北师大版语文一年级《数星星孩子》课教案4

数星星的孩子
教学目标：
1、会认9个生字，会写“数、睡、距离〞，理解“钻研、距离〞等词。

2、读通长句子，到达准确、流利地朗读课文。

3、整体感知课文内容。

教学重、难点：
1、准确、流利地朗读课文。

2、会认9个生字；准确书写“数、睡、距离〞。

生字卡片、多媒体课件
一、激情导入，揭示课题。

〔3分〕
上课前，咱们先来听一首歌，会唱的孩子跟着唱。

〔小星星〕
一闪一闪亮晶晶，孩子们见过星星吗？〔PPT：星空图〕你觉得它们像什么？能不能用这样的句子来说一句话。

〔。

像。

〕
你们说得真美，课文中也有一个这样的句子,齐读。

〔晚上，满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。

〕
满天的星星吸引着你们，也吸引着一位数星星的孩子〔板书课题〕齐
读。

读完题目，你有什么疑问？
二、初读课文，整体感知。

〔5分〕
1、这些问题的答案都藏在课文里。

翻开书71页，自己读一读，注意读准字音，读通句子。

2、看你们读得那么认真，老师特别想听一听，谁来试试？
三、精读课文，品读文字〔25分〕
1、读完了课文，我们现在知道这个数星星的孩子是——〔张衡 ppt〕他是怎么数星星的呢？自己读第一自然段，用直线勾画出来。

生反响，和他勾画的一样吗？齐读。

2、这句话中有两个生字，来理解理解。

1〕“坐〞字。

怎么记住它？〔祖孙两人背靠背坐在一起数星星〕怎么写漂亮？〔竖把两个人分开，不能太挤，容易发生矛盾〕咱们一起把这个字
漂亮地坐在田字格里。

书空〔两个小人变捺为点，土字一竖压着竖中线〕，写字。

2〕写完了“坐〞，来认认“颗〞。

两个字都读ke，你怎么区分？能把它们送回词语中吗？PPT发
现了吗，木字旁的ke表示〔跟树木相关〕而页字旁的ke一般指什么样的物体？〔小而圆〕
3、张衡是怎么数星星的呢？你找到了哪些关键词？〔仰着头：动词一
颗一颗：很细心一直：有耐心〕
孩子们，咱们学学张衡，仰着头数一数。

〔一颗一颗地数，一直数。

1234〕什么感受？坚持不住了，数不清了。

而张衡一直数到了几百颗，说明他数得〔有耐心、认真〕
是啊，张衡对闪闪的星星充满了兴趣，再累也要〔一直〕数下去。

一直〔齐读〕。

它跟咱们学过的？长得很像。

〔字形加减法〕书写时，你想提醒小朋友注意什么？赶快描一描。

4、天上星星那么多，小张衡能数得清吗？来看看爷孙俩的对话吧〔男生扮
演爷爷，女生当小张衡〕
爷爷疑惑地问张衡
小张衡一点儿也不怕，他自信地说
〔1〕仔细看，这句话中藏着一个多音字。

小老师教读“重〞。

5、张衡怕数重了，所以数得〔很慢〕。

爷爷看在眼里，急在心里。

于是
他教给孩子一个好方法。

引读。

这段里也藏着一个多音字，快找。

〔处理“教〞字。

跟同桌一起读一读〕
面对灿烂的星空，小张衡一颗一颗数，而爷爷教的方法是〔一组一组地
数〕。

这样分组数的好处是？〔不容易数重〕
6、小张衡听得津津有味，爷爷教孩子理解了〔北极星，织女星〕星星那
么多，爷爷还可能教孩子理解哪些星星？〔土星、火星、牛郎星〕
数也数不清，所以这里的标点符号是〔省略号〕
7、夜深了，不过孩子，读：还不肯睡，仍然注视着夜空。

注视就是怎样地
看？〔认真、仔细地看〕对！地看就叫注视。

再读。

在这样的注视中，小张衡发现了什么秘密？生齐读。

〔理解星座〕
如果你是小张衡，此时的心情怎样？随访。

带着你的兴奋和快乐读。

8、这就是数星星的孩子的故事。

他长大以后刻苦钻研 ~~
读读这个词：“成为〞。

你们的多音字读得真准！再读。

它还能够读作？教。

你们长大后想成为什么样的人呢？
四、小结〔2分〕
小张衡通过自己的努力，从一个数星星的孩子成长为了一位著名的天文学家。

老师也希望你们，能像小张衡一样，做事认真、耐心、专心，成为夜空中最闪亮的星星。

板书
数星星的孩子
认
真
耐
心
专心天文学家。