分 ， 因为 ， 这部分 重点 告诉 父 母们 （ 即便 住在 城 市 里 ） 该 如何开 始引 导孩子 在 自然 中做 一些 简单 的活 动 ， 进 而 实 现儿 童与 自然 的再 结合 。用 华 兹华 斯 的话说 ， “ 让 自然成 为你 的老 师 。 ” ” － －
作者 通过访 谈 一些父 母 和 孩 子来 探 讨 他 们 与 当地 环 境 之
的断裂 ， 并 将 给人类 社 会 以及 自然 带来 灾 难 性 的 后果 ， 该 书已经掀 起 了在 美 国开始 的儿 童与 自然运 动 。《 林 间最 后 的小孩 》 的作者 理查 德 ・ 洛夫（ Ｒ ｉ ｃ ｈ ａ ｒ ｄ Ｌ ｏ ｕ ｖ ） 是 一名 儿 童 权 益倡 导者 、 资深记 者 ， 也 是畅 销作家 ， 长期 关 注并 投 身于 自然 、 家庭 和社 区领 域 的事务 ， 现任儿 童 与 自然 网络 主席 ， 该 组织 旨在 发起 国际 性 的儿 童 与 自然 连 结 的运 动 。他 著 有 ７本关 于 家庭 、 自然和 社 区的著作 ， 是《 圣地 亚哥 联合 论