人音版小学音乐四年级上册竖笛教学教案

人音版小学音乐四年级上册《竖笛》教学教案
教学目标：
1竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。

2多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。

3欣赏并演奏《欢乐颂》。

教具：投影仪。

学具：竖笛假设干、冲击乐器。

教学重点：指导学生二声部演奏《欢乐颂》
教学难点：使学生熟练的把握六孔竖笛的指法，并幸免音
孔堵不严的情形。

教法设计：示范演奏、直观讲解、比较法
课型：以演奏竖笛为主的综和型。

：
板书设计
(1)学习6 7 1 2的演奏方式
欢乐颂
1=c4/4
7 7 1 2 ｜2 1 7 6｜5 5 6 7 ｜7 .6 6-| 7 7 1 2| 2 1 7 6|5 5 6 7|6.5 5-|
6 6
7 5|6 12 7 5|6 12 7 6| 5 6 2 7|7 7 1 2 | 2 1 7 6| 5 5 6 7|6.5 5- ||
教学进程：
一、教师范奏《姑苏行》
二、大体功训练：请同窗观看图片，有正确的演奏姿势。

1演奏音阶
2难点练习：6、7、1、2。

“6”音左手二、三指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指、三指按住上面一、二音孔，犹如逮蜻蜓，叫蜻蜓6。

“7”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指按上面第音孔，犹如孔雀头。

叫做孔雀7。

“1”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、三指按上面第二孔，犹如小兔头，叫做小兔1。

“2”音左手三指按第二音孔，拇指打开，犹如熊猫在吃竹笋，叫做熊猫2，它张嘴吃东西因此拇指必需打开。

教师示范演奏，边吹边说，6、7、1、2时值为全音符四拍、让学生反复边吹边奏说蜻蜓6、孔雀7、小兔1、熊猫2，加深经历，以后吹曲子又快又准确。

三、和声音程发声及竖笛训练：
1发声训练：
全班分成二组，一组高声部，一组低声部，先进行声乐发生训练，听钢琴标准音“6”，然后听3等四个音程，二声部声音要和谐，胸腹式呼吸犹如闻花香，吸气要深，呼吸要匀，自然流畅，不能抬下巴，唱时声音靠额头，头腔、鼻腔、口腔三腔共鸣，教师做示范，唱3再唱5，声音靠前，教师再做一次声音靠后的演唱，让学生明显区分开来。

2竖笛训练：左手四指、右手四指全按住，八音孔全按住为1。

四、三和弦发声及竖笛训练：
(1)发声训练及竖笛训练：
(2)节拍训练：长唱准及竖笛练习：
五、欣赏《欢乐颂》
1介绍伟大的德国作曲家“贝多芬”。

贝多芬距离咱们已经一百连年了，可是他的作品红轰动全世界，人们演唱演奏他的作品经久不衰，他反封建、争取民主自由、召唤人类为了和平幸福去斗争拼搏，他的闻名的作品有第三“英雄”交响乐，第五“命运”交响乐，第六“田园”交响乐，第九交响乐第四乐章合唱《欢乐颂》更是响誉全世界，他主张“四海之内成兄弟，欢乐女神，圣洁漂亮，灿烂辉煌照大地。

”
2听录演唱《欢乐颂》。

让学生唱歌词，切身感受乐曲的磅薄气势，用世界名曲来感染学生，教育学生提高学生的审美能力。

3教竖笛曲《欢乐颂》二声部。

低声部由教师编配。

用投影片打出乐谱。

欢乐颂
1=g 4/4 ——
7 7 1 2 |2 1 7 6 | 5 5 6 7 |7。

6 6- |7 7 1 2|
2 1 7 6 | 5 5 6 7| 6 .5 5- | 5 5 6 7|712 7 5|
6 12
7 6|5 6 2- |7 7 1 2 | 2 1 7 6|5 5 6 7|
6 .5 5- ||
分声部听钢琴，先每末节一次，然后每二末节一次，钢琴弹四末节一次，竖笛再吹一次，直到全曲学会。

77 55难点冲破：连线相同音只吹一个音，教师示范，学生在吹，节拍准确。

4全班吹二声部《欢乐颂》。

学生分两大组，教师钢琴伴奏，学生6人用冲击乐器伴奏。

1名学生到台前指挥。

20人演唱《欢乐颂》，25人演奏竖笛。

5教师对学生的演出情形进行总结。

六、课堂小结：
教师：同窗们今天咱们学习了什么？（六孔竖笛6、7、1、2的指法及演奏方式）。

咱们还学习了什么？（学习演奏了《欢乐颂》）。

教师望你们课余时刻，多加练习，人人争取当小小演奏家。

下课（让学生在《欢乐颂》的乐曲声中走出教室）。