小学信息技术教学实录

师：好，观看很认真，那如今找一找“喷枪”工具，它有多少种
黑，我估计他是把毛笔当成的水彩笔了。那么今日我们一起来学两个工
样式呢？
具，画出来的效果也有点类似于水彩画或者蜡笔画。
生：三种。
师出示课题《利用“刷子”与“喷枪”工具画图》
师：好，如今用“喷枪”工具画三条波浪线，一种样式画一条线，
环节二：自主探究
浪线，画的时候认真观看线条的改变，看谁画得比较美丽。
师：同学们好，请坐。前天有外国友人访问我校，在观摩书法课时，
师：有些同学画得很美丽啊，那用刷子画出来的线条有什么改变
外国友人拿起毛笔也想写一写，你们知道他是怎么写的吗？
吗？
生：不知道。
生：有粗细的改变。
师：他在写点划的时候，是先用毛笔画个三角形，然后再把里面涂
给大家看一些作品，看的时候要思索哪些地方是用了“刷子”与“喷
较没那么黑。
枪”工具画的，哪些是值得我们学习的，包括色彩、构图和画法。
师：对了，观看很认真，鼠标移动快一点，喷出来的'线会比较淡，
师出示几幅图画。
也就是喷出来的雾状喷点会比较疏，鼠标移动慢一点，喷出来的喷点会
师：接下来老师给同学们示范如何利用喷枪工具来画树。
比较密，也就显得比较黑了。
师示范。
那如今大家都把握了“刷子”与“喷枪”工具特点了，我们再来看
师：好，那接下来同学们可以按不同的主题，自由地发挥自己的
看 P64 的图 9-1，都是用什么工具画的呢？
创意，利用这两个工具来画图。大家可以画星空下的草地，小溪边，
生：“刷子”与“喷枪”工具。
海滩，雪地等，各种各样的场景都是可以的，当然，也可以画书本 P64
师：哪些地方用喷枪，哪些地方用刷子呢？
和 P69 的图画。
生：树干的边是用刷子，树叶用喷枪。
生创作，师鼓舞及指导。
师：对了，那为什么要用深浅不同的棕色和绿色来画树呢？
环节三：反馈展示
生 1：比较真实。
师：好，同学们都很有创意，画的作品都很美丽。接下来我给大
魏
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画的时候前半段鼠标移动
师：如今大家打开画图，然后找到“刷子”工具并认真观看，“刷
魏
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快一点，后半段鼠标移动慢一点。
生 2：比较好看。
师：画完了吗？发觉什么规律没有呢？
师：对了，这就是用到了一些美术方面的原理了。那接下来老师
生：鼠标移动快一点，画出来的线比较黑，慢一点，画出来的线比
本文格式子”工具有多少种类型的刷子？ 生 1：有 12 种。
生 2：有 4 种，一排一种。
环节一：情境导入
师：对了，有些同学观看很认真，总共有四种类型的刷子，一排
师：上课。
一种，每种又分为大、中、小号。那如今我们用每一种刷子画一条波
生：〔起立〕老师好。
家看看班上画得比较好的作品。 师通过电脑展示作品。每展示一幅，都问学生哪里画得比较好。 师：由于时间关系，有些同学的作品没有完成。没有关系，我们可
以在下节课继续完成。那这节课我们一起学习了“刷子”与“喷枪”工 具，盼望大家在以后的学习中，能敏捷地运用这两种工具，与其他工具 相协作，画出秀丽的图画。
好了，这节课我们先上到这里，下课。 生：老师再见。 师：同学们再见。 教学反思： 本堂课的收获：本次课先让学生利用“刷子”与“喷枪”工具去画 线条，让学生能最快地把握这两种工具的用法及特点，利用展示图片， 能开阔学生的视野，让他们有更好的想法去绘画。
魏
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