蒲柳人家节选品味语言特点,大量使用口语

蒲柳人家节选品味语言特点,大量使用口语示例文章篇一：
《品味〈蒲柳人家〉的语言特色》
嘿，同学们，今天我想和大家聊一聊我读《蒲柳人家》时的感受，尤其是它那超级有趣的语言特点呢！
我刚翻开这本书的时候，就像是走进了一个充满奇奇怪怪又特别亲切的小村子。

书里的语言就像我们村子里那些老爷爷老奶奶讲故事一样，特别口语化。

比如说“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

”哇，这一连串的说法，就把何满子在一丈青大娘心中的重要地位说得明明白白的。

这就像我们平时说“这个东西是我的宝贝疙瘩”一样，特别生动，让人一下子就能感觉到那种亲昵和重视。

书里还有好多特别生动的描写人物的话呢。

像写一丈青大娘，“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。

”你看，这么简简单单几句话，一个泼辣、能干、身体强壮的农村妇女形象就出现在我们眼前了。

这就好比我们画画，几笔就勾勒出了一个活灵活现的人。

我就想啊，要是我也能这么厉害地描写人物就好了。

我记得有一次，我和小伙伴们讲我家邻居的事情。

我就学着《蒲柳人家》的样子说：“我家邻居大叔啊，那是个大胖子，两条腿像柱子，肚子像个大皮球，说起话来嗡嗡响，这周围几户人家，没有能在声音上比得过他的。

”小伙伴们听了都哈哈大笑，觉得我形容得特别有趣。

这就是这种口语化语言的魅力呀，它能让听的人很容易就想象出画面来。

再说说里面的那些俗语和土话吧。

像“人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。

”这里的“人配衣裳马配鞍”就是我们生活中常常听到的话呀。

这就像做菜的时候放了佐料一样，让整个故事充满了生活的味道。

要是没有这些俗语，故事可能就会变得干巴巴的，就像没有放盐的菜一样没味道。

还有啊，书里的对话也特别有意思。

人们说话都特别直接，带着自己的情绪。

就像有一次何满子调皮捣蛋，一丈青大娘骂他：“小祖宗儿！你不知道这是犯王法的吗？”这一句“小祖宗儿”，又好气又好笑的感觉就出来了。

我就想起来我妈妈有时候也会这么说我，“小冤家，你怎么又把东西弄乱了！”这种感觉真的很相似呢。

我和同桌讨论这本书的时候，同桌说：“这书里的语言有时候感觉有点‘土’呢。

”我就
跟他说：“你可别这么想，这个‘土’才是它的特色呢。

这就像我们吃家乡的特产，虽然看起来没有那些大饭店里的菜精致，但是它有自己独特的味道。

这书里的土话就像是家乡特产，是别的书里没有的好东西。

”
在《蒲柳人家》里，还有很多夸张的表达。

比如写何大学问，“他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。

”这“到不了家就花个精光”就是一种夸张，但是这种夸张却把何大学问的仗义疏财、豪爽大方的性格展现得淋漓尽致。

这就像我们说一个人跑得快，会说“他跑得比风还快”，虽然不是真的比风快，但是大家都能明白他跑得特别快的意思。

我有时候会想，要是我写作文的时候也能像《蒲柳人家》这样，把口语化的东西用得这么好就好了。

我就试着写我自己的小短文。

我写我的爷爷，“爷爷啊，那是个老顽童。

满脸的皱纹像核桃壳，眼睛却亮闪闪的。

他的背有点驼，就像个弯弯的月牙。

他一开口说话，那声音就像敲破锣，但是听起来特别亲切。

”我把这个小短文给爷爷看，爷爷笑得合不拢嘴，说我写得真像那么回事。

《蒲柳人家》的语言还有一个很棒的地方，就是它能把农村里的那种氛围烘托得特别好。

那些口语化的表达就像是农村里的炊烟一样，弥漫在整个故事里。

它让我们感觉好像真的到了那个村子里，听到了村民们的欢声笑语，也听到了他们的争吵和叫骂。

书里描写风景的时候也不例外。

“七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。

”这么简单的一句话，就把夏天的炎热写得特别生动。

我就想，我在写作文描写夏天的时候，总是说“夏天很热”，这多没意思啊。

要是我也能像这样说“夏天啊，太阳就像个大火球在头顶烤着，热得人都要融化了”，那我的作文肯定会更有趣。

我还发现啊，《蒲柳人家》里的语言是很有节奏感的。

就像我们念儿歌一样，有时候长句，有时候短句。

“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。

”你看，这里长句和短句交错，读起来特别顺口，就像在唱歌一样。

我和班上的其他同学分享我对《蒲柳人家》语言特色的感受的时候，有个同学说：“那我们是不是在作文里只要用口语就好了呢？”我就说：“那也不是啊。

你看《蒲柳人家》虽然用了很多口语，但它也是有讲究的。

它不是随便乱说的，也是把口语经过了加工，让它更适合讲故事，更能表达感情。

我们要是只写那些很随便的口语，没有经过整理，那作文就会变得乱糟糟的。

”
我觉得《蒲柳人家》的语言就像是一把神奇的钥匙，打开了一扇通往充满趣味和生活气息的世界的大门。

它让我看到了不一样的写作方式，也让我更加热爱我们丰富多彩的语言文化了。

我希望以后我也能写出像《蒲柳人家》这样充满活力、生动有趣的文章来。

反正我觉得啊，这种口语化的语言特色就是这本书的一大宝藏，值得我们好好去品味和学习呢。

示例文章篇二：
《品味〈蒲柳人家〉的语言特色》
我呀，最近读了一本书，书里有个节选叫《蒲柳人家》，这可太有意思啦！就像打开了一个装满宝藏的盒子，里面的语言特色那叫一个独特，就像一道色香味俱全的大餐，每一口都有不一样的滋味。

在《蒲柳人家》里呀，那口语化的表达可多啦。

就好比你走在乡间小路上，听到的那些村民们的聊天一样自然。

比如说“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。

”你看，这描述多直白呀，就像一个小朋友在跟你介绍他认识的邻居大妈一样。

没有那些文绉绉的词，全是实实在在能听得懂的话。

我就想啊，这作者可真厉害，能把人物像画一幅画一样，几笔就给你勾勒得清清楚楚。

要是让我来写我家隔壁的张奶奶，我可能就只会说“张奶奶很高，声音大”，可没这么生动呢。

这里面人物的对话也特别有趣。

我仿佛能看到那些人就在我眼前说话似的。

像“‘望日莲，就认了吧！’‘不，我不！’‘你看，爹娘全走了，撇下你一个人孤苦伶仃的，你要是不答应，你的身子就当不了自己的主，人家那些厉害主儿，就会随便地给你找人家，碰上一个窝囊废，还拿你不当人，打过来骂过去的，你受得了吗？’”这段对话里，每个字都充满了感情。

望日莲的倔强，还有另一个人的劝说，就像我和小伙伴吵架又和好的时候一样真实。

我在生活中也经常会遇到这样的情况呀。

我想让我的好朋友跟我一起玩一个游戏，可他不想，我就会像这样劝他。

这就像我们在演一场小戏一样，不同的是这戏里全是生活的味道。

再说说那些富有地方特色的词汇。

什么“擀毡”啦，“捯气儿”啦。

刚读到这些词的时候，我还很迷糊呢，就像走进了一个陌生的小村子，看到了一些从没见过的东西。

可仔细一读，又觉得这些词好有味道啊。

这就好比每个地方都有自己独特的小吃，这些词就
是《蒲柳人家》这个地方特有的“小吃”。

别的文章里可吃不到呢。

我想啊，作者一定是特别熟悉那个地方的生活，才能把这些词用得这么顺手。

要是我写我自己的家乡，我能想到的词就只有一些大家都知道的，像“青山绿水”，可没有这么特别的词。

这就提醒我呀，我也要多去发现我家乡的那些独特之处。

而且啊，这文章里的语言充满了感情。

有时候是那种热辣辣的生气。

就像一丈青大娘知道何满子调皮捣蛋后的那种愤怒，“她老人家就会拿大耳刮子往他身上抡”。

我读到这儿的时候，就感觉像我妈妈发现我做错事时的那种生气一样。

我妈妈虽然不会拿大耳刮子抡我，但是她的眼神就像一丈青大娘的大耳刮子一样厉害呢。

有时候又是那种暖暖的关怀，就像邻里之间互相帮忙的那种感觉。

这语言就像有魔法一样，能让你一会儿跟着生气，一会儿又跟着高兴。

我还发现这里面有好多形象的比喻。

就说“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

”这一连串的比喻，就把何满子在一丈青大娘心里的重要性说得清清楚楚。

我就想啊，我在我奶奶心里，是不是也是这样的呢？这比喻就像把无形的感情变成了看得见摸得着的东西。

我写作文的时候，就很少能用到这么好的比喻。

我总是说“我很重要”，可这多没劲儿啊。

人家这一比喻，一下子就把那种感情给放大了。

在《蒲柳人家》里，还有很多夸张的描写呢。

像说一丈青大娘骂人的时候“骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。

”这方圆二三十里都能听到，那得多厉害呀。

这就像小朋友在比谁的爸爸力气大的时候，会说“我爸爸的力气可大啦，能把地球举起来”一样。

虽然有点夸张，但是却让这个人物更加鲜活了。

我要是写我的老师，我可能只会说“我的老师很严厉”，可如果我能像这样夸张一点，说“我的老师严厉起来，能让全校的学生都不敢动一下”，那是不是就更有趣了呢？
这《蒲柳人家》的语言啊，就像是一个大杂烩，把口语、地方特色、感情、修辞都放在了一起，煮出了一锅特别美味的汤。

它让我知道了，原来文章的语言不一定要规规矩矩的，就像人不一定要总是一本正经的一样。

口语化的表达能让文章更贴近生活，更有温度。

我以后写作文的时候呀，也要像这样，把我生活中的那些话，那些有趣的词都用到作文里。

我要让我的作文也像《蒲柳人家》一样，读起来就像在听一个好朋友讲故事。

我想啊，要是大家都能这么写文章，那我们的作文就不会再是那些干巴巴的东西了，而是充满了生机和活力的小世界。

这就是我对《蒲柳人家》语言特色的一点小感受啦。

示例文章篇三：
《品味<蒲柳人家>的语言特色》
嘿，你读过《蒲柳人家》这本书吗？我跟你说啊，这书可太有意思了，它的语言特色就像一道独特的美味，让我回味无穷。

在《蒲柳人家》里啊，那口语化的语言就像潺潺的溪流，自然地流淌在每一个章节里。

你看，书里写人物对话的时候，就好像那些人就在我们眼前说话似的。

比如说，那些个称呼就特别接地气。

像“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘”。

这称呼多特别呀，一听就感觉这大娘肯定是个有故事、有个性的人物。

就像我们生活中，可能会有个张大爷、李奶奶，这样的称呼让人觉得特别亲切，一下子就拉近了我们和书中人物的距离。

这可比那些文绉绉的、用什么复杂的官职或者名号来称呼人物强多了。

再说说书里那些人的说话方式吧。

他们说起话来就像放鞭炮，噼里啪啦的，特别带劲。

“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

”你能想象吗？这描写简直太生动了。

就像我们平常生活中，偶尔也会听到有人吵架，有的人那嘴皮子可利索了，像机关枪一样，嘟嘟嘟地说个不停。

一丈青大娘骂人就有那种感觉，不过她骂得还挺有节奏感的，像鼓点一样。

这让我想起我们班上有个同学，他讲故事的时候也是这样，讲得又快又生动，周围的人都听得入迷了。

我就想啊，作者是不是在生活中也遇到过这样能说会道的人，所以才能把一丈青大娘写得这么鲜活呢？
还有啊，书里的语言特别有画面感。

“何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。

”你看，这么简单的一句话，我们就能想象出何满子在奶奶面前是多么的受宠。

这就好比我们小时候，想要什么东西，爸爸妈妈或者爷爷奶奶总会想尽办法满足我们。

我记得有一次我想要一个特别的小玩具，我跟爷爷说了，爷爷就跑了好几个商店才给我买到。

那种被宠爱的感觉就和何满子在奶奶身边的感觉差不多。

这就是这本书语言的厉害之处，用简单的话就能让我们看到一幅温馨的画面。

书里的俗语也用得特别多。

像“人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。

”这些俗语就像调味料一样，给书里的语言增添了很多趣味。

我们平时说话也会用到俗语呀，比如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

这些俗语就像是大家约定俗成的小秘密，一说出来大家都能懂。

在《蒲柳人家》里，这些俗语就很自然地融入到故事里，让故事更有生活气息了。

而且啊，书里描写人物外貌的时候也很有趣。

“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。

”你读完这一段，
是不是脑海里立刻就浮现出一个调皮捣蛋、被晒得黑乎乎的小男孩的形象呢？这就像画家画画一样，一笔一笔地把人物的样子描绘出来。

我有时候给别人描述我朋友的样子，就没有这么生动。

我只会说他长得高，头发短。

但是作者就能把何满子的样子像拍照一样，清晰地展现在我们面前。

我还发现书里的语言有一种豪爽的感觉。

就像北方的大汉，说话做事都很干脆。

像那些人物的行为描写，结合着口语化的语言，就更显得有那种豪爽劲儿了。

比如说哪个人物看不过眼了，就直接上去帮忙或者理论，说话也是直来直去的。

这就和我们南方的一些文学作品有时候会有点不同。

南方的文学作品可能会更委婉一些，而《蒲柳人家》就像是北方的大风，呼呼地吹过来，让你感受到那种强烈的情感和力量。

我觉得《蒲柳人家》的语言就像是一个大宝藏。

它里面有那么多生动的口语、形象的描写、有趣的俗语，就像宝藏里一颗颗闪闪发光的宝石。

每一颗宝石都有它独特的价值，组合在一起就成了一个无比珍贵的宝藏。

我读这本书的时候，就像是一个探险家，在这个宝藏里不断地发现新的惊喜。

我真的特别喜欢《蒲柳人家》这种口语化的语言特色。

它让我感受到文学离我们并不遥远，文学就在我们的生活当中。

那些生动的描写、接地气的对话，就像是我们生活中的一部分。

我希望以后能读到更多这样语言特色的书，这样我就能在书里找到更多生活的影子，也能让我更加热爱生活，热爱文学。

示例文章篇四：
《品味〈蒲柳人家〉的语言特点》
嘿，同学们！今天咱们来聊聊一篇特别有趣的文章——《蒲柳人家》。

这篇文章啊，那语言可太有特色了，就像一盘装满各种美味的大拼盘，每一口都有不一样的滋味。

我刚读《蒲柳人家》的时候，就感觉像是走进了一个特别热闹的村子。

那里的人啊，说话都特别带劲儿。

你看啊，书里的语言特别口语化。

啥叫口语化呢？就像是咱们平常唠嗑似的。

比如说，咱们平时会说“哎呀，这人可真厉害啊”，书里的话也是这样直白、简单又生动。

这就好比咱们吃的家常菜，没有那些花里胡哨的摆盘，但是就是香，让人吃着特别顺口。

书里描写人物的时候啊，那可太好玩儿了。

就像写一丈青大娘，说她“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几
个回合的敌手。

”你听听，这就像村里的长辈在给咱们讲村里最厉害的那个人似的。

没有那些复杂的形容词，就这么几句，一丈青大娘的形象就像站在咱们面前一样。

我就想啊，这要是在我们村子里，有这么个厉害的大娘，那谁还敢随便调皮捣蛋啊？
还有啊，这书里的语言特别有画面感。

这就像是在看一部电影，那些文字就变成了一个个画面在你眼前晃悠。

比如说描写何大学问的时候，“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

”我读到这儿的时候，脑袋里就立马出现了一个身材魁梧，脸红红的，眉毛浓浓的大汉形象。

这可比看那些干巴巴的描写有趣多了。

我就想啊，要是我画画好的话，我肯定能照着这个描写把何大学问画得活灵活现的。

我和我的小伙伴们一起读这篇文章的时候，我们都觉得这文章里的人说话就像唱歌似的。

那些对话啊，充满了感情。

有时候是那种很豪爽的感觉，就像“好小子，有种！”这种话，一听就特别有力量。

有时候呢，又充满了亲昵，就像亲人之间的那种对话。

我就跟小伙伴说：“你看，这书里的人说话咋这么有意思呢？”小伙伴就回答我：“那可不，这才是真正的生活里的话啊。

”我觉得他说得对极了。

这就像我们去菜市场，听到那些叔叔阿姨讨价还价的声音，虽然没有什么高深的词儿，但是就是充满了生活的气息。

再说说书里那些俏皮话吧。

那可真是像一颗颗闪闪发光的小珠子。

比如说“提着根大梢棒，在当街一站，胡踢乱打，那阵势，就像当年的鲁智深。

”这把人比作鲁智深，既有趣又形象。

还有啊，那些夸张的说法，像“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

”我的天呐，这得多能骂啊。

不过呢，这也不是真的说她不好，而是把她那种泼辣的性格展现得淋漓尽致。

这就像我们有时候形容一个人跑步快，会说“他跑得像一阵风似的”，虽然有点夸张，但是大家都能明白啥意思。

我有时候在想啊，要是我也能像《蒲柳人家》里这样说话，那得多酷啊。

我跟我奶奶说：“奶奶，您看这书里的人说话可有意思了。

”奶奶就笑着说：“傻孩子，以前的人说话就是这样实在又有趣。

”我又问奶奶：“那我们现在为啥有时候说话没这么好玩儿呢？”奶奶就摸摸我的头说：“现在的人啊，有很多新的东西，有时候就把老祖宗那些生动的说话方式给忘了。

”我听了奶奶的话，就觉得我们可不能把这些好东西给丢了啊。

书里还有好多那种充满乡土气息的表达。

就像提到一些农村的东西，什么“大鞭杆”啊，“烟荷包”啊，这些东西在现在的城市里可能都看不到了，但是在书里就这么自然地出现，让我们能感受到那个乡村的世界。

这就好比我们去一个古老的小镇旅游，看到那些古老的建筑和传统的手工艺品，虽然有些陌生，但是却充满了神秘和吸引力。

我觉得《蒲柳人家》的语言特点啊，就是把生活原汁原味地搬到了纸上。

它让我们看到了那些普普通通的老百姓是怎么说话的，怎么表达自己的感情的。

它没有那些高高
在上的感觉，就像是我们身边的朋友在给我们讲故事一样。

我们读的时候，不会觉得枯燥，反而会被那些生动的语言牵着走，一直想读下去，想知道那些人物又会说出什么好玩的话，做出什么有趣的事儿。

我真的特别喜欢《蒲柳人家》这种口语化的语言风格。

它让我知道了，原来文字不一定是那种文绉绉的，也可以像我们平常说话一样，充满活力，充满感情。

我希望以后还能读到更多这样有趣的文章，也希望我自己以后说话啊，写东西啊，也能像《蒲柳人家》里一样生动、有趣、充满生活的气息。