部编四年级语文上学期期末综合复习竞赛题

部编四年级语文上学期期末综合复习竞赛题班级：_____________ 姓名：_____________
正确读音选一选
1. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

启．（qí qĭ）示家雀．（qiăo què）即．（jĭjí）使
归还．（huán hái）照相．（xiāng xiàng）角．（jiăo jué）色
2. 选择加点字的正确读音，用“√”标出来。

混．乱（hùn hūn）惩．罚（céng chéng）气急败．坏（bài bái）凶恶．（èwù）花圃．（bǔpǔ）传颂．（sònɡgònɡ）
3. 在加点字正确的读音上画“√”。

澎湃．（bài pài）迟钝．（dùn tùn）繁衍．（yǎn xíng）
效率．（lǜshuài）开辟．（pìbì）隧．道（suìshuì）
4. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

挣扎．(zhāzhá）剥．夺(bāo bō）小径．(jìng jìn）曝．晒(pùbào）绮．丽(qǐqí）应和．(héhè）曲折．(shézhé）纤．细(qiān xiān）
5. 给加点的字选择正确的读音，用“______”标注出来。

媚．眼（méi mèi）花蕊．（luǐruǐ）家雀．（quèqiǎo）荧．屏（yín yíng）潜．在（qiǎn qián）露．脸（lòu lù）
形近字词
6. 比一比，再组词。

炼（_________）驾（_________）燃（_________）浆（_________）
练（_________）架（_________）然（_________）桨（_________）
7. 请给下列形近字组词。

驾（______）幻（______）赖（______）核（______）控（______）架（______）幼（______）懒（______）孩（______）腔（______）
8. 比一比，组成词语。

庞（_________）嗅（_________）躯（_________）掩（_________）宠（_________）臭（_________）驱（_________）淹（_________）
9. 比一比，组词语。

恨（_________）况（_________）仍（_________）优（_________）
很（_________）兄（_________）扔（_________）尤（_________）
10. 比一比，组词语。

撤（_________）锅（_________）桃（_________）练（_________）
撒（_________）娲（_________）逃（_________）拣（_________）
看拼音写词语
11. 看拼音，写词语。

gēn jùpú tao ào mìjià shǐwéi kàng fèng xìxuǎn zéhén jìbēi cǎn měng shòu
12. 读拼音，写词语。

ɡuǎn lǐrén yān tú dìqiú ráo
ɡān hàn ɡuàn ɡài shōu chén piàn qián pài chūrēng jìn piāo fúyìng bī
qǔ xí fu xī mén bào miàn rú tǔ sè
13. 看拼音，写词语。

jiè rùguī ju guāi qiǎo chāi kāi yǔn xǔtuō zhuài gēn zōng shuò shì
14. 看拼音写词语。

xùn sèrèn shūcāo chǎng zhàn lǐng nèn hóng yàng kāi jūn yún chóng diékòng xìnèn jīng 15. 认真拼一拼，把字写漂亮。

zhú jiàn jiāng yìng shū shìkē jìkǒng pà
mó fǎng ào mìjià shǐxū ruòlián xì
按要求写句子
16. 按要求写词、句练习。

1．鹅咬住了衣襟。

（把句子说具体）
______________________________
2．鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
_____________________________
3．要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

（用加点的关联词说一句话）
__________________________________________________
4．牛是怕人的。

我们看到牛，一点儿不害怕。

（用恰当的关联词语连成一句话）
_________________________________________________
5．他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的。

（仿写比喻句）
_________________________________________________
6．金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。

（仿写句子）
________________________________________________
17. 缩句。

1.大片大片的雪花从湛蓝的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

______________________________________________
2.数不清的星星在夜空中像璀璨的钻石一样发出炫目的光芒。

______________________________________________
3.狡猾的狐狸用花言巧语欺骗了乌鸦。

______________________________________________
4.他害羞得恨不得找个地洞钻进去。

______________________________________________
5.那棵我童年时种下的树已经长大了。

______________________________________________
6.英勇的五连战士顺利地完成了掩护群众和连队转移的任务。

______________________________________________
18. 按要求写句子。

1．一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。

（改为“把“字句）
__________________________________
2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。

（缩句）
____________________________________
3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路。

（仿写句子）
___________________________________________________________
4．他们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________
19. 按要求完成句子练习。

1．我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。

（修改病句）
__________________________________________________
2．鹅有什么可怕的？（给句子换个说法，意思不变）
__________________________________________________
3．他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。

（改为直述句）__________________________________________________
4．用动作描写来表现人物的心情。

着急：____________________________________________
20. 按要求写句子。

1.花儿长出了叶子。

（扩句，至少扩两处）
________________________________
2.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。

（修改病句）
________________________________
3.天空中的月亮真圆啊！（改成比喻句）
________________________________
4.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（改成反问句）
________________________________
课内填空
21. 根据课文理解填空。

（1）《猫》是著名作家_______的作品，作者通过对猫的_________和满月小猫_________的特点的描写，抒发了对猫的___________。

（2）《母鸡》这篇课文以作者的_________为线索，描写了作者对母鸡由
_______到____________的变化，表达了对_______的__________。

（3）《白鹅》通过对白鹅在_______、_______、_______三方面表现出的
____________的生动描写，表达了作者对鹅的___________。

（4）采得百花成蜜后，_________________？
22. 根据课文内容填空。

1.《四时田园杂兴》的作者是______代诗人_______，诗中
“_______________，_____________”两句描写了农村的景物特点。

2.乡下人家门前的空地上种着__________、_________、___________、
___________……这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对__________。

3.在中生代时期，__________的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的
__________。

科学家们希望能__________这一历史进程，随着相关__________的发现，离这一愿望的实现已经越来越近了。

4.《猫》的作者是__________，文章写出了猫性格的__________和刚满月小猫的__________、__________，流露出作者对猫的__________。

23. 根据语境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。

1．读到“嫦娥应悔偷灵药，___________”时，很快能让我们想起神话故事《_________》。

2．边疆战事频繁，王昌龄发出了“__________，不教胡马度阴山”的感慨；战士们发出了“醉卧沙场君莫笑，___________”的悲凉、伤感之情。

3．谚语源自劳动人民的生活经验，如：“八月暖，九月温，___________。

”4．王戎不取道旁李，原因是“___________，____________。

”
24. 日积月累。

1．《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_____________，_________。

2．《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：____________，____________？
3．生当作人杰，_______________。

4．《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：______________，
_____________？
25. 根据课文内容填空。

1．《王戎不取道旁李》这个故事告诉我们在生活中要____________，能根据有关现象进行推理判断。

2．《西门豹》主要讲述了____________的西门豹惩治____________，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹________________________________等精神。

3．纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练______，要把极小的东西看得______，把模
糊难辨的东西看得______。

练好之后，才能学习_____和______。

这个故事告诉我们_______________________。

4．扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在__________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是_____________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了_________，__________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到
________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就
__________；最后，扁鹊_________，蔡桓公病死了。

阅读理解
26. 阅读短文，回答问题
野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。

几年间,庭院里就有了
百余种,像个兰草园似的。

有一次,父亲又要进山,并带我一起去。

我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。

顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。

我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。

我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带回家栽培。

不料父亲拦住了我,说:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”我说:“这里的好。

”“怎么个好法呢?”父亲又问。

我说:“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。

”父亲接着说:“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢?这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。

一经人工栽培,便成了[欣赏观赏]的盆景,自然就失去了大自然的环境和条件。

”
父亲的话是对的。

但我不禁为野兰感到惋惜:这么精神的野兰,会有几个人
知道它而来欣赏?
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说:“孩子,这正是野兰的不俗之处。

它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。

人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,( )以献媚处
世,( )会像家兰那样失去自己的[品质品格品性]的,这样的人是不会对社会有贡献的。

”
父亲的话深深地印在我心上。

从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。

1．在文中[ ]内选择恰当的词,在下面画“”。

2．在文中( )内填写关联词。

3．用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。

_____________________________________________________________________ 4．把文中画横线的句子换一种说法,保持意思不变。

_____________________________________________________________________ 5．野兰的品格是怎样的?
_____________________________________________________________________ 6．15年过去了,“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么?
_____________________________________________________________________
27. 阅读短文，完成练习。

一条小面包
从前，有个地方闹饥荒。

一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。

在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。

”
这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最
大的面包。

最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与
他人争抢。

她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。

她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。

而羞怯、可怜的小格
琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。

当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。

赶快去，格琳琴，赶快去！”
当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。

是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。

愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。

回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。

”
1．联系上下文，写出下列词语的意思。

闹饥荒：_________________________
蜂拥而上：________________________
2．从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“”画出来。

3．文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了
________的写法，突出了格林琴_______________的品质。

4．为什么格林琴得到了奖励？
_______________________________________________
5．你想对文中其他的小孩说些什么？
_______________________________________________
28. 阅读短文，完成练习。

“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。

尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起
来，仿佛是一种愉快开心的表演。

蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。

它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。

奇迹是执着创造的。

1．短文的第2自然段是作者对自己的（）描写。

A．神态B．动作C．心理D．语言
2．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（）
A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。

B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。

C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。

D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。

3．第4自然段中破折号的作用是表示（）。

A．话题转移B．补充说明C．引出下文D．声音延长
4．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第（______）自然段中找到答案。

5．读完短文后，我体会到：__________________
29. 阅读课内片段，完成练习。

走月亮(节选)
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
从果园那边飘来果子的甜香。

是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响
着。

是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．在文中找出下列词语的反义词。

平平整整——（_______）轻飘飘——（_______）
2．怎样理解下面的句子。

(1)每个小水塘，都抱着一个月亮！
________________________________________________
(2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

_________________________________________________
3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

________________________________________________
4．作者在选文中描写了月光下的哪些景物？
_________________________________________________
5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”
__________________________________________________
30. 阅读短文，完成练习。

雨中访幽
人们说“青城天下幽”。

在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。

这里
古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。

错落的群峰，云雾缭绕，我不禁想起两句诗：“只在此山中，云深不知处。

”
“曲径通幽处，禅房花木深。

”这里虽没有禅房，却多道观。

山回路转，只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。

偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山岚萦绕……这真正是道家仙境！
我们继续向天师洞攀登。

雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。

岩石上雨水、泉水交汇在一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。

潺（chán）潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的寂静。

这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗？虽是雨天，一路上游客却也不少。

但游客隐匿在深山幽谷中，听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。

踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。

侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林木，从十几丈的山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽（juàn）永。

走在栈道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。

我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。

深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离尘世的感觉。

夜半磬（qìng）声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。

虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。

然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。

的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！
1．短文按照________的顺序分别描写了青城山的_________、_________、
_________等景点，给读者留下了深刻的印象。

2．下面分析最恰当的一项是（）
A．“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。

B．全文是围绕题目中的“访”字来写的。

C．文章首尾呼应，写出了青城山的幽静，让人印象深刻。

3．下面对青城山特点的概括最恰当的一项是（）
A．云雾缭绕B．幽趣横生
C．山回路转D．壮丽雄伟
4．作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗？
___________________________________________
5．请你为青城山设计一句宣传语。

___________________________________________
作文
31. 写作天地。

题目：__________
要求：1．请你从读过的寓言故事中选择一个自己比较喜欢的重新编写，要求写出不同的结局，并且有一定的意义，题目自拟；
2．写出自己真实的感情和想法，注意语句的通顺；
3．字数400字左右。

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32. 习作天地。

一天晚上，文具盒里发生了一次争吵……
同学们，想一想，文具盒里是谁在争吵，他们为什么争吵，结果怎样呢？请你展开丰富的想象，以“一天晚上，文具盒里发生了一次争吵”为开头，写一个有趣的小故事，注意写好人物的对话哟！再给自己写的故事加个好听的名字。

字数400左右。

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33. 写作天地。

题目：脚印
要求：1．刚擦好的地板上有一串脚印，这是谁的脚印？他（它）怎么会留下脚印的呢？展开想象，把这件事写下来，一定很有意思；
2．文章表述完整，注意语句的通顺和标点的正确使用；
3．字数400字左右。

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34. 习作天地。

生活中有许多美，校园美，公园美；朝霞美，落日美；助人为乐是美，知恩图报也是美；团结和谐是美，奋发向上也是美……只要你有一双善于发现的眼睛，有一颗会感恩的心，生活中就处处是美。

请你以“美”为话题，写一篇400字左右的作文，表达出真情实感。

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35. 写作天地。

祖国这样可爱，山河如此壮丽。

你游览过哪些地方呢？请选择一处你去过
的好地方，向大家介绍一下。

注意语句要通顺，内容要具体，字数350左右。

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答案
1、qĭqiǎo jíhuán xiàng jué
2、hùn chéng bài èpǔsòng
3、pài dùn yǎn lǜpìsuì
4、zhábōjìng pùqǐhèzhéxiān
5、mèi ruǐqiǎo yíng qián lòu
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15、逐渐僵硬舒适科技恐怕模仿奥秘驾驶虚弱联系
16、可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。

鹅没有什么可怕的。

要是你走路不小心，就会摔倒的。

因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿不害怕。

八月十五的月亮像一个大圆盘。

小强从石头上蹦下来，快速地跑了过来，一把抓住了小伙伴的手。

17、雪花飘落下来。

星星发出光芒。

狐狸欺骗了乌鸦。

他害羞。

树长大了。

五连战士完成了任务。

18、一只鸽子把一粒豌豆吃掉了。

月亮牵着星星。

太阳是那样温暖，照亮了山川，照亮了大地，照亮了人们的心田。

他们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。

19、我殷切期待的目光可能引起了她的注意。

鹅没有什么可怕的。

他说：“你这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。

”火车快到站了，可哥哥还没来，我们像热锅上的蚂蚁，在原地不停地打转，不时地看看表。

20、花儿争先恐后地长出了嫩绿的叶子。

月光下，奶奶讲述了许多过去的事。

天空中的月亮像一个大圆盘。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起了波纹，难道不好看吗？
21、老舍古怪性格淘气可爱喜爱之情情感变化讨厌不敢再讨厌母爱赞颂之情叫声步态吃相高傲特点喜爱之情为谁辛苦为谁甜
22、宋范成大梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀芍药凤仙鸡冠花大丽菊乡村生活的喜爱之情恐龙鸟儿重现化石老舍古怪可爱淘气喜爱
23、碧海青天夜夜心嫦娥奔月但使龙城飞将在古来征战几人回十月还有小阳春树在道边而多子此必苦李
24、但使龙城飞将在不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑古来征战几人回死亦为鬼雄莫愁前路无知己天下谁人不识君
25、观察仔细，善于动脑筋战国时期巫婆和官绅头子大公无私、不迷信、为民除害、为民造福眼力很大很清楚开弓射箭
想练成一项本领，就要掌握好基本功皮肤讽刺他喜欢给没病的人治病皮肉之间很不高兴没有理睬他肠胃里非常不高兴掉头跑了跑到秦国去了
26、
1．观赏品格
2．假如就
3．比较野兰和家兰,说明野兰的好处。

4．这么精神的野兰,不会有几个人知道它而来欣赏。

5．不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。

6．因为父亲的话深深印在“我”的脑海里,15年来一直鞭策“我”做一个有野兰品格的人。

27、
1．指遭遇荒年。

形容许多人一起涌上来。

2．她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。

3．对比谦让、拥有一颗感恩的心
4．因为格林琴十分诚实、谦让，有一颗感恩的心，面包师被她的行为感动了，所以他真诚地帮助小姑娘。

5．面对别人的帮助要怀一颗真诚、感恩的心。

28、
1．C
2．A
3．B
4．4
5．奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！
29、
1．坑坑洼洼沉甸甸
2．月亮倒映在每个水塘里。

山草和野花的香味掺杂在溪水里，月光也洒在水面上。

3．在月亮下行走，散步。

4．水塘，溪水，鹅卵石
5．将月亮比喻成妈妈，星星比喻成“我”，表现了妈妈对“我”的爱。

30、
1．游览天师洞龙桥栈道上清宫
2．C
3．B
4．不遗憾，因为作者领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，这给他带来了另一番体验。

5．示例：山清水秀，青城天下幽。

31、范文：
《农夫与蛇》故事新编
从前，有一个善良的农夫，在一个大雪纷飞的晚上，农夫干完活儿回来了，听到了微弱的求救声，便向四周环望，只见空无一人，只有雪花儿、山岭和呼呼的北风。

无意间，他发现脚下有一条盘着的即将冻僵的蛇。

农夫想：如果救它，说不定会把自己咬死，如果不救它，又对不起自己的良心，该怎么办呢？这时，蛇又发出了一阵又一阵的求救声，并且一声比一声微弱。

农夫想啊想啊，终于想到了一个两全其美的办法：他把手套脱下来，把蛇装进手套儿里，扣上扣子，这样，既把蛇救了，自己也不会被它咬伤，农夫便这样救了蛇。

回到家里，农夫见蛇醒了，便把蛇从手套里放了出来，但蛇还是不动。

农夫看了看蛇，原来蛇的脖子部分有伤，农夫又用草药治好了蛇的伤。

这条蛇幻化成人形，原来，这条蛇名叫小青，是玉帝派下来察看人间的，小青故意装作冻僵的蛇让人来救他，如是好心人，便可与给她带来幸福。

于是，小青和农夫幸福地生活在了一起。

32、范文：
难忘的争吵
一天晚上，文具盒里发生一次争吵。

先发言的是钢笔:“没人比我有用，我可以写一手好字。

”铅笔说：“你一写字，字一不小心被碰到就看不清，花掉啦！我写的字再怎么也不会糊涂呢！”自动铅笔和他的好朋友笔芯说：“没有我们的话你们所有的笔写钝了就都没有用了，只有我们是不会钝的哦！”修正液大笑道：“你就这点用啊？钢
笔写错字我都可以把它消灭呢！”“可你有毒!”修正贴大声叫道：“你这个毒性很大哦！如果小朋友被你毒到的话后果可是很严重的。

”“大家都别吵啦！”文具盒说道：“如果没有你们都不行啊！你们各有各的长处，钢笔你写的字很好看。

铅笔和橡皮你们用起来很方便。

自动铅笔你永远不会写钝，修正带你一点也没毒。

修正液你可以把钢笔的错字改正。

你们听一听，你们是不是各有各的长处啊？”“是的。

”他们异口同声的答道。

这以后，他们在也没有争吵过，同时也知道了，每个人都有自己的长处和短处，只有找到自己正确的位置就是最有用的人。

33、范文：
脚印
刚刚擦好的地板上有一串串脚印是谁的呢？
原来是妈妈刚拖完地，爸爸正在看书，拿着就走了出来没有看见地上是湿湿的地板……
这是我的爱看书的爸爸。

他看起书来能够忘记身边的一切。

爸爸是一名小学教师，他还是七十年代的师范生。

他的书架上放满了琳琅满目的好书。

有《三国演义》、《岳飞传》、《岳云传》等古典名着，有《爱迪生》、《牛顿》等世界伟人传记，还有《十万个为什么》、《中国地图讲解大全》等工具书……
“吃饭了……”妈妈喊到，在书房看书的爸爸回答到：“等一会，我看到精彩的部分，司马昭带领十万大军进攻汉中，好紧张啊！”嗬！又要等爸爸吃饭。

有一次，妈妈要加班，出门时嘱咐爸爸一定要做饭给我吃。

到做饭的时候了，我提醒：“老爸，该做饭了。

”“等会儿，”他嘴里说的时候，眼睛都没离开书，我一生气，进了自己的房间去了。

一会儿，我又出来催促他做饭，爸爸没办法，只有去厨房做饭。

我的提醒任务完成了，刚坐下不久，我闻到一股糊味，连忙跑到厨房去看看，爸爸还在看书，真是“身在曹营，心在汉啊！”原来是饭烧焦了。

我要向爸爸学习，学习他喜欢看书的好习惯。

34、例文：。