儿童钢琴教学中创新能力培养的初步研究的开题报告

儿童钢琴教学中创新能力培养的初步研究的开题报告
一、选题背景和意义
钢琴教学在儿童音乐教育中占据了重要的地位，而创新能力是现代社会非常重要的一项素质，因此在儿童钢琴教学中探索如何培养创新能力具有非常重要的意义。

在中国，儿童钢琴教育普及率越来越高，但是钢琴教学侧重于技巧和演出，对于学生的创新能力往往关注程度不够，这显然与新时代对于人才的需求格格不入。

因此，如何通过儿童钢琴教学培养学生的创新能力是值得深入探究的问题。

二、研究目的和内容
研究目的是了解当前钢琴教育中存在的问题和不良现象，并通过具体的教学实践，探究如何在儿童钢琴教学中培养创新能力。

研究内容包括但不限于以下方面：
1.现有儿童钢琴教学模式的分析和评价；
2.学生创新能力培养的相关理论和实践探究；
3.儿童钢琴教学中创新能力教学的设计和实施；
4.教学实践的反思和总结。

三、研究方法
本研究采用问卷调查、个案研究和实验研究相结合的方法进行。

具体而言，首先通过问卷调查了解目前儿童钢琴教学中创新能力培养的现状和问题；其次选择几个具有代表性的学生，进行个案研究，了解其在钢琴学习中的情况及其创新能力的发展情况；最后，对比实验组和对照组，进行实验研究，验证儿童钢琴教学中创新能力培养的有效性。

四、预期结果和意义
预期结果包括对现有儿童钢琴教学模式的评价，对创新能力培养的贡献性，以及对教学实践的指导性。

具体而言，预计通过此研究可以探究出更合适的教学模式，提高学生的创新能力，为中国儿童钢琴教育的发展做出一定的贡献。