大班科学小鸟入笼教案【含教学反思】

大班科学小鸟入笼教案【含教学反思】教学目标
1.让学生认识各种常见的小鸟；
2.学生了解小鸟的生长环境和习性；
3.学生了解鸟类的分类和特征；
4.学生通过实践操作和观察，体验和掌握科学实验的方法。

教学准备
1.小鸟笼子和饲料；
2.带有鸟类图像和分类的幻灯片。

3.科学实验手册。

教学过程
第一步：学生的了解小鸟的种类（10分钟）
老师介绍小鸟笼子中现有的一些小鸟，询问了解哪些？
教师通过幻灯片或卡片等方式展示各种小鸟的图像和简介，听学
生口述其了解的小鸟名称、习性和栖息地等信息，帮助学生更清晰地
认识它们。

第二步：学生了解小鸟的分类和特征（10分钟）
科学家将鸟类根据它们的特征和类别进行分类。

生活中我们也可
以按照其学名或其共有的特征进行分类。

让学生通过贴画或观察，将
同类鸟类分在一起。

并简单描述它们的特征。

第三步：学生探究小鸟的生长环境和习性（15分钟）
教师向学生介绍七孔流的特点和饲养方法。

观察它们的生长习性，
了解它们的栖息地和食物来源。

第四步：学生操作实验（20分钟）
将同学分成小组，分配工作让学生进行小鸟的喂养操作。

每个小
组应当有三种不同种类的小鸟，学生们需要想办法让它们喂食，喂水、更换饲料等。

并观察其中有什么不同、有什么需要改变和注意的地方。

第五步：总结反思（10分钟）
学生和老师一起回顾和总结实验。

对实验中的成功和失误进行讨论。

“和鸟儿相处”是一种令人愉悦的体验，这种体验对学生很有益处。

对于失误，学生们应当反思它们并思考如何避免。

老师也应该发
表自己的看法，指出学生在操作中的不足之处，并为解决问题提供建议。

教学反思
这次实验可以让学生从实际生长环境中了解鸟类，并且从动手实
验中更加深入地了解它们的分类。

此外，对于一些较为特殊的小鸟，
需要额外注意它们的习性、伙食和保健方面。

在这种交流中，学生可
以交流学习到的知识，增强彼此之间的友谊，锻炼沟通与协作能力。

可以将此次实验与科学实验手册相结合，让学生们通过实践，更好地
掌握科学实验的基本方法和过程，从而在以后的学习中更加得心应手。