我国高等教育的案例教学研究：一个共词分析
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于课 堂 讨论 和分 析之后 会 使学 生有 所 收获 ，从 而 提 高学 生分 析 问题 和解决 问题 的能力 。
高 等 教 育 案 例 教 学 研 究 的 数 据 的收 集 与整 理
一
考 虑 到 国 内发 表 的涉 及 案 例 教学 的文章 众 多 ，
本 文选 择 中国学术 期 刊 网络 出版 总 库 为数 据 来 源 ，
育”用 “ 本 科 ” 替 代 。经 过 合 并 ，最 终 得 到 ９ ６ ５
个 关 键 词 ，总 频 次 为 ２ ４ ５ ２ 。然 后 ，我 们 对 这 ９ ６ ５
弃 了与高 等教 育无 关 的和没 有关 键词 的文献 ，最后
。
作 为一 种先 进 的教学 方法 ，案 例教 学从 上个 世
纪初 开 始 被 运 用 于 商 业 和 企 业 管 理 学 ， 随着 其 内 容 、方法 和经 验 的逐渐 积 累 ，在 世 界范 围 内的教 育
得到 ７ １ ３篇 有效 文献
余 华银 ，宋 马林 ，金 露 ，杨 烨 军
（ 安徽财经大学统计与应用数 学学院，安 徽 蚌埠 ２ ３ ３ ０ ３ ０ ） ［ 摘要］案例 教学已经越来越多地被我 国高 等教育工 作者所 接受 ，并 被列 入 了许 多 国内高等 院校 的教 学 改革计划 。但是 ，虽然众多 国内高 校教 师对案例 教学有着巨大热情 ，其教学模式及相关理论 研究却仍 然滞后 。
随着我国高等教育后大众化阶段的到来 ，高等
教育 质量 日益 成 为 高 等 教 育 研 究 者 关 注 的焦 点 之
一
期刊来源类别为 “ 核心期刊” ，主题 中包括 “ 案例 教学” ，共 检 索到发 表 在 ２ ７ ６种 学 术 期 刊 上 的相 关
文献 １ １ ８ ３篇 。我 们 还 对 这 些 文 献 进 行 了梳 理 ，舍
。
关 键 词 是 从 学 术 论 文 中 选 择 出来 的单 词 和术
界产 生 了 巨大 的影 响 。尽 管 我 国 自２ ０世纪 ８ ０年代 初就 在 高等教 育 中引入 了案 例教 学 法 ，这 种 教学模 式 也被 越 来越 多 的教师所 接 受内容信息款 目。关键词 的存在 方便 了文献 的标 引工 作 ，某一 研究 领域 的关
键 词集 合 ，揭示 了研 究 领域 的总 体 内容特 征 、研究
［ 收 稿 日期 ］２ ０ １ ２— ０ ９－３ ０ ［ 基金项 目］ 安徽 省 高 等 学 校 省 级 教 学 研 究 项 目 （ ２ ０ １ ０ ０ ４ ７ ０ ；２ ０ １ ２ ｊ ｙ ｘ ｍ２ ４ ０） ；安 徽 财 经 大 学 校级 教 学 研 究 项 目 （ Ａ Ｃ Ｊ Ｙ Ｚ Ｄ ２ ０ １ ２ １ ２，Ａ Ｃ Ｊ Ｙ Ｙ Ｂ ２ ０ １ １ ５ ９ ）
几个问题 。
［ 关键词 ］高等教育 ；案例 教学 ；共词分析 ；社会 网络分析
［ 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ ０
［ 文献标识码 ］Ａ
［ 文章编号 ］１ ６ ７ １ — ６ ４ ９ ３（ ２ ０ １ ３ ）０ ２ — ０ ０ ４ ９ — ０ ５
案 例教 学是一 种通 过模 拟 或者重 现现 实生 活 中 的一些 场景 ，让学 生把 自己纳人 案例 场景 ，通 过讨 论或 者研 讨来 进行 学 习的一 种教 学方 法 。案例 教学 首先 要有 明确 的教 学计 划 ，主要包 括 特定 的教 学对 象 、明确 的教 学 目的 、具 体 追求 的教 学效果 和对 教 学过 程 的整体设 计 及其控 制 。课 程教 学 中所使 用 的
［ 作者简介 ］余华银 （ １ ９ ６ ２ 一 ） ，男 ，安徽 全椒 人 ，安 徽 财经 大 学 统计 与 应用 数学 学 院 教授 ，主要 研 究方 向 为统计 教育 、系统建模 与分析 。
５ ０
集 美 大 学 学 报
第 １ ４卷
内容 的 内在联 系 、学术 研究 的发展 脉络 与 发展方 向 等 。在 ７ １ ３篇有 效文献 中共整理 出关键 词 ２ ４ ５ ０个 ，
案例既不是编 出来讲道理 的故事 ，也不是写出来 阐 明事实的事例 ，而是为了达成明确 的教学 目的，基 于一定 的事 实而编写的故事… 。课前需 指导学生
提 前 阅读 ，课 上 要充 分使 用计 算机 、互 联 网 、投 影
仪等设备和工具辅助教学 ，并组织学生开展讨论或 争论 ，形成 反复 的互 动与 交流 。所 使用 的案 例在 用
高校广泛运用 【 ２ 】 。但是 ，在总体上 ，国内大多数
高 校 的案例 教学 还 处于一个 起 步 和探 索 的阶段 。为 了更 好地 了解我 国案 例教 学研 究 的发展 现状 ，本 文
以涉 及 案例 教学 的关 键词 为研 究对 象 ，采用共 词 分
析 和社会 网络分 析 的科学计 量 学方 法 ，从 关键 词 共 现 网络 的角 度来探 讨 案例教 学 法在 我 国的运 用领域 以及 未来 的发展 趋势 ，以期更 好地 推 动我 国案例 教 学研 究 。
第１ ４卷 第 ２期 ２ ０ １ ３年 ４月
集 美 大 学 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｍｅ ｉ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖｏ Ｌ １ ４ Ｎｏ ． ２
Ａｐｒ ． ２ ０１ ３
我 国 高等 教 育 的案 例 教 学 研 究 ：一个 共词 分 析
本文通过对 中国学术期刊 网络 出版 总库 中的核心 期刊进行检索 ，得到 了 １ １ ８ ３篇相关文 献 中的 ２ ４ ５ ０个 关键词 ，
然后采用共词分析和社会 网络分析 ，得 出的结论认 为 ，以课程创 新为 目标 的管 理类课 程案例 教学应 该是 目前 以及今后一段时 间的研究 重点 。文 章最后 部分 提 出了 当前 我 国高 等学 校案 例 教学研 究 和实践 中需要 注意 的
高 等 教 育 案 例 教 学 研 究 的 数 据 的收 集 与整 理
一
考 虑 到 国 内发 表 的涉 及 案 例 教学 的文章 众 多 ，
本 文选 择 中国学术 期 刊 网络 出版 总 库 为数 据 来 源 ，
育”用 “ 本 科 ” 替 代 。经 过 合 并 ，最 终 得 到 ９ ６ ５
个 关 键 词 ，总 频 次 为 ２ ４ ５ ２ 。然 后 ，我 们 对 这 ９ ６ ５
弃 了与高 等教 育无 关 的和没 有关 键词 的文献 ，最后
。
作 为一 种先 进 的教学 方法 ，案 例教 学从 上个 世
纪初 开 始 被 运 用 于 商 业 和 企 业 管 理 学 ， 随着 其 内 容 、方法 和经 验 的逐渐 积 累 ，在 世 界范 围 内的教 育
得到 ７ １ ３篇 有效 文献
余 华银 ，宋 马林 ，金 露 ，杨 烨 军
（ 安徽财经大学统计与应用数 学学院，安 徽 蚌埠 ２ ３ ３ ０ ３ ０ ） ［ 摘要］案例 教学已经越来越多地被我 国高 等教育工 作者所 接受 ，并 被列 入 了许 多 国内高等 院校 的教 学 改革计划 。但是 ，虽然众多 国内高 校教 师对案例 教学有着巨大热情 ，其教学模式及相关理论 研究却仍 然滞后 。
随着我国高等教育后大众化阶段的到来 ，高等
教育 质量 日益 成 为 高 等 教 育 研 究 者 关 注 的焦 点 之
一
期刊来源类别为 “ 核心期刊” ，主题 中包括 “ 案例 教学” ，共 检 索到发 表 在 ２ ７ ６种 学 术 期 刊 上 的相 关
文献 １ １ ８ ３篇 。我 们 还 对 这 些 文 献 进 行 了梳 理 ，舍
。
关 键 词 是 从 学 术 论 文 中 选 择 出来 的单 词 和术
界产 生 了 巨大 的影 响 。尽 管 我 国 自２ ０世纪 ８ ０年代 初就 在 高等教 育 中引入 了案 例教 学 法 ，这 种 教学模 式 也被 越 来越 多 的教师所 接 受内容信息款 目。关键词 的存在 方便 了文献 的标 引工 作 ，某一 研究 领域 的关
键 词集 合 ，揭示 了研 究 领域 的总 体 内容特 征 、研究
［ 收 稿 日期 ］２ ０ １ ２— ０ ９－３ ０ ［ 基金项 目］ 安徽 省 高 等 学 校 省 级 教 学 研 究 项 目 （ ２ ０ １ ０ ０ ４ ７ ０ ；２ ０ １ ２ ｊ ｙ ｘ ｍ２ ４ ０） ；安 徽 财 经 大 学 校级 教 学 研 究 项 目 （ Ａ Ｃ Ｊ Ｙ Ｚ Ｄ ２ ０ １ ２ １ ２，Ａ Ｃ Ｊ Ｙ Ｙ Ｂ ２ ０ １ １ ５ ９ ）
几个问题 。
［ 关键词 ］高等教育 ；案例 教学 ；共词分析 ；社会 网络分析
［ 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ ０
［ 文献标识码 ］Ａ
［ 文章编号 ］１ ６ ７ １ — ６ ４ ９ ３（ ２ ０ １ ３ ）０ ２ — ０ ０ ４ ９ — ０ ５
案 例教 学是一 种通 过模 拟 或者重 现现 实生 活 中 的一些 场景 ，让学 生把 自己纳人 案例 场景 ，通 过讨 论或 者研 讨来 进行 学 习的一 种教 学方 法 。案例 教学 首先 要有 明确 的教 学计 划 ，主要包 括 特定 的教 学对 象 、明确 的教 学 目的 、具 体 追求 的教 学效果 和对 教 学过 程 的整体设 计 及其控 制 。课 程教 学 中所使 用 的
［ 作者简介 ］余华银 （ １ ９ ６ ２ 一 ） ，男 ，安徽 全椒 人 ，安 徽 财经 大 学 统计 与 应用 数学 学 院 教授 ，主要 研 究方 向 为统计 教育 、系统建模 与分析 。
５ ０
集 美 大 学 学 报
第 １ ４卷
内容 的 内在联 系 、学术 研究 的发展 脉络 与 发展方 向 等 。在 ７ １ ３篇有 效文献 中共整理 出关键 词 ２ ４ ５ ０个 ，
案例既不是编 出来讲道理 的故事 ，也不是写出来 阐 明事实的事例 ，而是为了达成明确 的教学 目的，基 于一定 的事 实而编写的故事… 。课前需 指导学生
提 前 阅读 ，课 上 要充 分使 用计 算机 、互 联 网 、投 影
仪等设备和工具辅助教学 ，并组织学生开展讨论或 争论 ，形成 反复 的互 动与 交流 。所 使用 的案 例在 用
高校广泛运用 【 ２ 】 。但是 ，在总体上 ，国内大多数
高 校 的案例 教学 还 处于一个 起 步 和探 索 的阶段 。为 了更 好地 了解我 国案 例教 学研 究 的发展 现状 ，本 文
以涉 及 案例 教学 的关 键词 为研 究对 象 ，采用共 词 分
析 和社会 网络分 析 的科学计 量 学方 法 ，从 关键 词 共 现 网络 的角 度来探 讨 案例教 学 法在 我 国的运 用领域 以及 未来 的发展 趋势 ，以期更 好地 推 动我 国案例 教 学研 究 。
第１ ４卷 第 ２期 ２ ０ １ ３年 ４月
集 美 大 学 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｍｅ ｉ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖｏ Ｌ １ ４ Ｎｏ ． ２
Ａｐｒ ． ２ ０１ ３
我 国 高等 教 育 的案 例 教 学 研 究 ：一个 共词 分 析
本文通过对 中国学术期刊 网络 出版 总库 中的核心 期刊进行检索 ，得到 了 １ １ ８ ３篇相关文 献 中的 ２ ４ ５ ０个 关键词 ，
然后采用共词分析和社会 网络分析 ，得 出的结论认 为 ，以课程创 新为 目标 的管 理类课 程案例 教学应 该是 目前 以及今后一段时 间的研究 重点 。文 章最后 部分 提 出了 当前 我 国高 等学 校案 例 教学研 究 和实践 中需要 注意 的