教研活动观摩记录数学

一、活动背景
为了提高数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了数学教研活动。

本次活动以“优化课堂教学，提升学生数学素养”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨数学教学方法，促进教师专业成长。

二、活动时间与地点
活动时间：2021年X月X日
活动地点：我校多媒体教室
三、活动内容
1. 观摩优秀教师的课堂教学
2. 课后进行教学研讨，交流教学心得
3. 分组讨论，提出改进措施
4. 集体总结，形成共识
四、活动过程
1. 观摩优秀教师的课堂教学
本次教研活动，我们观摩了两位优秀教师的数学课。

第一位教师执教的是“分数的加减法”，她以生动的教学情境，引导学生通过操作活动理解分数加减法的意义。

第二位教师执教的是“圆的面积”，他运用多媒体课件，直观地展示了圆的面积计算公式，并通过一系列的练习题，帮助学生巩固所学知识。

在观摩过程中，我们注意到以下亮点：
（1）教师善于创设情境，激发学生学习兴趣。

如“分数的加减法”一课，教师以生活中常见的情境引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

（2）注重学生的动手操作，培养学生的实践能力。

两位教师都设计了丰富的操作活动，让学生在活动中体验数学知识。

（3）关注学生的个体差异，实施分层教学。

在“圆的面积”一课中，教师针对不同层次的学生设计了不同难度的练习题，使每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 课后进行教学研讨，交流教学心得
观摩课后，教师们纷纷发表了自己的看法。

大家一致认为，两位教师的课堂教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生的学习效果显著。

在交流过程中，教师们也提出了一些不足之处，如：
（1）课堂提问过于简单，未能有效调动学生的思考。

（2）课堂练习题的难度不够，未能充分体现分层教学。

（3）教师对学生的评价方式单一，未能充分激发学生的学习积极性。

3. 分组讨论，提出改进措施
针对以上问题，教师们分组进行了讨论，提出了以下改进措施：
（1）丰富课堂提问，提高学生的思维能力。

（2）设计分层练习题，满足不同层次学生的学习需求。

（3）采用多样化的评价方式，激发学生的学习积极性。

4. 集体总结，形成共识
在总结环节，教研组长对本次活动进行了点评。

她认为，本次教研活动达到了预期目标，教师们在观摩中学习，在研讨中成长。

同时，她还对今后的教学工作提出了要求，希望大家能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，不断提高教学质量。

五、活动反思
通过本次教研活动，我深刻认识到以下几点：
1. 课堂教学是教师教学能力的体现，教师应不断提高自己的教学水平。

2. 教学方法的选择至关重要，要根据学生的实际情况灵活运用。

3. 教师要关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。

4. 教师要学会反思，不断总结经验，提高自己的教学能力。

总之，本次教研活动让我受益匪浅。

在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。