观摩安徽省小学信息技术教师基本功大赛心得

观摩2012年安徽省小学信息技术
优质课暨基本功竞赛活动有感
合肥市绿怡小学温鹏程
2012年4月21日—4月24日，在安徽省马鞍山市举行了2012年安徽省小学信息技术优质课暨基本功竞赛活动，我有幸观摩了此次活动。

感触良多，下面就我所参与到的环节，简单谈谈自己的感受：
一、说课环节：
此次比赛的说课环节被安排在两个多媒体教室，我在其中的一个教室，认真聆听了25位优秀教师的说课。

每位教师都精心准备了优质课件辅助说课，在说课时，大多数教师都是脱稿的，且说课的重心都是围绕教学过程。

特别是有些教师在说课时，能把生动有力的语言和形象直观的身体语言结合起来，起到了很好的效果。

我一直觉得我们信息技术教师口语表达相对较弱，但是观看了这些教师的说课，给我树立了信心，只要善于钻研，肯下工夫，自己的口语表达能力定能获得较大提高。

二、优质课展评环节
在该环节中，共有28节优质课参与展评。

我在其中的一个机房观摩了14
节课。

对于每节课，我都做了比较详尽的记录。

回顾这些课，感觉收获颇丰：
1、信息技术教学中，教师应该努力去诱发和保护学生的探究意识。

新课程理念强调要以生为本，变学生的被动学习为学生的主动学习。

信息技术课，作为一门技术性操作课程，则更应如此。

我所听的14节课中，基本上所有的老师都会让学生去探究，但是可能由于每个老师的诱导方式和教学方法的不同，所以探究学习的效果也是不一样的。

给我印象比较深的有一节课，课题是《书签大小规划好》。

在对页边距的认知学习中，教师让学生结合课本分组去自主探究，总结出页边距是各边到正文的距离。

2、课程导入时，创设的情境要贴近学生的生活。

在优质课展示过程中，老师们各尽其能，有用故事导入的，也有用经验导入的，还有用短片导入的，都非常巧妙并贯穿课程当中，让学生如身临其境，在不知不觉中掌握了所学的知识。

如有一位老师在上《欣赏精彩的视频》时，
从同学们喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》入手，一下子吸引了学生的注意力，激发了孩子们的学习兴趣。

整堂课，学生都沉浸在愉悦的氛围当中，很快就掌握了所要学习的内容。

3、信息技术教师的语言要多加锤炼。

信息技术学科和其他学科一样也是比较重视语言的。

很多专业术语不能随便用别的词语代替，“单击”不能说“点”、“关闭”不能说“叉”……。

另外，教师在授课时要正确使用普通话也是基本要求之一。

此次展评课中，有一位安庆的男教师，基本教学素质很好，但是由于授课时未能很好的使用普通话，严重影响其课堂的整体效果。

4、对学情的关注始终不能忽视。

信息技术课程的操作实践性较强，因而对学生的技能性要求相对较高。

教师在进行课程设计之前，一定要对学生学习的起点状态和潜在状态进行科学合理的分析，方能做到有备无患。

还记得瑶海区蚌二小的周老师在教授《执着坚强的蜗牛》一课时，可能就是未考虑到授课班级学生的整体情况。

因此，虽然周老师做了精心的设计，但是学生的参与度却不是很高，作品的完成率也较低。

总之，参加本次观摩活动让我受益匪浅，在今后的教学中我还有很多要改进的地方，我要将从他们身上学到的东西逐步落实在我的课堂中，在学习中不断探索、前进。