七年级语文：第6课《理想》同步练习(人教新课标上)

语文：第6课《理想》同步练习（人教课标七年级上）
一、基础练习
1．根据拼音写汉字
（1）寂liáo（）（2）piáo（）窃（3）diàn（）污（4）洗zhuó（）（5）zhuì（）连（6）yíngyíng（）光无尽（7）tuì（）变（8）可望不可jí（）（9）juéjiàng（）（10）功xūn（）（11）jĭ（）梁（12）pāo（）弃
（13） bèng（）发（14）lùlù（）终生（15）哭qì（）2. 解释下面的词语，并指出加点字的含义。

绝处逢生：
可望不可即：
3. 《理想》这首诗歌的作者是我们四川著名的诗人________,他的原名是_____，代表作是《________》。

这首诗从多角度赞美，告
诉的道理。

4. 依据下列语意写出相应的词语。

⑴只能远远看见而不能接近。

（）
⑵当走不能，没有出路时又出现了生机、转折。

（）
⑶弄脏，比喻辱没。

（）
⑷对国家、人民作出的重大贡献，立下的特殊功劳。

（）
二、课文理解
5. 如何理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”？
“获得”
指，“牺牲”指。

6. 出诗中你最喜欢的诗句两句，并简述喜欢的理由。

7．为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？
8．应当怎样理解“理想有时后又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心”？
三、拓展阅读
9. 比较阅读下面语段，回答文后的问题。

《理想》
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。

理想开花，桃李要结甜果：
理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好。

天上太阳正晴。

《在山的那边》
……
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
……
（1）分别摘出两首诗中能表明主旨的诗句。

《理想》
《在山的那边》
（2）说说这两首诗的共同之处。

（3）为什么说“人类有了理想，才使世界不断向前发展”？请结合你所知道的人和事，举出一二个具体事例来证明这个论断正确。

（4）仿照《理想》中“理想是……”的比喻句式，写几句话。

10. 阅读下面这首诗，回答文后的问题。

一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每个浪都打在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像_______________一样，
但它依然站在那里
含着微笑，望着海洋
⑴这首诗最恰当的题目是（）
A、海浪
B、海岸
C、礁石
D、坚强者
⑵诗中空缺处应填入的一项是（）
A、风掠过
B、水蚀过
C、刀砍过
D、雕刻过
⑶对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（）
A、一个孤独者的形象
B、一个生活苦难者的形象
C、一个坚强革命者的形象
D、中华民族的形象
⑷这首诗赞美的精神是（）
A、敢于劈波斩浪的进取精神
B、威武不屈，立场坚定，不可屈服的精神
C、不畏强暴，与命运抗争的精神
D、不经磨砺不能成名的启示
答案：
一、1．（1）寥（2）剽（3）玷（4）濯(5)缀（6）莹莹(7) 蜕（8）及（9）倔强（10）勋（11）脊（12）抛（13）迸（14）碌碌（15）泣
2. 绝处逢生：在走投无路的情况下获得生机。

绝，尽、穷尽。

可望不可即：只能远远看见而不能接近。

即，靠近、接触。

3. 流沙河余勋坦《草木篇》人生理想、应当百折不挠为理想奋斗
4. 可望而不可及绝处逢生玷污功勋
5．实现理想后的成功与喜悦、实现理想过程中付出的物质和精神的代价
6. 略
⒎因为石能敲出火，火能点燃灯，灯能照亮路，路能指引人，罗盘指引船舶，船舶载人航行。

诗歌开篇连用几个比喻环环相扣，一气呵成，读来节奏感强，很有气势。

这几句诗告诉我们理想是指引人们前进的方向。

⒏理想的实现不是一蹴而就的，而是要付出长期的努力，你得为实现理想做好长期而艰苦的思想准备。

9. （1）理想开花，桃李要结甜果：理想抽芽，揄扬会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好。

天上太阳正晴。

在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。

（2）内容上，都抒发了树立理想，为理想而奋斗不息的思想感情。

表现手法上，都采用了比喻、拟人等修辞手法。

（3）莱特兄弟想在空中飞翔，不断实验，发明了飞机；瓦特想让火车跑得快一点，不懈努力明了蒸汽机。

（4）略
10. ⑴Ａ⑵Ｂ⑶Ｃ⑷Ｄ。