2024新教科版科学三年级下册第三单元 太阳、地球和月球《仰望天空》优质课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
17
巩固
1．白天，太阳在天空中的位置变化是（ A）。
A．东升西落 B．西升东落 C．固定不变
18
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
谢谢观看 !
2024/2/1
20
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
11
探索
4.直到观察到大圆卡片和 小圆卡片大小差不多时， 用软尺测量此时的大圆卡 片离观察纸筒有多远。
12
探索
太阳
月球
继续在维恩图中添加我们的比较
13
研讨
相同:都是球体、都在太阳系、都与地球有 密切的关系、都有引力。 不同: 太阳质量巨大、引力大、恒星(发光 发热)、地球围绕太阳运转、表面由大量氢 气和氨气组成等月球质量小、引力小、真 空、地球的卫星 (围绕地球运转)、本身不 发光发热、表面由岩石构成等。
9
探索
C 1.A同学手持小圆卡片站 在中间，B同学手持大圆 卡片站在最后，C同学手 持圆形纸筒，放在眼睛前 方，三位同学必须站在同 一条直线上。
A
B
10
探索
2.保持纸筒和小圆卡片的位置不变， 移动大圆卡片（远离小圆卡片）。 3.通过纸筒观察大圆卡片移动过程中 和小圆卡片对比大小有什么变化，及 时记录。
14
研讨
2.关于1.太太阳阳的和大月火球是，怎你样还着想起知来道的什?么? 2.太阳黑子和耀斑是什么? 3.太阳已经存在多少年了? 4.月球上有风吗?
15
拓展
和家长一起观察今天晚上的月球是什么样子的。
16
小结
太阳距离地球远，看起来比较小；而月 球离地球近，看起来比较大，当我们在同一 视角观察太阳和月球时会发现，它们大小的 差不多。
探索
5
探索
2.简单比较太阳 和月球的异同。
● 我们先观察几 组有关太阳和月 球的照片。
6
探索
在维恩图上记下我们观阳和月球为什么看上 去差不多大小呢?我 们通过模拟实验，来 找一找原因。
8
探索
实验材料及模拟对象： 大圆卡片——太阳； 小圆卡片——月球； 圆形纸筒——地球上的观察视角。
新教科版科学三年级下册
1.1 运动和位置
第三单元 太阳、地球和月球
目录
聚焦
研讨
探索 拓展
2
聚焦
我们生活在地球上， 当我们仰望天空时，白 天时常会看到耀眼的太 阳，晚上可以看到明亮 的月球。关于太阳和月 球，我们都知道什么?它 们有什么相同和不同?
3
探索 1.分享我们知道的太 阳和月球的知识。
4
21
巩固
1．白天，太阳在天空中的位置变化是（ A）。
A．东升西落 B．西升东落 C．固定不变
18
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
谢谢观看 !
2024/2/1
20
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
11
探索
4.直到观察到大圆卡片和 小圆卡片大小差不多时， 用软尺测量此时的大圆卡 片离观察纸筒有多远。
12
探索
太阳
月球
继续在维恩图中添加我们的比较
13
研讨
相同:都是球体、都在太阳系、都与地球有 密切的关系、都有引力。 不同: 太阳质量巨大、引力大、恒星(发光 发热)、地球围绕太阳运转、表面由大量氢 气和氨气组成等月球质量小、引力小、真 空、地球的卫星 (围绕地球运转)、本身不 发光发热、表面由岩石构成等。
9
探索
C 1.A同学手持小圆卡片站 在中间，B同学手持大圆 卡片站在最后，C同学手 持圆形纸筒，放在眼睛前 方，三位同学必须站在同 一条直线上。
A
B
10
探索
2.保持纸筒和小圆卡片的位置不变， 移动大圆卡片（远离小圆卡片）。 3.通过纸筒观察大圆卡片移动过程中 和小圆卡片对比大小有什么变化，及 时记录。
14
研讨
2.关于1.太太阳阳的和大月火球是，怎你样还着想起知来道的什?么? 2.太阳黑子和耀斑是什么? 3.太阳已经存在多少年了? 4.月球上有风吗?
15
拓展
和家长一起观察今天晚上的月球是什么样子的。
16
小结
太阳距离地球远，看起来比较小；而月 球离地球近，看起来比较大，当我们在同一 视角观察太阳和月球时会发现，它们大小的 差不多。
探索
5
探索
2.简单比较太阳 和月球的异同。
● 我们先观察几 组有关太阳和月 球的照片。
6
探索
在维恩图上记下我们观阳和月球为什么看上 去差不多大小呢?我 们通过模拟实验，来 找一找原因。
8
探索
实验材料及模拟对象： 大圆卡片——太阳； 小圆卡片——月球； 圆形纸筒——地球上的观察视角。
新教科版科学三年级下册
1.1 运动和位置
第三单元 太阳、地球和月球
目录
聚焦
研讨
探索 拓展
2
聚焦
我们生活在地球上， 当我们仰望天空时，白 天时常会看到耀眼的太 阳，晚上可以看到明亮 的月球。关于太阳和月 球，我们都知道什么?它 们有什么相同和不同?
3
探索 1.分享我们知道的太 阳和月球的知识。
4
21