长春版《不拘形式地说写见闻》教学设计

长春版《不拘形式地说写见闻》教课方案教课目的：知识与技术：关注生活体验，学会从自己的
生活经历中捕获习作素材。

过程与方法：能够把生活中的见
闻求情楚，写理解，注意突出感觉深刻的部分。

感情与态度：学习表达对事情的见解和感觉。

教课打破点：有条理、有重
点地把生活中的见闻写清楚，并适合表达对事情的见解和感
觉，表达出真情实感。

技术平台：课件。

情智在线：
第一课时：
一、讲话导入，激发兴趣（ 10 分）同学们，在寒假生活中，你
都有哪些新的见闻？在平时生活中还有哪些感兴趣的见闻要告诉
大家，请以“信息短波”的形式，与大家沟通。

二、不拘形式，沟通见闻（ 20 分） 1、什么是“见闻”呢？都能够写哪些内容呢？“见闻”是指看到或听到的事。

将同学们
的见闻归类，明确习作的范围：休闲家庭、爱心校园、快乐街区、亲密自然、关注媒体。

2、明确表达要求：内容要真
实、风趣：表达有条理、有要点；有自己的认识和感觉。

3、请同学们选择自己感兴趣的内容在小组内自由沟通，教师适
时指导。

三、个性表达，练习见闻（10 分） 1、请 2 个同学讲清楚自
己的生活见闻，其余同学依据作文要求仔细评论、增补改正；可组织同学对感兴趣的同学进行现场采访，锻炼学生即兴表
达能力。

2、随机解决同学在习作中的疑问并进行小结。

3、
把自己的见闻写在底稿纸上，而后仔细改正。