中考真题-2017年广西省桂林化学中考化学试题

广西桂林市2017中考化学
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）请将答案填在答题卡上。

1.（2017桂林市，题号1，分值2）下列物质变化过程中，没有涉及化学变化的是（）
A.镁条燃烧
B.铜片受热
C. 火箭升空
D.糖溶于水
【答案】D
【解析】此题主要考查物理变化与化学变化的判断。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。

A、镁条燃烧能生成氧化镁，变化中有新物质生成，属于化学变化，故错误；
B、铜片受热过程中与空气中氧气反应生成氧化铜新物质，属于化学变化，故错误；
C、火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，燃气燃烧产生热量推火箭上升，燃气燃烧有新物质产生，属于化学变化，故错误；
D、糖从颗粒变为溶解在水中，还是糖这种物质，所以不是化学变化，是物理变化，故正确。

故选D。

【知识点】化学变化、物理变化
2.（2017桂林市，题号2，分值2）下列做法有利于保护环境的是（）
A.工厂废气直接排放
B.废旧电池回收处理
C.生活污水任意排放
D.随意丢弃塑料袋【答案】B
【解析】此题主要考查环境保护问题。

A、工业排放到大气中的污染物种类繁多，性质复杂，其中有的是烟尘，有的是气体，故直接排放污染空气，故错误；
B、废旧电池中常含有汞等重金属，通过回收避免污染水，故利于环境保护，故正确；
C、生活污水中含磷洗涤剂的大量使用、生活污水的任意排放会造成水体富营养化，不利于环境保护，故错误；
D、随意丢弃塑料袋会造成“白色污染”不利于环境保护，故错误；故选B。

【知识点】水污染、白色污染、空气污染
3.（2017桂林市，题号3，分值2）2017年5月18日，国土资部宣布：我国首次（也是世界首次）在南海成功试采海域可燃冰。

可燃冰的主要成分是（）
A.甲烷水合物
B.一氧化碳
C.氢气
D.氮气
【答案】A
【解析】此题主要考查可燃冰的成分。

可燃冰是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。

主要成分是CH4和H2O形成的复杂水合物。

A、甲烷水合物就是指CH4和H2O形成的复杂水合物，故正确；
B、一氧化碳不是由CH4和H2O形成的复杂水合物，故错误；
C、.氢气不是由CH4和H2O形成的复杂水合物，故错误；
D、氮气不是由CH4和H2O形成的复杂水合物，故错误；
【知识点】可燃冰
4.（2017桂林市，题号4，分值2）下列实验操作正确的是（）
A.加块状固体 B。

倾倒液体 C.滴加液体 D.夹试管
【答案】C
【解析】此题主要考查基本实验操作。

A、向试管中放入块状固体时，正确方法是：先把试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起使固体缓慢落到试管底，从图片知A错误；
B、取试剂瓶里的药品时，拿下瓶塞，倒放在桌上，从图片知瓶塞正放，故错误；
C、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应悬空在试管口的止上方，不能伸入试管内，从图片知C正确；
D、试管夹从试管底部套入、取出，而不是如图片从上部套入，故错误。

故选C。

【知识点】固体药品的取放、胶头滴管的使用、试管夹的使用
5.（2017桂林市，题号5，分值2）婴幼儿患佝偻病，体内缺少的元素是（）
A.铁
B.碘
C.氟
D.钙
【答案】D
【解析】此题主要考查元素与人体健康问题。

A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以贫血通常需要补充铁元素，故选项错误；
B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故选项错误；
C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿．故选项错误；
D、钙主要存在于骨胳和牙齿中，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松．故选项正确；故选D
【知识点】元素与人体健康
6.（2017桂林市，题号6，分值2）下列属于非金属元素的是（）
A.钠
B.镁
C.铜
D.硅
【答案】D
【解析】此题主要考查从元素名称判断元素种类。

元素分为金属元素、非金属元素，稀有气体元素。

A、钠是“钅”子旁，属于金属元素，故错误；
B、镁是“钅”子旁，属于金属元素，故错误；
C、铜是“钅”子旁，属于金属元素，故错误；
D、硅是“石”子旁，属于固态非金属元素．故正确。

故选D．
【知识点】元素、非金属元素
7.（2017桂林市，题号7，分值2）区分硬水与软水可用（）
A.蔗糖水
B.肥皂水
C.食盐水
D.食醋
【答案】B
【解析】此题主要考查硬水和软水区别。

软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
叫做软水；硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

A、将蔗糖水倒入两种水样品中，不会产生不同的现象，则无法区分，故错误；
B、将肥皂水，倒入两种水样品中，轻轻搅拌，水面上出现泡沫的为软水，水面上出现浮渣的为硬水，浮渣越多，水的硬度越大；故正确；
C、将食盐水倒入两种水样品中均有咸味，不会产生不同的现象，则无法区分，故错误；
D、将食醋倒入两种水样品中不会产生不同的现象，则无法区分，故错误；故选B。

【知识点】硬水和软水
8.（2017桂林市，题号8，分值2）薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
【答案】C
【解析】此题主要考查空气成分特点。

A、氮气是一种可作食品包装袋的填充气体，避免膨化食品压碎，不会使食品变得不再松脆，故错误；
B、氧气有氧化性，与食品接触，会使食品腐烂变质，但不会使食品变得不再松脆，故错误；
C、薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，说明食品已经回潮，有水蒸气进入，故正确；
D、二氧化碳中不含水，故不会使食品回潮，变得不再松脆，故错误。

故选C。

【知识点】空气中各成分性质
9.（2017桂林市，题号9，分值2）下列不属于有机物的是（）
A.碳酸
B.乙醇
C.乙酸
D.蔗糖
【答案】A
【解析】此题主要考查有机物与无机物的判断。

根据有机物与无机物的区别是含不含碳元素，含有碳元素的化合物是有机物，不含碳元素的化合物是无机物．
A、碳酸中含碳元素，但它的性质与无机物性质相似，则属于无机物，符合题意，故正确；
B、乙醇化学式为C2H5OH，其中含碳元素，属于有机物，故错误；
C、乙酸化学式为CH3COOH，其中含碳元素，属于有机物，故错误；
D、蔗糖的分子式C12H22O11，其中含碳元素，属于有机物，故错误；故选A．
【知识点】有机物、无机物
10.（2017桂林市，题号10，分值2）下列物质在水中，能形成溶液的是（）
A.牛奶
B.汽油
C. 泥土
D. 味精
【答案】D
【解析】此题主要考查溶液的判断。

溶液是一种或几种物质分散到两一种物质中形成的均
一、稳定的混合物。

A、牛奶与水混合形成的乳浊液，不能形成稳定的混合物，故错误；
B、汽油与水混合形成的是乳浊液，不能形成稳定的混合物，故错误；
C、泥土与水混合形成的是悬浊液，不能形成稳定的混合物，故错误；
D、味精与水混合能形成均一、稳定的混合物，是溶液，故正确。

故选D。

【知识点】溶液、悬浊液、乳浊液
11.（2017桂林市，题号11，分值2）下列物质溶于水时，溶液温度明显下降的是（）
A.食盐
B. 浓硫酸
C. 硝酸铵
D. 氢氧化钠
【答案】C
【解析】此题主要考查溶解时的吸热或放热现象．物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低；氯化钠、蔗糖等溶于水，温度变化不大．
A、食盐溶于水温度变化不大，故选项错误；
B、浓硫酸溶于水放出大量的热，温度升高，故选项错误；
C、硝酸铵溶于水吸热，使溶液的温度明显下降，故选项正确；
D、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度明显升高，故选项错误．故选C。

【知识点】溶解时的吸热或放热现象
12.（2017桂林市，题号12，分值2）SO2中“S”的化合价是（）
A. -2
B. 0
C. +4
D. +6
【答案】C
【解析】此题主要考查化合价的计算。

在SO2里，O为-2价，根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，硫元素肯定为正价．设：硫元素的化合价为，列：+（-2）×2=0，解得：=+4．故选C。

【知识点】化合价
13.（2017桂林市，题号13，分值2）实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（）
A. 密度
B. 颜色
C. 气味
D. 熔点
【答案】A
【解析】此题主要考查气体性质与收集装置的选取。

向上排空气法收集气体具有密度比空气大，且不与空气成分反应的特点；
A、选取向上排空气法收集装置收集CO2，与气体密度有关，故正确；
B、选取向上排空气法收集装置收集CO2，与气体颜色无关，故错误；
C、选取向上排空气法收集装置收集CO2，与气体气味无关，故错误；
选取向上排空气法收集装置收集CO2，与气体熔点无关，故错误；故选A。

【知识点】装置的选择、二氧化碳性质
14.（2017桂林市，题号14，分值2）右图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是（）
A. b物质为易溶物质
B. a、c两物质的溶解度相同
C. 温度升高，c物质的溶解度减小
D. 50℃时，a物质的溶解度为50g
【答案】B
【解析】此题主要考查固体物质的溶解度曲线。

溶解度曲线上的每个点（即饱和点）表示的是某温度下某种物质的溶解度．即曲线上的任意一点都对应有相应的温度和溶解度．
A、判断易溶物质是指在200C，该物质溶解度大于10g,从图知：b物质溶解度在200C大于10g，故为易溶物质正确；
B、溶解度叙述时要指明温度才有意义，由于 B叙述中没指明温度，故错误；
C、从图片知C物质的溶解度随温度升高而降低，故正确；
D、从图片可看出：50℃时，a物质的溶解度为50g，故正确；故选B。

【知识点】固体物质的溶解度、溶解度曲线
15.（2017桂林市，题号15，分值2）关于化学反应C+O2点燃 CO2 ，说法错误的是（）
A.反应前后分子种类没变
B. 反应前后物质总质量相等
C. 该反应放出热量
D. 该反应为化合反应
【答案】A
【解析】此题主要考查化学方程式的含义。

化学方程式在化学反应前后质量守恒。

A、化学反应C+O2点燃 CO2 ，反应前是一个碳原子与一个氧分子反应生成一个二氧化碳分子，则分子种类改变，符合题意，故正确；
B、化学反应C+O2点燃 CO2 ，，因为只要是化学反应就遵循质量守恒定律，则反应前后物质总质量相等，不符合题意，故错误；
C、木炭在燃烧过程中放出大量的热，是一个放热反应，不符合题意，故错误；
化学反应C+O2点燃 CO2 ，由两种物质生成一种物质，符合化合反应定义，是化合反应，不符合题意，故错误；故选A。

【知识点】化学方程式、化学方程式的含义
16.（2017桂林市，题号16，分值2）镍（Ni）和锰（Mn）都是重要金属，将Ni丝插入MnCl2溶液中，无明显现象；插入CuCl2溶液中，Ni丝表面有红色固体析出，则这三种金属活动性由强到弱的顺序是（）
A.Cu、Mn、Ni
B. Mn、Ni、Cu
C. Ni、Mn、Cu
D. Mn、Cu、Ni
【答案】B
【解析】此题主要考查金属活动性顺序。

将Ni丝插入MnCl2溶液中，无明显现象，证明金属活动性Mn大于Ni；将Ni丝插入插入CuCl2溶液中，Ni丝表面有红色固体析出，证明金属活动性Ni大于Cu ，所以三各金属活动性由强到弱的顺序是Mn、Ni、Cu，故选B。

【知识点】金属活动性、置换反应
17.（2017桂林市，题号17，分值2）蒸发食盐水的过程如下图所示，下列说法错误的是（）
A.玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高
B.当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热
C.停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上
D.停止加热后还需要继续搅拌
【答案】B
【解析】此题主要考查蒸发的操作及注意事项。

A、蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，避免温度过高，液滴溅出，故说法正确；
B、蒸发过程中要当蒸发皿中有大量固体析出时就停止加热，然后由余热蒸干，防止药品烧焦，而不是少量固体析出时就停止加热，故说法错误；
C、停止加热后蒸发皿，由于温度高，直接放于桌面会损坏桌面，故说法正确；
D、停止加热后，继续搅拌可以加快水蒸发同时避免药品烧焦，故说法正确；故选B。

【知识点】蒸发操作及注意事项
18.（2017桂林市，题号18，分值2）下列实验操作，现象和结论一致的是（）
【答案】D
【解析】此题主要考查碱及碱溶液性质、二氧化碳性质等。

A、由于氢氧化钠变质是与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠和水的原因，碳酸钠与盐酸反应会放出二氧化碳气体，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，故滴加盐酸产生气泡，说明NaOH已变质，但不能判断是部分变质还是全部变质，故错误；
B、向某无色溶液滴加紫色石蕊试液溶液变蓝，说明溶液显碱性，但不能说明一定是碱的溶液，如碳酸钠显碱性，但它是盐类，故错误；
C、能使木条熄灭的气体有二氧化碳、氮气等，因为它们都是不能燃烧不能支持燃烧的气体，故将燃着的木条伸入盛满某气体的集气瓶中木条熄灭，说明可能是二氧化碳，故错误；
D、因为用淀粉碘化钾溶液和稀硫酸、淀粉可定性检验出食盐中的IO3－，加碘食盐就是加入的碘酸钾，碘酸钾中含IO3－，所以看到溶液变蓝，说明该食用盐为加碘食盐，故正确；故选D。

【知识点】酸、碱、盐的性质、二氧化碳性质、酸碱性
19.（2017桂林市，题号19，分值2）、Y、为初中化学常见的化合物，且物质类别不同，常温下，、Y可分别与溶液反应生成不同的气体。

则一定属于（）
A.酸
B. 碱
C. 盐
D. 氧化物
【答案】C
【解析】此题主要考查氧化物、酸、碱、盐间复分解反应规律。

由于常温下，、Y可分别与溶液反应生成不同的气体，并且、Y、为初中化学常见的化合物，且物质类别不同，综上推断：碳酸盐与酸反应能放出二氧化碳气体；铵盐与碱反应可能放出氨气，故当为碳酸铵时，与盐酸要反应生成二氧化碳，其与氢氧化钙反应会放出氨气，则满足题中所述条件，所以为盐；故选C。

【知识点】氧化物、酸、碱、盐、复分解反应
20.（2017桂林市，题号20，分值2）密闭容器中盛有CH4和O2的混合气体，点燃使其充分
反应，CH 4全部转化为CO 、CO 2和H 2O ，待容器恢复至室温，测得容器内混合气体中碳元素的
质量分数为36%。

则反应前CH 4和O 2的质量比为（ ）
A. 413
B. 310
C. 27
D. 14
【答案】B
【解析】此题主要考查质量守恒定律及化学式的计算。

密闭容器中盛有CH 4和O 2的混合气体，
点燃使其充分反应，CH 4全部转化为CO 、CO 2和H 2O ，根据质量守恒定律可知：反应前容器中
CH 4中所含碳元素质量等于反应后容器内混合气体中碳元素质量；由于待容器恢复至室温，
容器中水为液体，测得容器内混合气体中碳元素的质量分数为36%，设反应后容器中混合气
体总质量为m ，则反应前碳元素质量为36m%,则反应前CH 4质量=36m%÷（1612×100%）=48m%；因为点燃使其充分反应，CH 4全部转化为CO 、CO 2和H 2O ，则生成水的质量为：（48m%-36m%)
÷(18
2×100%)=1.08m ；由于反应前后质量守恒，容器中氧气质量表示为：1.08m+m-48m%=160m%;故反应前CH 4和O 2的质量比=48m%：160m%=310；故选B 。

【知识点】质量守恒定律、化学方程式的意义、化学式的计算
二、填空题（共5小题，共26分）。

21.（2017桂林市，题号21，分值4）用化学用语填空。

（1）氢离子 。

（2）2个氧气分子 。

（3）磷元素 。

（4）二氧化氮 。

【答案】（1）H +；（1分）（2）2O 2；（1分）（3）P ；（1分）（4）NO 2。

（1分）
【解析】此题主要考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是
分子、原子、离子还是化合价。

（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，
标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，则氢
离子表示为：H +；（2）表示分子的个数是在化学式前加系数，故2个氧气分子可表示为：
2O 2；（3）元素是用元素符号表示的，故磷元素表示为：P ；（4）化学式是按先读后写原则，
故二氧化氮化学式为：NO 2。

【知识点】化学用语的意义及书写
22.（2017桂林市，题号22，分值5）物质的性质决定用途。

下列是物质的一些性质：①密
度小，很稳定、②有吸附性、③有导电性、④易升华、⑤能与酸反应。

请选择恰当的数字
序号填空。

【答案】（1）③；（1分）（2）②；（1分）（3）①；（1分）（4）⑤；（1分）（5）
④。

（1分）
【解析】此题主要考查常用物质的性质与用途。

（1）石墨作电极是因为它具有导电性，能
导电。

故填：③；
（2）活性炭因为有吸附性，能吸附毒气和色素等，故可用于防毒面具中的填充剂，故填：
②；（3）氦气用于探空气球，是由于其密度比空气小，充填 后能在空气中上升，故填 ：
①；（4）碳酸氢钠用于面点，是因为它能与酸反应生成二氧化碳气体，加热气体体积膨胀逸出，从而不仅中和了酸还能使面点疏松多孔，故填⑤；（5）干冰是固体二氧化碳，它升华，吸热，使周围水蒸气温度降低，凝结成水滴落下，故填：④。

【知识点】碳及二氧化碳的性质与用途、盐的性质与用途、稀有气体
23.（2017桂林市，题号23，分值5）某化学反应的微观示意图如下：
请回答：
（1）A分子中氮、氢原子个数比为。

（2）C为尿素[CO（NH2）2 ]，农业上常用作（填“氮”、“磷”或“钾”）肥。

（3）上图所示物质中属于氧化物的是（填字母序号）。

（4）该反应的化学方程式是。

【答案】（1）13;（1分）（2）氮；（1分）（3）B、D；（1分）（4）2NH3+CO2═CO （NH2）2+2H2O（2分）
【解析】此题主要是对微观示意图理解的考查。

（1）从图片知A分子是由一个氮原子和三个氢原子构成，化学式为：NH3，故A分子中氮、氢原子个数比为：13;
（2）从图知尿素化学式为：CO（NH2）2，由于含有氮元素，则是氮肥，故填：氮；
（3）氧化物是指氧元素与另外一种化学元素组成的化合物；从图知B为CO2，D为H2O；符合氧化物特征，属于氧化物，故填：B、D；
（4）从图知：A为NH3；B为CO2；在一定条件下反应生成C为CO（NH2）2；D为H2O；故化学方程式为：2NH3+CO2═CO（NH2）2+2H2O。

【知识点】微观示意图、氧化物、化学肥料、化学方程式、化学式的意义
24.（2017桂林市，题号24，分值6）材料、环境、能跟生活密切相关。

（1）日常用品尼龙手套、铝壶、不锈钢刀、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是。

（2）为了减少燃烧化石材料对环境的影响，人们一方面开发利用清洁高效的新能，如（写一种）；另一方面提倡“低碳生活”。

下列符合“低碳生活”的做法是 (填数字序号）。

①人走灯灭②少用一次性筷子③多使用空调调节温度
（3）目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用，它能把氢气和氧气反应的化学能转化成能，氢氧燃料电池内反应的化学方程式是。

【答案】（1）尼龙手套；（1分）（2）氢气；（1分）①②；（1分）（3）电；（1分）
2H2 + O2 2H2O。

（2分）
【解析】此题主要考查化学与生活知识。

（1）尼龙手套用的是尼龙材料，它是有机合成材料，而铝壶、不锈钢刀都含有金属元素，故属于金属材料；纯棉桌布是天然材料，故填：尼龙手套；（2）由于氢所有燃烧产物是水，无污染，是最清洁新能，故填：氢气；低碳是减少二氧化碳的排放，①人走灯灭是节约用电，可减少燃烧煤的发电，则减少了二氧化碳的排放，符合低碳生活；②少用一次性筷子可减少树木的砍伐，植物光合作用可消耗二
氧化碳，则符合低碳生活；③多使用空调，则大量消耗氟里昂，由于氟里昂在化学分解过程中会生成大量的温室气体，如CO2等。

故不符合低碳生活；故填：①②；（3）宇宙飞船用的燃料电池，大型的一般带有助推火箭，以液氢和液氧做燃料，还有本身没有动力，只有几个姿态控制装置，靠宇宙中的各种引力飞行加速，这样将化学能转为热能，从而促使
飞船运行，故填：热；由于氢气与氧气在点燃条件下生成水，故化学方程式为：2H2+ O2
2H2O。

【知识点】有机合成材料、温室效应、新能、化学方程式
25.（2017桂林市，题号25，分值6）金属的研究，利用对人类社会有着重要意义。

（1）焊锡是锡铅合金，把铅加入锡中制成合金的主要目的是。

（2）铅制品表面易形成致密氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被空气氧化，但氧化铝能溶于酸。

写出氧化铝与稀硫酸反应的化学方程式。

（3）把装满氯气的集气瓶倒扣于加热至熔化的金属钠上，可观察到的现象是，该反应的化学方程式是。

【答案】（1）降低熔点；（1分）（2）Al2O3 + 3H2SO4 === Al2(SO4)3+ 3H2O；（2分）（3）生成白色固体，冒白烟；（1分）2Na+Cl2加热至熔化2NaCl。

（2分）
【解析】(1)焊锡是合金，根据合金的特性知道合金的熔点一般要比其组分低，焊锡的熔点要低于锡和铅，所以在焊接金属时，为节约时间，节约能、节约成本采用锡铅合金．故填：降低熔点；（2）氧化铝与硫酸反应生成硫酸铝和水，其化学方程式为：
Al2O3 + 3H2SO4 === Al2(SO4)3 + 3H2O；（3）加热至熔化的钠和氯气
可以反应生成氯化钠，则现象为：生成白色固体，冒白烟。

化学方程式为：2Na+Cl2加热至熔化2NaCl。

【知识点】合金的特性、化学方程式的书写、化学反应现象
三、简答题（共2小题，共11分）。

26.（2017桂林市，题号26，分值5）（5分）宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习。

请用微粒的知识回答下列问题。

（1）阿伏伽德罗指出分子和原子的区别，完善了道尔顿的原子学说。

分子和原子的本质区别是。

（2）“醋酸糖甜”是因为。

（3）空气和氧气的主要区别是。

（4）原子内部含有带电荷的质子和电子，而整个原子不显电性的原因是。

（5）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，原因是。

【答案】（1）化学变化中，分子可分而原子不可分；（1分）（2）分子能保持物质的化学性质；（1分）（3）前者是由多种分子构成，后者由同种氧分子构成；（1分）（4）原子核电荷数（质子数）与核外电子电荷数相等，电性相反；（1分）（5）电离时阳离子全部是氢离子。

（1分）
【解析】此题主要考查宏观与微观粒子之间的联系。

（1）由于分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可以再分成原子而原子在化学变体化中不能再分。

故填：化学变化中，分子可分而原子不可分；（2）醋具有酸性，醋分子有酸味，糖有甜味，则糖分子也有甜味，这是因为分子能保持物质化学性质的最小微粒，故填：分子能保持物质的化学性质；（3）空气是混合物，它是由多种分子构成，
各自保持原有的性质不变；氧气是纯净物，它由一种分子氧分子构成，故填：前者是由多种分子构成，后者由同种氧分子构成；（4）原子不显电性是因为原子核电荷数（质子数）与核外电子电荷数相等，电性相反，则不显电性，故填：原子核电荷数（质子数）与核外电子电荷数相等，电性相反；（5）酸的定义：一般是在水溶液中，电离出的阳离子全部是H+的化合物。

盐酸、硫酸电离是阳离子均全部是氢离子，则具有相似的化学性质。

故填：电离时阳离子全部是氢离子。

【知识点】分子、原子、离子、原子的构成
27.（2017桂林市，题号27，分值6）A-G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F可用于改良酸性土壤。

它们之间的关系如下图所示（“—”表示相连两物质之间发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去），每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同。

（1）写出物质的化学式：A ，G 。

（2）反应F→E的基本反应类型是。

（3）反应D→F的化学方程式是。

（4）反应G→E的现象是。

【答案】（1）H2O2；（1分）Na2CO3；（1分）（2）复分解反应；（1分）（3）Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3↓+ H2O；（2分）（4）溶液变浑浊（或有白色沉淀）。

（1分）
【解析】此题主要是考查推断能力及化学知识的综合能力。

由于植物光合作用过程：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气，因为B、D能参与光合作用，则B、D为H2O、CO2其中之一；从图示及题中叙述可知：A为过氧化氢时，B为水，C为氧气，因为过氧化氢在二氧化锰催化下分解成水和氧气，属于分解反应；水在通电条件下也能生成成氢气和氧气，也属于分解反应；则右虚线圈中基本反应均属分解反应；由于F可用于改良酸性土壤，则为氢氧化钙；B→F，水与氧化钙反应能生成氢氧化钙，符合要求；F能与G反应，G→E，F →E，G、F、E三者转化都可用氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，属于复分解反应，则左虚线圈中基本反应均属复分解反应；则G可为碳酸钠，由于E→二氧化碳，则E 为碳酸钙；E→D可高温煅烧碳酸钙制得氧化钙和二氧化碳，故（1）A过氧化氢化学式为H2O2；G碳酸钠化学式为Na2CO3；（2）F→E中是由氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，是由两种化合物相互交换成分生成新的两种化合物的反应，则属于复分解反应；（3）D是二氧化碳与F氢氧化钙反应化学方程式为：Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3↓+ H2O；（4）反应G→E中反应是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则现象为溶液变浑浊（或有白色沉淀）。

【知识点】氧化物、酸碱盐、复分解反应条件及运用、分解反应、光合作用、化学方程式
四、实验探究题（共2小题，共16分）请将答案填在答题卡上。

28.（2017桂林市，题号28，分值5）分析下图，回答问题。