预防为主教育在先制度为本狠抓落实2010-2011总结（5篇）

预防为主教育在先制度为本狠抓落实2010-2011总结（5
篇）
第一篇：预防为主教育在先制度为本狠抓落实2010-2011总结预防为主教育在先制度为本狠抓落实
神河中学校园安全工作汇报材料
学校安全工作事关学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。

我校长期高度重视安全工作，从认真贯彻实践“三个代表”和科学发展观重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生员工安全意识、责任意识不断增强，安全工作扎实、有效地开展了各种事故的发生。

一年来，校园稳定和谐，师生平安吉祥。

一、安全工作突出“四字特色”
要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，确保每一项工作落到实处，并力争安全教育活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。

因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。

1、强调一个“严”字
首先是严密制度。

以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。

做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。

学校专门成立了安全工作领导小组，组长由校长担任，负总责，总体抓；副校长担任副组长，负专责，专门抓；学校其它班子、年级组长、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作时时有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。

再次是严格管理。

学校层层落实安全工作目标责任制。

明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安
全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层领导，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责
任；当天的值周领导负全部责任，值周老师对当天值日内的安全工作负直接责任。

学校每学期开学初都要与各处、室、班级签定安全责任状，明确各自的职责。

学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

学校还配合交警中队对校门口及学生乘车点的车辆进行综合治理；配合派出所对校园周围环境进行综合治理；聘请派出所所长为我校法制副校长，长期开展安全教育工作。

形成合力，齐抓共管。

2、注重一个“实”字
我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。

（1）把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。

学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。

（2）组建护校队，加强夜间巡逻，保障师生及校产的安全。

（3）重视消防工作，教学楼、宿舍楼等公共场所安装了消防器材，灭火器、应急灯、疏散标志等，并定期检查维护，教育学生懂得消防知识，爱护消防器材。

（4）实验室、实验器材有专人管理，使用有登记、签领。

（5）认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。

每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

（6）安全工作档案。

学校建立安全工作稳控责任书、学生安全协议书、留守学生记录、管制刀具及危险品排查记录、值周记录、护校队夜间巡查记录、安全教育活动记录、安全周排查记录、高危人员排查记录等档案资料。

3、坚持一个“恒”字
多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育周活动，安排一次安全方面的国旗下讲话，举办一次安全知识竞赛，另外还举行多次安全教育知识讲座。

同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”：
首要是“口勤”。

安全问题要天天讲、时时讲。

其次要做到“腿勤”。

学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。

再次要“眼勤”。

要求班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

4、讲究一个“活”字
针对中学生的特点，我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。

为了促进学生对安全知识的掌握，我们制作安全教育展板，向学生宣传安全知识。

二、安全工作抓好“六个重点”
1、交通安全抓管理
（1）普及交通安全知识，除学校利用广播集中讲，班主任利用班会讲之外，我校每学期都请交警部门到校讲座，让学生掌握最基本的交通安全知识。

（2）教育学生不坐黑车、超载车和车况不好的车辆，自觉遵守交通法规。

（3）为确保学生交通安全，在学生乘车点引导学生安全乘车。

特殊天气学生放学时，学校启动相应的安全预案。

（4）提倡走读学生步行上学，严禁学生骑飞车。

2、环境卫生抓保洁
学校实行班子视导值周制度和文明宿舍、优秀班级评比活动，不定期地检查班级的宿舍、教室、清洁区卫生，及时公布检查结果，通报存在问题，纳入班级量化考评之中。

3、疾病控制抓防治
学校对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让
学生学会防治的方法与措施。

本学期以来学校曾经出现“红眼”“流感”“腮腺炎”等流行性传染病，学校发现有苗头后具体做法是：
（1）成立专项组织，落实预案实时监控。

（2）加强宣传，科学预防。

（3）严格晨午检，做到每日零报告。

（4）做好缺课学生跟踪，坚持全面消毒工作。

（5）开展阳光体育活动，增强学生身体素质。

4、食品安全抓管理
学校食堂零乱管理难度较大，根据我校实际情况制定了相应的具体措施，预防和杜绝饮食中毒和环境卫生方面的疾病发生
（1）学校与承包经营者签订食品安全责任书。

定期召开经营者会议，加强教育和管理。

（2）食堂、小吃部勤打扫，经常保持整洁，勤检查，勤评比，优劣分明。

（3）在购食品、饮食等方面，严格要求，杜绝“三无”产品。

（4）进购物品，建立台账；出售食品，严格留样，如有问题，有据可查。

（5）采取不定时检查的方式，发现问题及时指出，及时解决。

（6）切实加强饮水卫生工作，定期检测，确保学生饮水安全。

5、意外事故抓防范
（1）制定意外事故处置预案制度。

学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（2）学校组织活动做到精细严密。

在活动前，对活动场所、内容进行认真考察，制定活动安全预案。

（3）加强宣传。

通过讲座、发小册子、看图片，让学生了解意外事故发生的原因以及防范的方法，提高学生的安全意识和防护能力。

6、学生违纪重教育
农村寄宿制学校学生管理工作难度大，违规违纪事件较多，安全意识淡薄。

（1）班会进课表，班主任组织学生召开安全主题会议，教育学生遵守校规校纪。

（2）学校利用每周一早操集会时间总结和通报一周来各项工作。

同时对本周安全工作提出具体要求。

（3）保卫处在不同时期制作不同内容的展板，向学生宣传安全知识及预防措施。

（4）对违规违纪学生严厉查处，本学期查处打架斗殴事件五起、偷盗事件三起、上网事件十起、敲诈事件一起，对违规学生学校进行了处分通报并赔偿受害者经济损失，同时联系家长来校配合教育，使学生认识错误，逐步端正其品行。

对违法学生交与公安派出所处理。

学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。

今后一个时期，我们将继续按照安全生产百日整治方案要求，把学校安全工作抓紧抓细抓实，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。

旬阳县神河中学
2011年1月8日
第二篇：教育为本
怎么看待同一片蓝天下的教育公平
有关于同一片蓝天下的教育公平这个问题, 一直都是教育界的一个热点问题，而各界都有各界的说法，褒贬不一。

当前教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，特别是教育公平问题还很突出。

不论是很多家长头痛的“择校”，还是进城务工人员随迁子女的“同城”苦恼；不论是学前适龄儿童“入园难”，还是不同地区考生接受高等教育机会不公平……这些都与教育公平息息相关，反映出城乡、地区和校际之间教育发展的不平衡，以及不同群体之间接受优质教育机会的不均等。

鄙人觉得这个问题也是模棱两可的，现在中国的贫富差距那么大，种种原因造成很多贫困孩子还没有良好的环境进行求知，甚至还没有踏入过校园。

发达地区和不发达地区教育水平明显存在落差，中国的风气是普遍的，教育基金下达总是短缺，贫困的孩子还是存在大山里的。

每次我们看到报道那些大山里的孩子的时候，都会激起最大的愿望，就是让城乡的孩子同享一片蓝天，实现
教育公平。

农村对优质教育的渴望，山里孩子起早摸黑求学的情形，牵动着我们的心。

当然这些都是报道出来呼吁或者是祈祷能够帮助到孩子们的，效果是可以看到的，国家领导人也十分注重这个教育问题，毕竟：百年大计，教育为本；国家兴盛，教育为先。

新中国成立特别是改革开放以来，我国教育事业取得巨大成就，适龄儿童“不花钱、有学上”。

教育对个人与社会都有重要作用，教育公平是个人成长、成才的重要条件，也是国家教育事业的重要工作任务之一。

个人的成才与发展，需要教育的支撑；而国家的未来发展，民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。

提高人的素质、促进人的全面发展,大力发展教育成为根本途径；推进经济社会全面协调可持续发展、建设和谐社会，发展教育乃必经之路。

十七大报告中提到要优先发展教育，建设人力资源强国，强调教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。

在今年的政府工作报告中,温家宝总理更进一步指出了实现教育公平的有效渠道,要坚持把教育放在优先发展的战略地位。

国家出台的政策也逐步改善了，培养教师计划，分配支援计划，等一系列的都在进行中，各种助学措施体现了国家对人们的关怀，并且实实在在地给贫困家庭的教育带来了很大帮助。

新的国家资助政策体系从制度上保障人民接受教育的机会，高校则落实具体措施，引导贫困生自立自强，帮助顺利完成学业。

这是比较好的一项政策，我们村那边小学已经不收费教育了，中学也补助平时学习生活，大学也实行贷款完成学业，现在校园里许多的大学生都是贷款上大学的，至少其中的一些或者说大部分都是在自力更生的完成自己的学业，这点是切身体会的。

至少我们感恩这个社会，我们感恩大学，学会自强，自理，求知的动力比较强，课余时间的时候去找找兼职，赚赚外快，补足生活所需，曾经也懊恼过，也挫折过，但是我们感恩，我们进取，所以一直坚持奋斗者。

我不敢说大话未来怎么报效祖国什么的，但是我会记得，有一天有出息了不会忘记我的学校，会尽力帮助那些需要帮助的孩子们。

至于同一片蓝天下的教育公平，我们都渴望这能做到最好，虽说
世上没有绝对的公平，但是有一天人人都能有良好的教育知识和素养，我想至少我们都会很和谐的互助生活着。

至少不会出现2012年世界末日的传言，至少不会再有那么多无辜的孩子痛哭在大山里。

我相信，明天会更好！
第三篇：百年大计,教育为本
百年大计，教育为本
邓小平同志曾说过：百年大计，教育为本。

推动教育改革发展，是提高国民素质、建设人力资源强国的必然要求。

考试招生作为教育领域的风向标，是评价人才和选拔人才的指挥棒，对培养什么样的人、怎么培养人具有重要的导向作用。

抓好考试招生制度改革，就找准了突破口，牵住了教育领域综合改革的“牛鼻子”，必将推动教育朝着更加科学健康的方向发展。

我国考试制度由来已久。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“朝为田舍郎，暮登天子堂”等诗句，就是古代考试制度改变读书人命运的生动写照。

进入现代教育以来，考试制度成为学校选拔学生的重要手段，在教育体系中扮演着举足轻重的角色。

新中国成立后特别是在1977年恢复高考制度后，我国的考试招生制度不断发展完善，在选拔培养人才、提高教育质量、促进教育公平方面发挥了重要作用。

莘莘学子通过考试“跃过龙门”，实现了人生梦想，成为国家和社会的栋梁。

与此同时我们也必须看到，面对时代发展对人才培养的新要求，面对人民群众对接受更好教育的新期待，考试招生制度还存在许多与现实情况不相适应的地方，“一考定终身”的弊病日益凸显。

招考不改，教育难兴。

党的十八届三中全会对改革考试招生制度作出了部署，明确提出了改革的原则和方向。

这次改革的总目标用一句话概括就是，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。

具体来说，包括3个重要组成部分：形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式；健全学生、学校、专业机构、政府、社会共同参与的招考运行机制；构建衔接各级各类教育的人才成长“立交桥”。

高考，被称为“中国第一考”，在整个招考体系中占有非常重要的地位。

它不仅“指挥”高中，左右初中，甚至已经影响到小学甚至学龄前阶段。

为此，改革一直把高考改革作为重中之重，自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，截至2016年5月，全国已有25省陆续出台高考改革方案。

其中包括“6选3”模式、全国统一命题、批次合并和减少加分项等政策。

改革通过系统综合的设计，先在一些地方试点，将一次考试成绩决定命运，改为依据高考统考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价，建立起更加科学、更为公平的评价选拔体系，以有利于更好地促进学生健康发展，科学选拔人才，维护社会公平。

“拂面春风好借力，正是扬帆远航时。

”如今，我们正处在全面深化改革的大潮中，考试招生制度也在改革的大环境中蹄疾步稳的推进着。

相信在全社会的共同努力下，每一枝“祖国花朵”都将竞相绽放，成为民族复兴的有用之才。

第四篇：百年大计教育为本
百年大计教育为本
百年大计，教育为本。

培养什么人，是教育的首要问题。

让学生德智体美劳全面发展，归根到底就是立德树人。

教材是学校教育教学的基本依据，是育人育才的重要载体，教育思想和理念、人才培养的目标和要求等，都集中体现在教材中。

70年来，人民教育出版社在基础教育教材和教育图书编研出版上辛勤耕耘、接续奋斗，先后编研出版了11套全国通用中小学教材，累计出版各类出版物7万余种，发行量逾750亿册，这是一代代教材编研出版工作者履行编书育人使命的生动写照。

为者常成，行者常至。

立德树人是攻坚战，更是持久战。

办好人民满意的教育、开启教育强国建设新征程，必须紧紧围绕立德树人根本任务，坚持常抓不懈、久久为功，坚持德育为先、以德塑魂，教育引导学生从自己做起、从身边做起、从小事做起，注重在生活实践中点滴积累，积跬步至千里、养小德成大德。

人民教育出版社要坚持正确政治方向，弘扬优良传统，推进改革创新，用心打造培根铸魂、启
智增慧的精品教材，切实担负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣职责。

才为德之资，德为才之帅。

只有始终把立德树人作为中心环节，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，才能春风化雨、凝聚人心，才能培养德才兼备的有用人才，汇聚起铸就教育强国的磅礴力量。

第五篇：百年大计教育为本
百年大计教育为本，科学发展教育为先
尊敬的各位评委、各位领导老师：
大家好！今天我演讲的题目是《百年大计教育为本，科学发展教育为先》。

百年大计教育为本，也许这句话大家早已熟悉，但今天我仍然要大声说“百年大计，教育为本；科学发展，教育为先。

”
当我怀着无限的憧憬，带着满腔赤诚来到木子店中学任教时，就听说这里人才辈出：原省委宣传部长毕志伦曾在这里成长，清华学子、高考状元王伟曾是木子店中学培养的时代骄子。

是的，这一切说明我们的教育在党委政府的正确领导下，也取得了很多成绩。

十年树木，百年树人；教育兴，则人才旺。

时代在发展，要求我们的教育也要与时俱进：去年，我们班的学生流失了两人，一个是随父母转到发达地区去“深造”了，因为他觉得我们的教育跟不上时代的发展！另一个是因为经常违纪，上课睡觉，下课打架，被送回家接受教育时再也没有回来。

我们的教育似乎总限于一个被动的局面：社会要求我们的学生要全面发展，而家长向我们要成绩，学生向我们要自由、快乐……
作为教师，我一次又一次的追问自己：我们的教育该如何发展？我们的教育什么时候才能够实现学生的全面发展？
此时我们党开展了学习实践科学发展观的活动，它真是一场及时雨啊！通过学习，我豁然开朗了：有了科学发展观的指导，学校管理以教师为本；教师教书育人以学生为本，协调可持续发展，我们教育才会展开腾飞的翅膀！
现如今依靠党委政府的正确领导，我们团结在校长周围，进一步
提高教师素质。

同时我们欣喜的看到：镇党委、镇政府正在不断加大对我们教育的投入：加大基础设施的建设，党委政府的高度重视，要求我们培养优秀人才。

中心学校也不断优化管理，提出五个一工程来进一步提升教师的素质，我校领导也深入征询教师意见群力群策建设书香校园、文化校园、和谐校园！
这样的消息怎不叫人激动？管理越来越科学，一切以人为本，建设和谐校园，作为一名老师，我还有什么理由不努力工作？
眼下木子店人民在党委政府的科学领导下，建设全新家园：高速铁路贯穿我镇南北，高速公路将我们与麻城武汉连为一体，新农村建设正在打造全新的木子店，招商引资又添新风采。

春风骀荡花千树，不待扬鞭自奋蹄。

置身于这样的时代，注定了我们要树立并肩负起与时俱进、创新图强、不断赶超、追求卓越的使命。

我们完全有理由相信,在科学发展观这盏明灯的指引下，在镇政府和中心学校的领导下，我们教育者要立足岗位，努力提升自己的素质深入贯彻落实科学发展观。

让教育事业再上新台阶，为构建和谐校园、和谐乡镇、和谐社会做出自己的贡献！
最后，我想再一次大声的说：百年大计，教育为本；科学发展，教育为先！我的演讲完毕，谢谢大家！。