幼儿园小班优质教案《立定跳远》含反思

幼儿园小班优质教案《立定跳远》含反思
一、教学内容
本节课的教学内容来自幼儿园体育课程教材《快乐动一动》中的“跳跃”章节，具体为“立定跳远”部分。

详细内容包括立定跳远的
动作要领、练习方法以及相关的体育游戏。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握立定跳远的动作要领，提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的团队合作意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

三、教学难点与重点
难点：立定跳远的动作要领，尤其是起跳和落地的姿势。

重点：培养幼儿正确的跳跃姿势，提高幼儿的跳跃能力。

四、教具与学具准备
教具：教学视频、立定跳远场地、秒表。

学具：小跳绳、沙包。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放动画视频，展示小动物们举行跳远比赛的故事情境，激
发幼儿对立定跳远的兴趣。

2. 动作讲解与示范（5分钟）
（1）教师讲解立定跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地三个
环节。

（2）教师进行示范，让幼儿直观地了解动作。

3. 例题讲解（5分钟）
教师邀请一名幼儿进行立定跳远的示范，其他幼儿观察并找出动作中的优点和不足。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组进行立定跳远练习，教师个别指导。

（2）设置小跳绳和沙包作为辅助练习工具，让幼儿进行多样化练习。

5. 体育游戏（10分钟）
开展“小青蛙跳荷叶”游戏，将立定跳远融入游戏中，提高幼儿的跳跃能力。

六、板书设计
1. 立定跳远
2. 内容：
（1）动作要领：起跳、腾空、落地
（2）练习方法：分组练习、辅助练习、游戏练习
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）回家后，与家长一起练习立定跳远，每次练习5次。

（2）家长观察幼儿的跳跃姿势，并在作业本上记录幼儿的进步。

2. 答案：
（1）作业完成情况由家长签字确认。

（2）家长反馈幼儿跳跃姿势的改进情况。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过实践情景引入、动作讲解与示范、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对立定跳远有了更深刻的认识。

但在教学过程中，部分幼儿仍存在跳跃姿势不正确的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：
（1）在家庭作业中，加入亲子互动环节，让家长参与幼儿的体育活动。

（2）在下一节课中，引入其他跳跃类项目，如跳高、跳远等，丰富幼儿的体育技能。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解与随堂练习的组织
4. 板书设计的内容安排
5. 作业设计的实施与反馈
6. 课后反思与拓展延伸的落实
一、教学难点与重点的确定
1. 起跳姿势：强调脚跟抬起，前脚掌用力蹬地，身体向上跃起。

2. 落地姿势：膝盖微弯，脚跟先着地，身体重心逐渐前移，以减少对膝盖的冲击。

二、实践情景引入的设计
1. 视频选择：选择生动有趣的动画视频，符合幼儿年龄特点，吸引幼儿注意力。

2. 情境创设：将立定跳远融入小动物比赛的故事情境中，使幼儿产生身临其境的感觉。

三、例题讲解与随堂练习的组织
1. 例题讲解：邀请一名幼儿进行示范，其他幼儿观察并找出动作中的优点和不足，提高幼儿的观察力和表达能力。

2. 随堂练习：分组进行练习，教师个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的动作要领。

四、板书设计的内容安排
1. 简洁明了，突出本节课的教学内容。

2. 内容：列出动作要领和练习方法，便于幼儿回顾和掌握。

五、作业设计的实施与反馈
1. 作业题目：具有实际操作性和可观测性，让家长能够直观地了解幼儿的学习情况。

2. 反馈机制：建立家长签字确认和反馈环节，使教师能够及时了解幼儿在家庭中的练习情况。

六、课后反思与拓展延伸的落实
2. 拓展延伸：通过家庭作业和下一节课的教学内容，使幼儿在掌握立定跳远的基础上，拓展其他跳跃类项目。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在讲解重点和难点时，适当提高语调，强调关键信息。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、动作讲解与示范、随堂练习等环节的时间
分配合理，避免过于紧凑或拖沓。

2. 在练习环节，给予幼儿充足的练习时间，同时注意观察每个幼
儿的表现，进行个别指导。

三、课堂提问
1. 提问时，问题要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强
幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，使情景导入贴近幼儿的实际，提高幼儿
的参与度。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课对立定跳远的动作要领讲解详细，但在
实际操作中，部分幼儿仍存在掌握困难的情况。

在今后的教学中，可
以增加辅助练习和个别指导，帮助幼儿更好地掌握动作要领。

2. 教学方法：实践情景引入、例题讲解等教学方法得到了幼儿的
积极响应，课堂氛围活跃。

但在课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，今后需针对提问技巧进行改进。

3. 时间分配：整体时间分配较为合理，但在随堂练习环节，部分
幼儿练习时间不足。

在今后的教学中，可以适当调整时间，确保每个
幼儿都能得到充分的练习。

4. 教学效果：大部分幼儿对立定跳远的动作要领有了基本的掌握，但在动作细节方面仍有待提高。

课后反思和拓展延伸的落实，有助于
进一步提高教学效果。

5. 作业设计：作业设计得到了家长的积极配合，但部分家长反馈
作业难度较大。

在今后的教学中，可以适当调整作业难度，使之更符
合幼儿的实际水平。

在本节课程的教学过程中，应重点关注语言语调、时间分配、课
堂提问和情景导入等方面的技巧，并在教案反思中不断优化教学方法
和策略，以提高幼儿对立定跳远技能的掌握和体育兴趣的培养。