美术装饰画教案
教案范例小学美术《装饰画》
教案范例小学美术《装饰画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《装饰画》。
详细内容包括：了解装饰画的基本概念、特点及其在生活中的应用；学习装饰画的创作方法和表现技巧；通过实践，创作一幅具有个性和创意的装饰画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、特点和应用。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生运用线条、色彩、形状等元素进行装饰画创作的能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法和表现技巧。
难点：如何将生活中的元素进行创意性地表现和装饰。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、示范作品。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中各种装饰画的图片，引导学生观察和思考，激发兴趣。
2. 理论知识学习（10分钟）介绍装饰画的基本概念、特点和应用，引导学生了解和认识装饰画。
3. 示范讲解（15分钟）以一幅装饰画为例，讲解创作方法和表现技巧，边讲解边示范。
4. 实践创作（30分钟）学生根据所学知识，进行装饰画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画概念装饰画特点装饰画应用创作方法和表现技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要点：运用线条、色彩、形状等元素进行创作；画面具有个性和创意，富有装饰性；注意画面的和谐与统一。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在创作过程中，对于装饰画的创意表现较为欠缺，需要在今后的教学中加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的装饰元素，将所学知识运用到实际创作中，提高装饰画的创作水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 示范讲解的详细步骤；3. 实践创作的过程指导；4. 作业设计的具体要求；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
一、教学难点与重点的确定重点应放在装饰画的创作方法和表现技巧上，因为这是学生能否成功创作一幅装饰画的关键。
优质教案范例小学美术《装饰画》
优质教案范例小学美术《装饰画》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第六单元《装饰画》。
详细内容包括：了解装饰画的基本概念、特点以及分类；学习装饰画的创作方法和表现技巧；掌握装饰画中常用的图案和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解和认识装饰画的基本概念、特点及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面、色彩等元素进行装饰画创作的能力。
3. 激发学生的想象力、创造力和审美情趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法和表现技巧。
难点：如何引导学生运用点、线、面、色彩等元素创作出富有创意的装饰画。
四、教具与学具准备教具：PPT、装饰画作品范例、绘画工具等。
学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组生活中的装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、特点及分类。
（2）讲解装饰画的创作方法和表现技巧。
（3）展示装饰画作品范例，分析其创作思路和表现手法。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范装饰画的创作过程。
（2）学生根据所学知识，运用点、线、面、色彩等元素进行装饰画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在课堂上完成一幅装饰画作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调装饰画的创作方法和表现技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现更多的装饰画元素。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：（1）装饰画的概念、特点及分类（2）装饰画的创作方法和表现技巧（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案：学生需运用所学知识，结合自己的想象力，创作出一幅富有创意的装饰画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
小学美术《装饰画》教案+
小学美术《装饰画》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《装饰画》。
详细内容包括：装饰画的基本概念与分类，装饰画的创作原则，装饰画的色彩搭配，以及装饰画的应用。
通过本章学习，学生将了解装饰画的特点，掌握装饰画的创作方法，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行装饰画创作的能力。
3. 培养学生对色彩的感受力和审美能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作原则和色彩搭配。
教学重点：装饰画的基本概念、分类及创作方法。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物装饰画、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的装饰画实物，引导学生关注装饰画的特点及其在生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、分类及其在生活中的应用。
（2）讲解装饰画的创作原则：简化、夸张、变形、抽象。
（3）讲解装饰画的色彩搭配：对比色、相近色、互补色。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范装饰画的创作过程。
（2）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画。
4. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
（2）拓展延伸：让学生了解其他国家的装饰画艺术。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类及应用。
2. 装饰画的创作原则：简化、夸张、变形、抽象。
3. 装饰画的色彩搭配：对比色、相近色、互补色。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：运用所学装饰画创作原则和色彩搭配，发挥想象，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等环节，让学生掌握了装饰画的基本知识和创作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。
拓展延伸：鼓励学生关注生活中的装饰画艺术，了解不同国家的装饰画风格，提高学生的审美素养。
装饰画教案8篇
装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!装饰画教案8篇优秀的教案应该能够培养学生的创新思维和实践能力，促进其全面发展，出色的教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，下面是本店铺为您分享的装饰画教案8篇，感谢您的参阅。
六年级美术上册《装饰画》教案、教学设计
2.培养学生热爱生活、关注生活细节的良好习惯，提高他们的审美素养。
3.引导学生认识装饰画的美学价值，培养他们尊重和传承民间艺术的情感。
4.培养学生积极向上的心态，鼓励他们在创作中克服困难，勇于挑战。
5.培养学生的环保意识，倡导利用废旧物品进行创作，实现资源再利用。
2.教学过程：
-提供创作素材和工具，鼓励学生运用所学知识，发挥想象，创作一幅装饰画作品。
-学生在创作过程中，教师进行巡回辅导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
-学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流、学习，提高审美鉴赏能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，培养学生的反思和归纳能力。
二、学情分析
针对本节课《装饰画》的教学内容，结合六年级学生的年龄特点、认知水平及学习兴趣，进行以下学情分析：
1.学生经过前期的美术学习，已具备一定的绘画基础和审美能力，但装饰画作为一种特殊的艺术形式，学生在掌握其表现手法和技巧方面仍有待提高。
2.六年级学生正处于青春期，他们的好奇心强，喜欢探索新事物，对装饰画这种富有创意和想象力的艺术形式具有浓厚的兴趣。
2.教学过程：
-将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“装饰画的创意来源”、“如何运用基本元素和表现手法”等。
-各小组讨论后，派代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
-教师点评各小组的讨论情况，给予鼓励和指导，引导学生互相学习、取长补短。
（四）课堂练习
1.教学内容：让学生根据所学知识，进行装饰画创作实践，提高绘画技巧和创新能力。
2.教学过程：
-教师引导学生回顾本节课所学的装饰画基本元素、构图原则、表现手法等知识。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】
《装饰画》初中美术教学设计优秀《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】1一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。
线描画又叫线描装饰画。
设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。
学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。
这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。
能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。
孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。
不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。
可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
三、教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。
情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
四、教学内容：通过观察和想象运用变化的线条对自然物象进行提炼、加工、装饰。
装饰画美术教案6篇
装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!装饰画美术教案6篇写教案能够帮助教师更好地组织课堂互动，促进学生之间的合作和交流，教案的编写过程可以促使教师不断提升自己的专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的装饰画美术教案6篇，供大家参考。
人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案2
人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术八年级下册，第四章《装饰画》。
主要内容包括：装饰画的概念、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的基本技法与表现手法；以植物、动物、人物为主题的装饰画创作。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 掌握装饰画的基本技法与表现手法，培养动手实践能力。
3. 激发学生创造力，培养运用装饰画美化生活的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的表现手法和创作技巧。
2. 教学重点：装饰画的分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品图片、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并思考：这些画有什么特点？它们在生活中的应用有哪些？2. 新课内容：（1）介绍装饰画的概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的基本技法和表现手法。
（3）展示以植物、动物、人物为主题的装饰画作品，分析其创作方法。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，确定本组装饰画的创作主题。
（2）教师示范装饰画创作过程，讲解注意事项。
（3）学生根据所学知识，动手创作装饰画。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅装饰画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类、特点2. 装饰画的基本技法和表现手法3. 装饰画创作主题及方法七、作业设计1. 作业题目：以植物、动物、人物为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案：（1）作品主题明确，构图饱满。
（2）运用所学装饰画技法，色彩搭配和谐。
（3）作品富有创意，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生在创作过程中遇到哪些问题？如何改进？2. 拓展延伸：鼓励学生将装饰画应用于生活中，如制作贺卡、装饰家居等，提高审美素养和动手能力。
美术装饰画教案
美术装饰画教案【篇一：《装饰画》教学设计】第三单元《为生活增添情趣》第四课《装饰画》教学设计观山湖区林东中学毛飞课题：《装饰画》教学年级：八年级教科书：人民教育出版社八年级下册美术教学课时：1课时课型：综合课教材分析：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。
装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。
它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很高的实用性和审美性。
装饰画体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质，并且操作简单，材料多样。
它既可以美化生活，还能通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素的探究学习，全方位地开发学生的创造潜能，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。
本课是本单元的第四课，是绘制室内装饰品的一节课。
它结合了多方面的美术造型因素，旨在全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、装扮生活的能力。
教学目标：1、知识与技能目标：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。
让学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。
2、过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。
通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。
了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。
4、渗透法制教育：《中华人民共和国环境保护法》第二十四条规定：生产环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。
美术装饰画教案
美术装饰画教案美术装饰画教案一、教学目标:1.了解美术装饰画的概念和功能。
2.学习不同类型的美术装饰画。
3.了解美术装饰画的制作材料和技巧。
4.培养学生的美术欣赏能力和审美能力。
二、教学内容:1.美术装饰画的定义和功能。
2.不同类型的美术装饰画的特点。
3.美术装饰画的制作材料和技巧。
4.美术装饰画的欣赏和评价。
三、教学重难点:1.美术装饰画的定义和功能。
2.不同类型的美术装饰画的特点。
3.美术装饰画的制作材料和技巧。
四、教学方法:1.讲授法: 通过讲解和示范向学生介绍相关知识和技巧。
2.实践操作法: 引导学生进行实际制作和创作。
五、教学过程:1.导入: 通过展示一些美术装饰画和简单问答的方式，激发学生对美术装饰画的兴趣。
2.讲授:a.介绍美术装饰画的定义和功能，让学生了解美术装饰画与生活的联系。
b.介绍不同类型的美术装饰画，如山水画、花鸟画、人物画等，让学生了解各种类型的特点和表现形式。
c.介绍美术装饰画的制作材料和技巧，如画笔、颜料、纸张、调色盘等，让学生了解制作美术装饰画的基本工具和方法。
3.实践操作:a.组织学生进行美术装饰画的实践操作，要求学生选择一种类型的美术装饰画进行制作。
可以提供一些模板或者实例供学生参考。
b.引导学生在制作的过程中注重观察和细节处理，培养学生的艺术表达能力和创造能力。
4.展示和评价: 学生完成作品后，组织展示和评价，让学生互相欣赏和交流。
鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进意见。
六、教学资源:1.教学PPT: 包括美术装饰画的图片、制作材料和技巧的介绍。
2.实物展示: 展示一些美术装饰画的实物作品，让学生观摩和学习。
3.教具: 画笔、颜料、纸张、调色盘等制作美术装饰画所需的工具和材料。
七、教学评价:1.通过学生的制作作品和展示表现来评价学生对美术装饰画的理解和应用能力。
2.通过观察学生的操作过程和学习态度来评价学生的艺术表达能力和学习情况。
八、板书设计:美术装饰画- 定义- 功能不同类型的美术装饰画- 山水画- 花鸟画- 人物画制作美术装饰画的材料和技巧- 画笔- 颜料- 纸张- 调色盘九、教学反思:1.本教案设计的重点是让学生了解美术装饰画的定义和功能、不同类型的特点，以及制作美术装饰画的材料和技巧。
小学美术《装饰画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解装饰画的基本概念。装饰画是一种以美化生活为主要目的，运用点、线、面、色彩等元素进行创作的艺术形式。它在我们的生活环境中起着非常重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的装饰画案例。这个案例展示了装饰画在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活空间。
五、教学反思
在本次《装饰画》的教学过程中，我发现学生们对于装饰画的概念和创作方法有了初步的认识，但在实际操作中仍存在一些问题。首先，学生在创作装饰画时，对于点、线、面、色彩的运用还不够熟练，导致作品的美感不足。在今后的教学中，我需要更多地强调这些基本元素的运用技巧，通过示范和练习，帮助学生熟练掌握。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调装饰画的创作方法和元素运用这两个重点。对于难点部分，我会通过实例分析和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与装饰画相关的实际问题，如装饰画的设计原则、色彩搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的装饰画创作实践。这个实践将演示如何运用点、线、面、色彩等元素创作一幅装饰画。
小学美术《装饰画》教案
级下册第四章《装饰画》。教学内容主要包括：1.了解装饰画的基本概念、特点及分类；2.学习装饰画的创作方法，运用点、线、面、色彩等元素进行创意设计；3.感受装饰画的美感，培养审美情趣和创作能力。具体内容包括：
1.装饰画的概念与特点：介绍装饰画作为一种艺术形式，强调其美化生活、富有创意的特点；
此外，学生在小组讨论中表现出积极的参与态度，但在分享成果时，部分学生表达不够清晰，可能是因为他们对讨论主题的理解不够深入。为此，我计划在接下来的教学中，加强引导学生深入思考，提高他们的表达能力和逻辑思维。
装饰画美术教案
装饰画美术教案装饰画美术教案第1篇活动目标：1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。
2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：物质准备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。
活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。
1、引导语：师：你们看，这是什么树。
它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长?2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状?3、那我们看看其他的花?二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。
1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。
用手指作画的方法叫做手指点画。
2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。
墨汁、印泥、吸管。
3、作画步骤：(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。
也可以运用吸管来吹墨汁。
(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。
花瓣尽量要和花芯靠在一起。
三、幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。
(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。
(3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。
(4)尽量保持画面，桌面干净。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，集体评价。
让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?活动反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。
可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。
但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学目标1.培养幼儿的艺术创造力和审美能力，增强幼儿的艺术欣赏能力。
2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.通过教学内容的讲解，使幼儿了解装饰画的概念、种类和基本特点。
二、教学内容1. 装饰画的种类1.1 油画装饰画 1.2 图片装饰画 1.3 刺绣装饰画2. 如何制作装饰画2.1 准备材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、布、丝带等。
2.2 制作方法： 2.2.1 画出图案或图像 2.2.2 用颜料进行上色 2.2.3 用布或丝带进行装饰3. 教学反思在教育实践中，本着孩子在活动中体验、在体验中发展的原则，本次教学以美术创作为主，注重幼儿的自由发挥、自我认识和情感表达。
在制作装饰画的过程中，几乎所有的幼儿都表现出了极大的兴趣和参与热情，还获得了一定的艺术成就感。
通过这次教学，幼儿们学会了如何制作自己的装饰画，并能够用自己的语言进行简单的表述。
同时，能够认识到身边的环境，发现事物中的美。
但是，在教学过程中也发现了一些问题。
由于幼儿的作品往往比较难以评判和分辨，部分幼儿表现出的参与性较低，还有一些幼儿在制作过程中无法顾及整体效果，忽视了装饰画的整体结构和美感。
为了解决这些问题，需要针对不同的幼儿制定不同的激励措施。
对于那些参与性低的幼儿，可以通过提高他们制作的自信心和兴趣，使他们能够自主地参与到教学活动中来；对于放任性较强、自我发挥过度的幼儿，需要及时给予一定的引导与指导，提醒他们注意装饰画整体的美感与构图。
同时，可以通过增加活动时间、资源的多样性、引导幼儿关注家庭环境等手段，营造积极向上的课堂氛围，让幼儿们在良好的教育环境下在装饰画制作中收获更多的快乐与成长。
美术课《装饰画》教学设计
美术课《装饰画》教学设计美术课《装饰画》教学设计作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的美术课《装饰画》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术课《装饰画》教学设计1一、教学目标：1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。
二、教学重难点：1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。
运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。
2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
三、学习材料：1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。
2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。
四、课型：欣赏、运用。
五、教学过程：教师活动学生活动教学目标巡视课堂。
学生提前分组。
为小组间分工合作做好准备。
结合教材内容，课前布置问题。
出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。
激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。
黑白画和彩色画进行对比。
用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。
寻找黑白画中存在的吸引力。
以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。
展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。
对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话你是怎样理解的？组织学生讨论。
学生观看，并展开自讨论。
分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。
通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。
展示学生的个性风格。
请同学说说每副作品的独特之处？归纳总结黑白装饰画有哪些形式。
六年级下册美术教案：装饰画
六年级下册美术教案：装饰画一、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，感受装饰画的艺术魅力。
2. 培养学生运用对称、重复、抽象等手法创作装饰画的能力。
3. 提高学生审美素养，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 装饰画的概念与分类2. 装饰画的基本特点3. 装饰画的创作手法4. 欣赏优秀装饰画作品5. 学生实践创作装饰画三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握装饰画的基本创作手法，培养学生创作出一幅具有个性的装饰画。
2. 难点：如何运用装饰画手法创作出富有创意和独特风格的作品。
四、教学准备1. 教师准备装饰画相关资料、图片和视频。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅装饰画作品，引导学生思考装饰画的定义和特点。
2. 新课讲解：教师讲解装饰画的概念、分类和基本特点，让学生了解装饰画的历史背景和发展。
3. 创作手法讲解：教师讲解装饰画的创作手法，如对称、重复、抽象等，并展示相关作品进行分析。
4. 欣赏优秀作品：教师展示更多优秀装饰画作品，让学生感受装饰画的艺术魅力，激发创作灵感。
5. 实践创作：学生分组进行装饰画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师对作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
7. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调装饰画的特点和创作手法。
8. 课后作业：学生根据所学内容，回家后尝试创作一幅装饰画，下节课分享。
六、教学拓展1. 让学生了解装饰画在生活中的应用，如家居装饰、公共艺术等。
2. 引导学生关注装饰画与其他艺术形式的联系，如雕塑、设计等。
七、课堂活动1. 组织学生进行装饰画作品欣赏交流会，分享彼此的作品和创作心得。
2. 邀请艺术家或专业设计师进行讲座，让学生更深入地了解装饰画及其应用。
八、评价与反馈1. 教师对学生的装饰画作品进行评价，关注学生的创意、技巧和表现力。
教案范例小学美术《装饰画》
教案范例小学美术《装饰画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《装饰画》。
详细内容包括：了解装饰画的基本概念、特点及其在生活中的应用；学习装饰画的创作方法和技巧，运用点、线、面等基本元素进行构图设计；培养色彩搭配和表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握装饰画的基本概念、特点，能运用点、线、面等元素进行创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创新的能力，提高色彩搭配和表现技巧。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣，提高对美的感知力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、特点，以及创作方法和技巧。
难点：如何运用点、线、面等元素进行构图设计，以及色彩的搭配与表现。
四、教具与学具准备教师：多媒体设备、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
学生：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的装饰画作品，引导学生观察、讨论，引入装饰画的概念。
2. 知识讲解（10分钟）介绍装饰画的基本概念、特点，以及在生活中的应用。
3. 实践示范（10分钟）演示如何运用点、线、面等元素进行构图设计，并进行色彩搭配与表现。
4. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅装饰画，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 小学美术《装饰画》2. 内容：装饰画概念装饰画特点创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，设计一幅装饰画。
2. 答案提示：运用点、线、面等元素进行构图设计注意色彩的搭配与表现作品富有创意，体现个人风格八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作积极性良好。
但在构图设计和色彩搭配方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的装饰画，了解不同地域、民族、文化的装饰画特点，拓宽视野，提高审美素养。
美术装饰画教案
美术装饰画教案教案内容：一、教学内容本课教材选自人美版八年级上册，第二章第三节《美术装饰画》。
通过学习本节课，学生将了解美术装饰画的基本概念、特点和创作方法，以及如何运用不同的材料和技巧表现自己的创意。
二、教学目标1. 让学生了解美术装饰画的定义、特点和创作方法，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的装饰画作品。
3. 引导学生通过合作、交流，提高团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握美术装饰画的基本特点和创作方法。
难点：如何运用想象力，创作出具有个性和创意的装饰画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、装饰画作品示例、绘画材料（如水粉、水彩、蜡笔等）。
学具：画纸、绘画材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对装饰画的兴趣。
2. 基本概念：介绍装饰画的定义、特点和创作方法，让学生了解装饰画的基础知识。
3. 创作方法讲解：讲解装饰画的创作方法，如线条、色彩、材料等，并结合实例进行演示。
4. 实践环节：学生分组合作，根据所学创作方法，选择合适的材料，创作一幅装饰画作品。
6. 作业布置：要求学生课后运用所学知识，创作一幅家庭装饰画，下节课进行展示。
六、板书设计板书内容：装饰画：定义：具有装饰性、观赏性的绘画作品。
特点：线条流畅、色彩丰富、形式多样。
创作方法：线条、色彩、材料等。
七、作业设计作业题目：创作一幅家庭装饰画。
作业要求：运用所学知识，充分发挥想象力，创作出具有个性和创意的家庭装饰画作品。
答案示例：学生可根据所学知识，创作出以家庭为主题，富有情感和创意的装饰画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对装饰画的概念、特点和创作方法有了初步了解，大部分学生能够运用所学知识，创作出具有个性的装饰画作品。
但在创作过程中，部分学生对材料和技巧的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
拓展延伸：引导学生深入了解装饰画的历史和发展，欣赏不同风格的装饰画作品，提高学生的审美素养。
美术装饰画幼儿园教案
美术装饰画幼儿园教案一、教学目标•了解美术装饰画的概念和作用；•培养幼儿的观察能力和创造力；•提升幼儿的手眼协调能力；•培养幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 美术装饰画的概念•讲解美术装饰画是指用绘画、雕塑等艺术形式装饰室内外环境的作品；•引导幼儿观察身边的装饰画，了解不同的材料和技巧。
2. 美术装饰画的作用•通过美术装饰画可以营造愉悦的环境氛围；•美术装饰画可以表达情感和思想，丰富幼儿的艺术修养。
3. 制作简单的装饰画•选择适合幼儿的简单主题，如动物、植物等；•引导幼儿使用不同的颜色和刷子来画出自己的作品；•给予幼儿鼓励和正面反馈，促进其艺术创作的自信心。
三、教学过程1. 导入•展示一些美术装饰画的图片，让幼儿感受到美术装饰画的魅力；•提问：你们家里有没有美术装饰画？你们喜欢哪种风格的装饰画？2. 介绍美术装饰画的概念•讲解美术装饰画是以绘画或雕塑形式对室内外环境进行装饰的艺术作品；•引导幼儿观察身边的装饰画，了解不同的材料和技巧。
3. 讨论美术装饰画的作用•引导幼儿思考美术装饰画可以为我们创造什么样的环境氛围；•提示幼儿，美术装饰画可以通过色彩和形状来表达情感和思想。
4. 制作简单的装饰画•准备绘画工具和颜料，让幼儿选择自己感兴趣的动物、植物等主题；•引导幼儿运用想象力和创造力，用不同的颜色和刷子画出自己的作品；•对幼儿的作品给予认真欣赏和鼓励，促进其艺术创作的自信心。
5. 总结•回顾今天学习的内容：美术装饰画的概念和作用，以及制作简单装饰画的步骤；•提醒幼儿可以在家中或幼儿园的教室中创作更多的装饰画。
四、教学评价•观察幼儿在制作装饰画过程中的表现：是否认真参与、是否表现出创造力；•收集幼儿作品，展示在教室中，让幼儿互相欣赏。
五、教学延伸•可以组织幼儿参观美术馆，让他们更深入地了解艺术作品；•引导幼儿在日常生活中观察美术装饰画的应用，培养艺术欣赏能力。
以上是本次美术装饰画幼儿园教案的详细内容，希望能够帮助幼儿培养艺术修养和创造力，提升他们的审美能力和观察能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《黑白装饰画的美感》教学设计一、教学目标：1、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，2、尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。
二、教学重难点：1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。
运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。
2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
三、学习材料：1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。
2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。
四、课型：欣赏、运用。
五、教学过程：基本构成要素：点、线、面 色彩：黑、白、灰黑白画装饰画的表现形式：明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征、和变形等教学参考资料：黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。
在中国人民心中，黑是实，白是虚，黑是一切，白则是空灵。
黑与白如同有与无的相互浸润渗化，从而造就一个实中有虚，虚中有实，有无相生的大千世界。
巧妙处理黑与白两个极端，把一切浓缩在黑、白巧妙组合的画面中，如同音乐与音响的旋律、节奏、配器等给人听觉上带来享受。
要善于抓住形象的主要特征，删繁求简，画面上只要极其简练的形象，力求达到黑白对比强烈明快的艺术效果。
灵活运用点、线、面多种形式的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。
世界是彩色的，但是通过概括和抽象之后，这五彩缤纷的世界，又只限于黑白二色之中，在黑白艺术中，复杂的色彩被简化，并分为两极，在这两个极色中蕴含了色彩之内和色彩之外的修炼与再生之道。
装饰画中的“黑白黑白艺术在我国渊源已久，在传统绘画中，黑白不但是构成外在形式美的主要因素，而且往往还被赋予了更多涵义。
装饰画中的“黑白黑白艺术在我国渊源已久，在传统绘画中，黑白不但是构在形式美的主要因素，而且往往还被赋予了更多涵义。
白在生活中，光照之下物体显现的明暗关系、固有色的深浅差异，均可概括在黑白两色之中，这也是构成黑白艺术的客观依据。
一黑一白在造型艺术中应用非常宽广，被广泛的应用在社会生活的各个领域当中。
黑白是色彩中的极色，也是视觉感受的极限。
艺术效果单纯、明朗、强烈，自然界中本身是不存在绝对的纯黑或纯白的。
黑白意识属于审美意识范畴，它吸收版画、剪纸的一些表现形式，对自然界丰富的色彩进行高度概括。
从这一点看，这种单纯的表现手法，带有很强的浪漫主义色彩和抒情性。
中国水墨画即是充分运用这种浪漫手法创作的典范。
这种表现手法包括图底关系和点、线、面的形式以及由此产生的黑、白、灰关系。
“黑白意识”是一种创作意识。
创作原则是以少胜多，黑白艺术简到无彩，用最简练的语汇，表达丰富的内容。
是作者根据自身艺术修养，对自然观察、理解、探索的结果，也是对自然的表象、思想情感及思维等的综合反映。
艺术家通过对自然的黑白设置、分布、次序、组合，使表达物具有一种视觉上的愉悦和美感。
第二课、鱼（线条装饰画）一、教学目的１、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征（即外形与花纹的形式美）。
２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。
３、通过审美评价与集体创作的教学二、教学重点通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩，学生理解装饰鱼的特征和审美表现方法。
三、教学难点指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。
四、作业要求要求用各种线条画一条带装饰性的鱼（可用单色线，也可用多种颜色线绘画）；并集体创作“海底世界”的画面。
五、课前准备教师：１、带观赏鱼的玻璃缸一个。
２、热带鱼照片、绘画作品若干幅。
３、投影机，音响，音带。
学生：彩色水笔，剪刀，作业卡纸（浅色为主）。
六、教学过程 （一）组织教学（二）欣赏教学：感受鱼的特征及美态１、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼，提问：A、玻璃缸里是什么鱼？（学生回答后出示课题：鱼） B、一般生长在什么地方？２、 猜谜语导入 新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。
”３、 指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼外形的几何特征，鱼身花纹及色彩特征。
４、 在上一教学步骤 进行的同时，依学生回答的内容，板示各种热带鱼的外形。
５、 播映录像，欣赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特征（板书：外形美、花纹美、色彩美）。
（三）基本技能的讲授学习装饰的绘画方法１、 对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同表现方法。
２、 观察实物（有花纹的手帕与白手帕）作比较和欣赏，理解装饰的意义。
并出示投影片，展示几种有对比的线条排列、组织纹样（解决难点的关键）。
并出示“线条装饰画”的课题。
３、 教师讲授与示范作画步骤（先读课文的作业 要求，然后教师示范作画步骤）Ａ、 先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。
Ｂ、 把鱼的各部位用线作装饰（要求线条精工、齐整，才会得到装饰美的效果） ，并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法。
Ｃ、对作品作调整。
４、布置课堂练习内容：用线条画一条带装饰性的鱼。
５、 学生个人作业 ，教师巡回辅导：播放儿童音乐，学生作画，老师注意提示以下几点：Ａ、构图饱满；Ｂ、线条要有装饰的整齐及变化；Ｃ、鱼在画纸上的方向不要都向左方。
６、 作业 评议：教师要求学生画好装饰画后，用剪刀沿着鱼的外形剪下来，挂到黑板前的线上，邀请几位学生上台挑选自己认为好看的“鱼”，并向大家说明“评选”这些“鱼”的原因。
（四）情境教学：师生共同创作画面１、教师出示自己设计绘制的半成品画面海底世界。
２、 学生活动：组织学生将自己挑选的鱼摆到“海底世界”上去；教师帮助学生按鱼儿游玩的一条主线布局；再鼓励其他学生“加摆”其他小鱼儿丰富画面。
（五）课堂小结我们知道了什么叫装饰，课堂上以“赏鱼画鱼剪鱼评鱼摆鱼”的审美活动主线，学会用各种线条装饰鱼的方法：许多同学完成得很好，相信大家以后会画出更好、更多的装饰画，美化我们的生活。
板书设计 ： （略）第三课、《装饰色彩》教案一、教学内容与目标 1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
3、了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。
二、教学重点与难点 教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。
教学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料教学过程一、 组织教学准备教学工具，整顿课堂纪律二、导入新课 教师课件展示：师问：1.通过丁绍光的《月光之梦》可以总结装饰画在造型上有什么特征？2.从色彩上，装饰画中的牛、马与自然界中的牛、马对比有什么不同？揭示课题：装饰色彩设计意图：感受装饰画特点，为学生装饰色彩做准备。
三、讲授新课1、讲授装饰色彩定义装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。
民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫设计意图：了解装饰色彩的基本概念以及民间装饰画的常用色彩2、强调“夸张”、“对比”、“质朴”、“真挚”，并举例夸张：自然界中的斑马与装饰画斑马的对比对比：色相环讲述质朴、真挚：欣赏民间艺术布老虎、挂虎、农民画3、欣赏分析作品①、农民画《耱地》师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。
虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。
你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。
②、漆画《老子出关》师：在形体上夸张了老子的面部表情以及胡须，色彩上把背景处理成大红色，大地变成黄色，也是一幅对比很鲜明很夸张的装饰画。
设计意图：学习绘画方法，了解装饰色彩运用的方法。
四、布置作业要求、教师巡视辅导把民间装饰色彩运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画，选一个喜欢的生肖，对型体和色彩进行夸张、修饰，欣赏老师范画和其他班优秀学生作品展览，强调色彩鲜明、艳丽、明快，激发学生创作热情。
教师辅导要点：1.选择生肖形象，夸张变形。
2.选择民间装饰色，大胆创作。
设计意图：让学生学习绘画方法，了解装饰色彩的运用方法，让学生有目的地去欣赏、启发学生创新思维，运用装饰色彩进行艺术实践活动，培养学生想象力和创造力。
五、评价展示作品，组织学生评价。
评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点设计意图：巩固知识，参与评价活动。
六、小结今天我们主要学习了装饰色彩，体会到装饰色彩是丰富的、热情的、鲜艳的，生活也是如此，希望同学们用热情、奔放、艳丽的色彩去点缀精彩人生！七、板书设计6.装饰色彩夸张变形质朴 真挚第四课、装饰色彩（一）一、教材分析：本课属于“造型·表现”系列内容，学习装饰色彩，引导学生发现生活中和艺术中的装饰色彩；欣赏我国民间艺术作品，学习民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法，感受装饰色彩的美感。
学习和掌握装饰色彩的用色方法，灵活运用装饰色彩创作装饰画。
教学目标：1、知识目标：全面了解装饰画及民间艺术中装饰色彩的特点，了解装饰色彩在生活和艺术作品中的应用。
2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画，提高学生的色彩表现能力。
3、情感目标：感受装饰色彩的美感，欣赏民间艺术，培养学生热爱民族艺术的情感。
二、教学重点：了解装饰色彩在生活和艺术作品中的应用，了解装饰画在造型手法和用色方法上的特点，运用装饰色彩创作装饰画。
三、教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩鲜艳、对比强烈。
四、学习资料：优秀装饰画作品资料（课件），油画棒及水彩等涂色材料，黑白装饰画作品五、教学过程：一、组织教学：二、回顾已学装饰画知识：1、欣赏具有装饰风格的大师作品：让学生对装饰画及主要表现形式有较为全面地了解。
【设计意图】：感悟大师绘画的魅力，激发学生学习的兴趣，全面而深入地了解装饰画，为下一步学习装饰色彩奠定基础。
三、导入新课：1、对比欣赏：分析装饰色彩与写实色彩的不同学生思考：装饰色彩最大的特点是什么？教师小结：装饰色彩与写实色彩的主要区别：①写实色彩从客观真实的角度来观察、分析和再现色彩关系,把物体的固有色、光源色、环境色做为一个不可分割的整体来研究、来表现的。