高中生物_人教2课标版_必修1 分子与细胞_科学前沿 组装细胞(共25张PPT)

7 在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B ）
A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（15×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
原核细胞和真核细胞
区别：
有无以核膜为界限的细胞核 没有成形的细胞核
没有核膜包被的细胞核
细胞学说 的建立者
2、 细胞学说的建立标志着生物学的研究 进入到细胞水平，极大地促进了生物学的 研究进程。
8 细胞学说揭示了（ B ） A 植物细胞与动物细胞的区别 B 生物体结构的统一性 C 细胞为什么产生新细胞 D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过 程
A
5 观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应 调节（ D）
A 目镜 B 物镜 C 光圈 D 反光镜 6 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ）
A 细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B 细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C 细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D 细胞数目减少，体积变大，视野变暗
动)。
(2)显微镜的放大倍数
a、放大倍数＝目镜x物镜 b、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。
(3)高倍镜与低倍镜观察情况比较
高倍 镜
低倍 镜
物像 大小
大
小
看到细 胞数目
少
_______
___多____
视野 亮度
暗
亮
物镜与玻 视野 片的距离 范围
近
小
_______
远
__大_____
a、放大倍数＝目镜x物镜
变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40× 物镜后，视野中的细胞数目为？个。
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（4(5）)污物位置的快速确认方法
动——在_装__片___上
移动装片 不动——转动目镜动 不— 动— —在—_在_目__镜__物____镜上__上 不可能在反光镜上
深度思考 观察下图目镜和物镜：
② ①

④ ③
(1)放大倍数最大的目镜与物镜分别为哪一镜头？
第2节 细胞的多样性和统 一性
一、显微镜构造 光 学 显 微 镜
转换器
遮光器
目镜
放大倍数 透镜
镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与 放大倍数成反比。
物镜
物
镜
的
放大倍数
长
度
与
放
大
倍
数
成
正
比
实验：用显微镜观察多种多样的细胞
1．实验原理 高倍显微镜可以将细胞放大， 更 清 晰 地 观 察 到 细 胞 的 形态、结构，有利于区别不同的细胞。 2．实验步骤 (1)制作装片： ①取一洁净载玻片，在其中央滴上一滴清水或生理盐水； ②用镊子夹取材料放入水滴中并展开；③盖上盖玻片即成。
比夏
解剖
器官由组织组成
虎克
显微镜观察 发现并命名细胞
列文.虎克 显微镜观察 观察了多种活细胞
施莱登、施旺 观察和比较等 建立细胞学说
魏尔肖
观察与思考 细胞通过分裂产生 新细胞
细胞学说地位和意义为何如此重要？
1、 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性 和生物体结构的统一性，使人们认识到各 种生物之间存在共同的结构基础；
④①
(2)观察物像时，哪一组镜头组合时，视野最亮？ ③②
【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中 微生物，若发现视野中微生物往图1所示方 向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的 哪个方向移动
技巧点拨：装 片移动原则是 “同像移动”， 即像在何方就 向何处移装片。
√ A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
B
使用高倍镜“四字诀” 找：先在低倍下“找”到物像，并调节至清晰 移：将观察点“移”到视野中央 转：转动转换器，换上高倍镜 调：调节光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物像清晰
3．实验注意问题 (1)显微镜成像特点 显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察
到的为“____q_____ ”。若物像在偏左上方，则装 片 应 向 _左__上__方____移动。移动规律：向偏向相同的方向移动(或同向移
施莱登
施旺
细胞学说要点
❖ 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物所构成。
❖ 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。
❖ 3、新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说的建立过程
代表人物
维萨里
研究方法
科学发现
解剖
人体由器官组成
材料要少，切片要薄。盖盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成 45°角，防止装片中产生气泡 ，影响观察。
3、观察
（1）使用低倍镜观察的步骤：
取镜、安放
对光
调焦
观察
压片
一取二放三安装；四转低倍五对光 六上玻片七下降；八升镜筒细观察 看完低倍转高倍；九退整理后归箱
（2）高倍镜的使用方法
？
使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？ （1）首先使用低倍镜观察，找到要观察的物像， 移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清物像为止。
b、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。
放大倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况：
扩大4倍
10x10 10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）
① 一行细胞数量变化→放大倍数（反比） ② 圆形视野中细胞数量变化→放大倍数的平方（反比）
【例】
B