2024年度学校端午节活动总结样本（3篇）

2024年度学校端午节活动总结样本为有效举办端午节纪念活动，传承与弘扬中华优秀传统文化，依据市文明办发布的关于端午节期间全面开展“我们的节日–端午”主题教育活动的指示精神，我校紧密围绕“我们的节日”核心主题，进行了周密的工作规划与部署，确保活动顺利开展，并广泛动员社会各界积极参与，旨在通过活动增进公众对端午节的认知、认同与体验。

现将活动情况总结汇报如下：
一、周密策划，细致部署
为深化社会主义核心价值体系建设，传承文化精髓，我校对此次“我们的节日·端午”主题活动给予了高度重视，并明确了活动的四大核心要求：强化爱国主义教育导向、增强学生参与度、加强校园环境整治、营造浓厚的节日文化氛围。

二、活动丰富，成效显著
（二）深入开展“崇尚科学文明过端午”活动。

在节日期间，我校不仅致力于校园环境的整治工作，还积极在班级层面发起以“人人动手，清洁校园，共筑文明”为主题的爱国卫生运动。

通过广泛动员学生参与，共同清理校园灰尘、消除卫生死角，有效提升了校园环境的整洁度与文明水平，进一步在校园内营造了崇尚科学、追求文明的良好风尚。

此次“我的节日·端午节”系列活动的成功举办，不仅有力弘扬了中华民族优秀传统文化，还显著增强了学生群体的凝聚力与向心力；也有效提升了学生的爱国情怀，激发了他们的爱国主义精神；更
为重要的是，通过活动，使公众对端午节的民俗风情及传统文化内涵有了更为深入的了解与认同。

2024年度学校端午节活动总结样本（二）端午节作为我国一项极其重要且广泛庆祝的传统节日，已被正式确立为国家法定节假日，享有为期一天的假期。

国家对于非物质文化遗产的保护工作给予了高度重视，____年____月____日，端午节这一民俗经国务院批准，被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

端午节不仅承载着深厚的文化底蕴，更为我们提供了一个宝贵的教育契机。

为引导学生深入体验这一传统节日，弘扬中华民族优秀传统文化，我校精心策划并实施了多样化的文化教育活动，具体可归纳为以下几个方面：
一、强化宣传引导，营造浓厚节日氛围。

学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种渠道，广泛传播端午节的相关知识，追溯其历史渊源。

鼓励学生通过查阅图书、上网搜索及向长辈请教等多种方式，深入了解端午节的由来及其文化内涵，增强对传统节日的认识与尊重。

二、丰富活动内容，深化节日体验。

1. 开展主题班会活动。

端午节前夕，各班级组织学生开展丰富多彩的中队主题会，通过书籍阅读和上网查询等方式，收集并分享端午节的相关知识。

____月____日上午，我校还利用少先队活动课时间，举办了“我们的节日——端午”系列主题活动，其中四、五年级各中队分别开展了“屈原诗歌颂”、“端午节赛诗会”等富有爱国主义教育意义的活动，让学生在参与中深刻理解屈原的爱国情怀及端午节与
屈原之间的紧密联系。

班主任还布置了假期亲子活动任务，鼓励学生向长辈学习粽子的制作方法，亲手制作粽子，亲身体验民俗文化的魅力。

六年级学生则以“我们的节日——端午”为主题，制作手抄报，展现自己对端午节的独特理解和感悟。

2. 拓展网络学习平台。

学校还积极组织开展了“我们的节日”网上主题活动，引导学生参与“中国文明网”开设的“文明小博客”活动，通过网上学习的方式，深入了解端午节及爱国主义相关知识，传承和弘扬优秀传统文化。

这一举措不仅拓宽了学生的学习渠道，还提高了他们的传统文化素养和爱国情感。

总之，在本次活动中，我校充分利用端午节这一传统节日的契机，对全体学生进行了一次深刻的传统文化教育。

通过一系列丰富多彩的活动形式，让学生走近伟人、了解历史、感受爱国情怀，从而培养他们的爱国热情和文明素质。

2024年度学校端午节活动总结样本（三）
一、在端午节活动中，我们着重于“溯”源，通过三个环节促进师生间的交流与互动：
1. 师生互动墙报（在特定年级实施）：利用教室外墙，以小报、手工制作、绘画等形式，展示师生在第一阶段的学习心得与成果，营造浓厚的文化氛围。

2. 师生互动演出（在特定年级举办主题队会）：队会采用文艺演出的方式，重现屈原投江的历史场景，激发师生的民族正义感和爱国情怀。

我们创新性地运用时装表演和舞蹈等形式，展现端午节的时令
食品、物品文化及民间活动，通过擂鼓接龙、赛龙舟等环节的演绎，让师生深刻体会中国精神的昂扬向上与团结协作。

二、在实践中，我们欣喜地观察到学校与学生均发生了积极的变化：
1. 校园生活更加生动多彩。

节庆活动不仅限于仪式与形式，我们更重视其后续教育价值，通过建立家校联系卡、社区活动联系单等方式，全面展现学生的纯真、烂漫与生动。

活动后的照片、班级交流展示等材料，成为校园橱窗的亮点，营造出浓郁的校园文化氛围，促进学生身心的健康发展。

2. 教育内容日益丰富。

教师们深刻认识到“空洞说教”的弊端，节庆教育实践活动为他们提供了丰富的教学素材与话题，使师生间的交流更加深入、广泛。

这种变化增强了师生间的情感联系，提高了教育的实效性。

3. 学生参与意识显著增强。

学生不仅对节庆活动充满热情，还积极参与学校其他各项活动，主动收集资料、设计活动方案、动手操作等，展现出高度的自信与责任感。

4. 学生规范养成更为自觉。

节庆活动的开展强化了学生的集体观念与责任感，他们在参与过程中自觉遵守规范、履行职责，展现出良好的道德风貌。

我国地大物博、历史悠久，我们有责任弘扬优秀的传统文化。

从传统节日教育入手，让下一代成为传承与发扬中华文化的中坚力量！。