北京之行听课心得之一
赴北京学习心得
赴北京学习心得一、背景介绍作为一个学习热情高涨的学生，我有幸获得了一次赴北京学习的机会。
这次学习之旅让我深刻体验到了北京作为中国的首都和文化中心的独特魅力。
以下是我在北京学习期间的心得体会。
二、学习环境北京作为中国最重要的教育中心之一，拥有众多优秀的高等学府和研究机构。
我所参与的学习项目安排在一所知名大学，这里拥有先进的教学设施和优质的教学资源。
在这个学习环境中，我能够与来自全国各地的优秀学子们一起学习，互相交流和切磋，激发了我的学习动力和创新思维。
三、学习内容我所参与的学习项目涵盖了多个学科领域，包括科学、人文、社会科学等。
在这次学习中，我主要学习了现代科技的发展趋势、文化遗产保护、社会问题研究等方面的知识。
这些内容不仅丰富了我的学识，也帮助我更好地理解和把握当今社会的发展方向和挑战。
四、学习方法在北京学习期间，我探索了多种学习方法，以提高学习效果和学习质量。
首先，我积极参与课堂讨论和小组活动，与同学们共同探讨问题，互相启发。
其次，我利用图书馆和网络资源进行自主学习，查阅相关文献和资料，深入了解学习内容。
此外，我还参加了一些学术研讨会和讲座，与专家学者进行面对面的交流，从他们的经验中获得启示和指导。
五、学习收获通过这次学习之旅，我获得了丰富的学习收获。
首先，我对所学学科有了更深入的了解，拓宽了自己的学术视野。
其次，我提高了自己的学习方法和技巧，学会了更好地组织和管理学习时间。
此外，通过与来自不同地区的学生交流，我更好地了解了中国不同地方的文化和发展差异，培养了自己的跨文化交流能力。
六、文化体验除了学习，我还有幸在北京体验了丰富多彩的文化活动。
我参观了故宫、天坛、长城等著名的历史文化遗址，深刻感受到了中华文明的博大精深。
我还观看了京剧、杂技等传统艺术表演，欣赏了中国传统文化的独特魅力。
这些文化体验让我更加热爱中国文化，增强了我的文化自信。
七、社会实践在北京期间，我还参与了一些社会实践活动。
我加入了志愿者团队，参与了社区环境整治和公益活动，为社会做出了一点微小的贡献。
北京学习之行的感触与心得
北京学习之行的感触与心得9月19-25日，在港南区教育局的组织下，我们一行26人到了北京房山二中和河北承德的天卉中学进行了为期一周的学习。
带着对课改形式下的中考备考的迷茫与无措，我开始了北上的旅程。
第一站是房山二中。
首先，整洁的校园和良好的人文环境令人赏心悦目。
进入学校，没有看到一片纸屑，楼内楼外到处是整整齐齐，干干净净。
地面上没有口香糖的污渍，墙面上没有乱涂乱画的任何痕迹，学生的桌面上没有贴过贴画，没有乱写乱画。
学生的衣服整洁，见人礼貌。
教学楼内的陈设显然是经过了精心设计，素雅的色彩，催人奋进的标语，新颖的造型，简洁大方的图标，甚至连厕所的设计都很别致。
来到教学楼，心里就有一种安静舒适的感觉，师生们在这样的环境里学习该是很惬意的。
其次，新颖的教学形式和自主的课堂让人眼界大开。
这里的每一个教室都是开放的课堂，听课的老师们可以自由进出。
教室内学生按小组坐好。
课堂教学一般分两部分，一部分是按导学案自主自学，称为导学，读学，研学；一部分是学生展示自学的成果，教师补充讲解，称为展学，检学部分。
我听了两堂展示课，都是九年级的写作课。
老师先导入与写作相关的话题，学生踊跃发言，教师再由学生的发言中，着重指出本话题适用的句型，并给出文章结构，让学生先独学，再对学，最后群学。
在展示环节，让每个小组的组长把文章抄在展示板上，然后让全班同学站在展示板前，听教师讲解，并给文章打分。
整个学习过程安静而有序，学生训练有素，讲解语言规范，声音洪亮，站位准确，其他同学认真思考，专心听讲，教师给予适当的指导。
在下午的交流会上，房山二中的高老师很热心，很耐心地回答了我们的提问。
从高老师和我们的谈话中，我之前的迷茫和无措顿然无形。
首先，要求每一节课要有每一节课的效率，“老师教什么，学生要会什么”。
其次，教材需要整合。
根据每个话题每个单元的实际情况，对教材进行整合，分别是：词汇课、听力课、阅读课、和写作课。
不管什么课型，都要做到以点带靠，对于没有必要详细讲解的阅读文，可以简单的教会阅读技巧就可以了，不需要再展开。
北京旅游心得
北京旅游心得北京旅游心得(精品5篇)北京旅游心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的北京旅游心得样本能让你事半功倍，下面分享【北京旅游心得(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
北京旅游心得篇1北京旅游心得时间飞逝，我即将告别北京之旅。
这次北京之旅让我收获颇丰，让我对北京有了更深的了解和认识，也让我更加热爱这座城市。
这次北京之行，我主要游览了故宫、天安门广场、颐和园、圆明园等著名景点。
故宫的辉煌壮丽让我惊叹不已，每一寸土地、每一块砖石都见证了历史的变迁。
而天安门广场的庄重和神圣，让我深感中华文明的伟大。
颐和园的精致园林和昆明湖的美景让我陶醉，让我惊叹于中国古代园林艺术的卓越成就。
圆明园的毁灭让我深感惋惜，也更加珍惜现在的和平生活。
北京的生活让我更加感受到当地文化的独特魅力。
北京的胡同让我流连忘返，那些古老的建筑和独特的生活方式让我对中国传统文化有了更深的理解和喜爱。
此外，北京的美食也给我带来了极大的惊喜，如北京烤鸭、炸酱面等，让我大饱口福。
这次北京之行让我深刻体会到，旅游不仅是一种娱乐活动，更是一种学习和探索的过程。
通过旅游，我可以了解到各地的文化和历史，可以感受到不同地方的风土人情，也可以品尝到各种美食。
同时，旅游也让我更加热爱生活，更加珍惜眼前的美好时光。
总的来说，这次北京之行让我收获颇丰，不仅让我更加了解和认识北京，也让我更加热爱这座城市。
我相信，我会永远记住这次北京之旅，记住这座城市给我带来的美好回忆。
北京旅游心得篇2一次难忘的北京之旅：探索千年古都的文化与美食我一直对历史文化有着浓厚的兴趣，当我第一次踏足北京这座城市时，我深深被这座充满历史气息和现代活力的城市所吸引。
这次北京之旅让我收获了丰富的旅行体验和独特的文化洞见。
我们首先参观了长城。
站在长城之上，我被其壮丽的景色所震撼。
长城的蜿蜒曲折和崇山峻岭，让我深深感叹古人的智慧和毅力。
同时，我也为科技的发展感到骄傲。
赴北京学习心得
赴北京学习心得我很荣幸有机会前往北京学习，并在此分享我的学习心得。
北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化和先进的教育资源，这次学习之旅给我留下了深刻的印象。
首先，我参观了北京的许多著名景点，例如故宫、天安门广场和颐和园。
故宫是一座宏伟壮丽的宫殿，它展示了中国古代帝王的权力和富丽堂皇的生活。
天安门广场是世界上最大的城市广场之一，我感受到了中国人民的自豪和团结。
颐和园是一座美丽的皇家园林，我在那里欣赏到了精致的园林设计和传统的建筑风格。
另外，我还参观了一些知名的大学和研究机构，例如清华大学和中国科学院。
清华大学被誉为中国的顶尖学府之一，我参观了校园并与一些学生交流，他们分享了他们的学习经验和研究成果。
中国科学院是中国最高学术机构，我参观了一些实验室，见识到了科学研究的前沿领域和创新成果。
在北京的学习期间，我还参加了一些学术研讨会和讲座。
这些活动涵盖了各个领域的知识和技能，例如经济学、环境科学和艺术。
我通过与专家和学者的交流，深入了解了这些领域的最新发展和研究成果。
此外，我还体验了北京的文化和生活方式。
我品尝了北京的传统美食，例如烤鸭和老北京炸酱面，它们的独特风味让我流连忘返。
我还参加了一些传统文化活动，例如学习中国书法和绘画，这让我更好地了解了中国的艺术传统和审美观念。
在学习的过程中，我结识了许多来自不同国家和地区的同学。
我们一起学习、讨论和合作，互相促进和启发。
这次学习之旅不仅加深了我对北京的了解，还拓宽了我的国际视野和人际关系。
总之，赴北京学习是一次难忘的经历。
我通过参观景点、参观大学和研究机构、参加学术研讨会和体验当地文化，深入了解了北京的历史文化、教育资源和学术氛围。
这次学习之旅为我提供了宝贵的学习机会和人生体验，我将继续努力学习，将所学知识应用于实践，并为促进国际交流和合作做出贡献。
北京研学总结与感悟
北京研学总结与感悟北京研学之行是我大学四年最具意义和难忘的一次实践活动。
通过此次活动，我不仅增长了知识，拓宽了眼界，还收获了很多宝贵的经验和感悟。
首先，此次北京研学活动让我深切感受到了中国优秀传统文化的独特魅力。
参观了故宫、天坛、颐和园等古建筑，我被它们的精美与神奇所折服。
古建筑不仅仅是一座座建筑物，更是承载着历史记忆和文化精髓的艺术品。
在参观时，我不仅仅欣赏了它们的美丽，还通过导游的介绍了解到了许多历史背景和文化内涵。
例如，故宫的建筑布局十分严谨，蕴含了中国古代文化的智慧和精神。
这些都让我对中国传统文化有了更加深入的认识和理解。
其次，此次研学活动也让我亲身体验到了北京的繁华与发展。
通过参观北京CBD等现代化建筑群，我看到了一个和谐、现代、高科技的北京。
高楼大厦、交通繁忙的街道、人们快节奏的生活方式，都让我感慨万分。
同时，我也意识到了现代城市发展所带来的问题，如交通拥堵、环境污染等。
这让我明白了城市的发展是一个复杂而需要权衡的过程，需要政府、企业和市民共同努力才能保持可持续发展。
再次，此次研学活动对我的成长和发展起到了积极的推动作用。
在活动中，我和同学们一起共同面对各种挑战和困难，学会了团结协作、互相帮助。
与此同时，我也意识到了自身的不足和需要提高的方面。
例如，在参观活动中，我发现自己对一些历史知识的了解较为欠缺，也不够熟练地使用英语进行交流。
这让我下定决心要加强学习、提高自己的综合素养。
最后，此次活动也让我进一步认识到了自己的责任与担当。
作为一名大学生，我应该有更广阔的视野和更深刻的思考。
我要积极关注社会热点、关注国家发展，并为之努力奋斗。
同时，我也要关注自身的人文关怀和品质培养，成为一个有道德、有责任心的人。
总之，此次北京研学之行是一次难得的机会，通过这次实践活动，我不仅仅增长了知识，还锻炼了爬梳整理的能力，增强了团队合作意识和跨文化交流能力。
我将以此次活动为契机，不断提高自身素养，为中国的繁荣与发展做出自己的贡献。
北京旅游后的感悟和收获
北京之行有感作文 1北京之旅给我留下了让我终身值得回忆的诸多美好记忆，它带给我的不止是快乐、惊叹、折服，更有启迪和思考。
这次旅行我收获了太多太多，友谊，责任，自信……五日的旅程，是份宝石般炫烂的回忆。
天安门的雄伟壮阔，居庸关的雄奇险要，似乎在无形中已镶嵌入北京这块神奇的土地。
它们所散发的人文底蕴如同飘散在空气中的花香，只要一踏入北京的大地，你便能用心灵捕获那一丝一缕的芳馨，让你陶醉于中，流恋忘返。
还有，科技馆的科学趣谈，蓝天城的欢声笑语，最是那楚中的学府，北大清华幽深古朴、孜孜不倦，让古朴与现代的北京又添一份情、一份爱、一份自然五天的行程我想用两个词语来概括——“吃苦”“激励”北京虽是首都，但也是“首堵”，在连续六七个小时的颠簸后还要在堵车中慢慢等待确实让人心堵，这时候你才能真正感受到“首堵”二字的真正含义；且不说星级酒店的`饭菜，就说说北京的大排档，吃过后你才会留恋家乡的饭菜。
当你看到地铁站，人行道，各个景点门口那些乞讨的老人小孩，那些为生计而大声吆喝的小贩，你才知道什么叫为生存而打拼……然而这些却没让怀揣梦想的放弃，他们吃尽苦头来争取幸福。
我们不也要有这样的吃苦精神吗，学习上肯吃苦我们就离梦想更进一步，生活上肯吃苦我们就会活的更充实，思想上肯吃苦我们才能拥有高尚的品格。
所以吃苦是获得成功的必修课。
我们游历了很多景点，雄伟壮丽的天安门，坎坷曲折的居庸关长城，充满智慧结晶的科技馆，具有代表性的鸟巢，水立方……但令我印象最深的还是北大清华之行。
一进入清华大学，我便能够感受到一种厚重的历史气息。
校园很大，我们并没有全部走完，但就是这小小的一部分也让我们大开眼界。
我们看过朱自清笔下的荷塘，也走过了清华园“园中之园”的水木清华，看到了一栋栋教学、实验楼，感觉那都是神圣的地方。
北京大学也很大，也有一股历史之韵味，但感觉与清华并不相同。
未名湖泛着日光，倒映着博雅塔，真是一派美丽的景象。
这眼前所见，便是对我们的一种激励与鼓舞。
赴北京学习心得
赴北京学习心得一、引言作为一名学生，我有幸赴北京学习并体验了这座充满历史和文化底蕴的城市。
在这次学习之旅中，我参观了许多知名的学府、博物馆和文化遗址，结识了许多优秀的师兄师姐，并且对北京的发展和教育环境有了更深入的了解。
在这篇心得中，我将分享我在北京学习的体验和收获。
二、学府参观1. 北京大学作为中国顶尖的高等学府之一，北京大学给我留下了深刻的印象。
校园宽敞，环境优美，教学设施先进。
我参观了图书馆、实验室和教学楼，深刻感受到了北京大学的学术氛围和严谨的教学态度。
在与一些学长学姐的交流中，我了解到北京大学注重培养学生的创新能力和综合素质，这对我的学习和成长产生了积极的影响。
2. 清华大学清华大学作为中国最著名的高等学府之一，给我留下了深刻的印象。
校园环境优美，建筑设计独特，展现了现代化与传统文化的完美结合。
我参观了清华大学的图书馆、实验室和教学楼，深刻感受到了清华大学的学术氛围和严谨的教学态度。
在与一些学长学姐的交流中，我了解到清华大学注重培养学生的创新能力和实践能力，这对我的学习和成长产生了积极的影响。
三、博物馆参观1. 故宫博物院作为世界上最大的古代建筑群体之一，故宫博物院展示了中国悠久的历史和文化。
我参观了紫禁城、太和殿、乾清宫等重要建筑，欣赏了珍贵的文物和艺术品。
通过导游的讲解，我了解到了明清两代帝王的生活和统治方式，对中国古代历史有了更深入的了解。
2. 中国国家博物馆中国国家博物馆是中国最大的综合性博物馆，展示了丰富多样的文物和艺术品。
我参观了中国历史文化陈列、艺术品展览和特别展览等，了解了中国的历史、文化和艺术发展。
在博物馆里，我被展品的精美和历史背后的故事所吸引，对中国的文化传承和艺术发展有了更深入的认识。
四、文化遗址参观1. 颐和园颐和园是中国古代皇家园林，被誉为中国最美丽的皇家园林之一。
我参观了颐和园的主要景点，如万寿山、长廊、佛香阁等，欣赏了园内的湖泊、山水和建筑。
在导游的讲解下，我了解到颐和园的历史和文化背景，感受到了中国传统园林艺术的独特魅力。
北京研学之旅感悟400字
北京研学之旅感悟400字第一篇：北京研学之旅感悟说起来，这次北京研学之旅真是让我开了眼。
一早出发，大巴车里同学们叽叽喳喳的，像是刚出笼的小鸟，满心欢喜地望着外面不断后退的风景。
到了天安门广场，那宽阔的视野瞬间就把我们给震住了，站在那儿，仿佛能感受到历史的重量。
故宫的红墙黄瓦，在阳光下显得格外庄重。
每一步都踏着几百年的文化，心里头不禁涌起一股自豪感。
听导游讲解那些宫廷秘史，就像是在看一部部活生生的历史剧，让人既好奇又兴奋。
特别是太和殿前的那块大石头，听说是皇帝登基的地方，我特意去摸了摸，想着这石头是不是也沾了些皇气。
下午去了国家博物馆，里面陈列的各种文物让人大开眼界。
我最感兴趣的是那个青铜鼎，它不仅代表了古代的高超铸造技术，更像是一本无言的历史书，诉说着过去的故事。
走在这些展品之间，感觉自己好像穿越了时空，与古人进行了一次心灵上的交流。
晚上，我们还去了北京的胡同，感受了一下老北京的生活气息。
小巷子里，大爷大妈们围坐在一起打牌聊天，孩子们在旁边嬉戏打闹，那种淳朴和谐的氛围，让人感觉特别温馨。
我还尝了尝正宗的炸酱面，那味道，真是绝了！这次研学，不仅仅是一场旅行，更是一次心灵的洗礼。
我学会了用不同的视角去看待世界，也更加深刻地理解了“读万卷书，行万里路”的意义。
希望未来还能有机会再次踏上这样充满意义的旅程，继续探索这个多彩的世界。
第二篇：北京研学之旅的那些事儿哎呀，提起这次北京研学之旅，我脑子里的画面就像放电影一样，一幕幕闪现。
早上起来，天还没亮透，同学们就一个个精神抖擞，兴奋得不行，好像谁都不想错过任何一个细节。
到了天安门广场，看到那么多人，心里头那叫一个震撼。
站在人民英雄纪念碑前，听着风吹过的声音，心里头不由得肃然起敬。
再往故宫走，那古色古香的建筑，每一砖一瓦都透着历史的味道。
走进太和殿，我想象着当年皇帝在这里举行大典的样子，那气势，简直没法儿形容。
参观完故宫，我们又马不停蹄地赶往国家博物馆。
馆里的每一件文物都像是在讲述自己的故事，尤其是那件汉代的玉璧，上面雕刻的龙凤图案精细得让人叹为观止。
赴北京学习心得
赴北京学习心得引言概述：作为一名学生，赴北京学习是一种难得的机会，不仅可以拓宽视野，还可以接触到更多的知识和经验。
在这次北京学习之旅中，我收获颇丰，下面将分享我的学习心得。
一、学习氛围1.1 学习氛围浓厚北京作为中国的文化中心，拥有丰富的学习资源，学术氛围浓厚。
在这里，我可以接触到更多的学术讨论和学术活动，激发了我的学习兴趣。
1.2 学习方式多样在北京，学习方式多样，除了传统的课堂教学外，还可以参加各种讲座、研讨会和实践活动，让我更全面地了解知识。
1.3 学习节奏快北京的学习节奏快，学生们都很努力学习，这种学习氛围激励着我不断进步，提高自己的学习效率。
二、文化体验2.1 丰富的文化活动在北京，我参加了许多文化活动，如参观博物馆、观看京剧等，这些活动让我更深入地了解中国的传统文化。
2.2 交流与融合北京是一个多元文化的城市，我在这里结识了许多来自不同国家的朋友，我们互相交流学习，促进文化的融合。
2.3 文化自信通过赴北京学习，我更加自信地了解和展示自己的文化，同时也更加尊重和包容其他文化，形成了文化自信的态度。
三、职业发展3.1 实习机会在北京，我有机会参加一些实习项目，锻炼自己的实践能力，积累工作经验，为将来的职业发展打下基础。
3.2 职业规划在北京学习期间，我也参加了一些职业规划的讲座和活动，帮助我更清晰地了解自己的职业发展方向，制定合理的职业规划。
3.3 职业人脉在北京，我结识了许多行业精英和同行，建立了广泛的职业人脉，这对我的职业发展起到了积极的推动作用。
四、生活体验4.1 城市生活北京是一个繁华的大都市，我在这里体验到了不同于家乡的城市生活，感受到了城市的活力和魅力。
4.2 饮食文化在北京，我尝试了各种不同的美食，体验了北京特色的饮食文化，开阔了我的视野，也增加了生活乐趣。
4.3 人文景观北京拥有丰富的人文景观，我游览了故宫、长城等著名景点，感受到了中国悠久的历史文化，收获了美好的回忆。
北京学习有感
北京交流汇报材料此次北京之行，让我印象最深的就是老师的轻声细语，一节课老师没有大声的说过一句话，都是和风细雨似的，而且真正达到了润物细无声的效果，反观我自己，每节课都是声嘶力竭的，还怕学生们听不到，听不懂。
一节课下来，嗓子都要冒烟，内心里觉得自己真的好辛苦，好伟大，可是事实呢，我们感动的只有自己，学生们并不领情。
当孩子听话的时候，我也会温柔，面对同事的时候，我也很理智，可是孩子们一旦犯错，我的小宇宙就会爆发，真的感觉自己要人格分裂，这难道就是我口口声声的爱孩子吗？他们在内心里也是讨厌这样的老师的。
我们真的是教授了知识，却培养了敌人。
而且，作为一名老师，要教授的不仅仅是知识，更是做人的道理，如果我们不能树立一个好的榜样，及时培养孩子正确的世界观、人生观和价值观，不管孩子成绩多么优秀，他在做人上也会有问题的，这就违背了教育的初衷。
从星期一开始，我在内心里告诉自己，以后我要静下来，上课要鼓励孩子表扬孩子，用正面的例子去引导。
真的是说起来容易做起来难，当我用眼神示意一个没有认真听讲的小昱洁时，他毫不在意，我又没控制住开始批评他了，课下我又反思了自己，想批评的时侯，我要赶紧找个在认真听课的孩子表扬，这样能转移我的注意力，也能给没有认真听课的孩子树立一个好的榜样。
星期二效果好了很多，几个背书都是拖到最后的孩子竟然早早的来给我背书了，我觉得好神奇，这就是表扬的魅力吗？我又把他们几个在班里夸了一次，觉得上课时，他们的坐姿都变得端正许多。
可是我知道一味的表扬也是不可取的，只有做到严慈相济，才能达到最好的教育效果。
这次在北京听了两节英语课，一节是二年级的，一节五年级的，两节课老师采用的都是全英教学，我深深的感到自己的专业还需要再提高。
我总说全英教学我们孩子根本听不懂，这次去北京我才发现问题在我自己，我上课没有严格要求自己，一直说汉语，孩子怎么会听懂英语呢？说到底还是自己的专业水平不够，备课也不足，没有为孩子们创设一个好的英语学习的氛围，以后我一定慢慢的改善自己的课堂，除了更加丰富的课堂活动，变成全英上课，让孩子充分练习，还要创设一个良好的学习英语的氛围，多说多练。
北京之行有所感悟
北京之行有所感悟-------参加吴正宪和她的数学团队专题研修活动鱼丘湖中心小学张红娟在北京的学习虽已结束，但每位教师精彩的一幕幕还时常在脑海中像放电影一样不停地回放，这次北京之行对我的教学理念进行了一次彻底的洗礼，我被吴老师和她的团队的教学风格所深深的吸引，为吴老师的教学机智、课堂调控能力所折服，甚至多次热泪盈眶。
在脑海中，也把他们的课堂与我的课堂进行了无数次的对比，随时都有把学到的新理念进行尝试并应用于课堂的冲动。
细细回想来，我们在实际的教学中，有没有真正吃透教材，有没有把教材的安排与自己的教学设计整合一下，有没有对于课堂的提问作一下细致的思考，有没有做到心中有十分明确的中心内容，想达到什么样的课堂效果……。
再看看陈千举老师的小数大小的比较，只仅仅三个题目，就把整节课的内容全部概括，而且拓展的很广很广。
第一个信息引出小数大小的比较，虽然学生很快回答了3.89与3.84的大小，但陈老师的进一步追问“用你们充分的理由说明3.89比3.84大吗？”这一问题，把孩子往日的基础都提取了出来，让学生有了一个思维的提升，思考问题的方法多样化了。
要说第一个问题是基础，那么“60米赛跑成绩”这一题目又是一个很好的提升。
我在平时讲课中往往不敢把这两种问题合在一起教学，就怕学生混淆，但陈老师的这一安排使学生的思维进行碰撞，用它们之间的矛盾，把问题进行对比、归类、升华，既巩固了新知，又渗透了学习方法，使学生的知识有了一个很好的整合。
还有吴老师课堂的亲和力，不仅把学生仅仅的吸引住，连听课的老师都好像回到了童年的课堂上，我就不时的想举手回答老师的问题，心中有一种跃跃欲试的冲动，尤其是那精彩的评价：“你的想法真特别”、“你真能读懂老师”、“老师相信你能战胜自己”“等什么呢？还不快来。
”……这些话说的看似精心设计，但又那么灵活、机智、及时，每一句话都那么经典，每一个动作都那么到位，真是令人佩服。
静下心来认真思考一下，我们的课堂缺少了什么？怎样才能使我们的课堂也能这样精彩？我们需要做的还有很多很多。
社会实践北京之旅心得体会
社会实践北京之旅心得体会首先，参观了北京的一些名胜古迹，让我对这座城市的历史文化有了更深刻的认识。
在颐和园的参观中，我感受到了中国传统园林的优美景致和历史建筑的雄伟气势。
这里的每一块砖、每一片瓦都流露出悠久的历史底蕴，让我不禁感慨中国古代建筑的博大精深。
在故宫的参观中，我见识到了中国古代皇宫的奢华气派和独特韵味。
故宫内的珍宝文物和古代宫廷生活让我仿佛穿越到了历史的长河，感受到了中国传统文明的璀璨光辉。
另外，参观了天安门广场和长城等地标建筑，更让我对北京这座城市的历史底蕴有了全面的了解。
这些古老的建筑和遗迹，让我深刻认识到了中国文化的博大精深和源远流长。
其次，参与了社会实践的项目，让我近距离感受了北京的社会生活和文化风情。
在社会实践中，我们参观了一些现代化企业和科研机构，感受到了北京这座城市的现代活力和创新精神。
参观了中国科学院和一些高科技企业，我对中国的科技发展和创新能力有了更直观的了解。
这些企业和机构所展示的科研成果和技术创新，让我深刻体会到了中国在高科技领域的崭露头角和飞速发展。
另外，我们还走访了一些社区和学校，了解了北京的社会教育和福利事业。
在社区里，我感受到了北京市民的生活方式和社区服务的便民之处，也了解到了北京市政府对社区建设和居民生活的关注。
在学校里，我了解到了北京的教育理念和学校管理模式，也感受到了北京学子的学习压力和成长环境。
这些社会实践的项目，让我对北京的社会生活和文化风情有了更全面和深入的了解。
最后，这次北京之旅让我收获颇丰，也让我对未来有了更清晰的规划和期许。
在这次旅行中，我不仅领略了北京的历史文化和现代活力，也感受到了社会实践的意义和价值。
这次旅行让我更加珍惜现在的学习机会，也让我更加期待未来的发展和成长。
我希望自己能够更加努力学习，不断提高自己的知识水平和综合素质，为建设祖国的现代化事业贡献自己的力量。
同时，我也希望能够充分利用社会实践的机会，了解社会的发展动向和人民的疾苦需求，为解决社会问题和促进社会进步贡献自己的智慧和力量。
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北京旅游心得体会北京之行心得体会经过这一周的培训,我们受益非浅.现就这次学习谈一谈自己的点滴体会.首先,介绍一下我们参观的这几所学校,我们这几天参观了好几所学校,先后有京源小学、奋斗小学、新升小学、还有北师大,这几所学校各有特点：京源学校是一所幼儿园、小学、初中一体化的学校,孩子们幼儿园上完后直接可以上小学.小学毕业后可以直接升初中.这样学生在这个学校一呆就是十几年,对这个学校产生了深厚的感情.这所学校有食堂,学生中午放学后在班主任的带领下有秩序的进入食堂吃饭,吃晚饭回到教室休息,每个教室有一排小柜子,每个学生有属于自己的一个储物柜,中午有的学生抱着抱枕休息,有的玩耍,有的去图书馆看书,课余生活非常丰富,学生在这样的一个环境中不仅学到了知识,发展了友谊,同时心灵得到了净化.给我印象深刻的是这所学校的图书馆,非常大,里面布置的非常舒适、雅致,书柜造型奇特,藏书丰富,分门别类.进去后有图书管理员（学生）负责,还有学生负责推荐介绍书.再说说奋斗小学,奋斗小学始建于抗战时期的1940年,由爱国将领傅作义先生在宁夏黄渠桥创办,后迁石嘴山、绥西陕坝、张家口,于1948年迁入北平,至今已有70年的历史.1949年1月北京和平解放后,学校更名为北京市西单区私立奋斗小学,1956年8月改制为公立学校,定名为北京市西城区奋斗小学.这是一所老校,这所学校硬件设施齐全,我们参观了这所学校科技馆、游泳馆、琴房、健身房、真是大开眼界,觉得学生在这样的一个学校上学是多么幸福啊!也梦想着自己的学校将来有一天也能有这些设施.同一天我们又去了朝阳区新升小学,这所学校位于东南三环,是一所花园式绿色学校,校园中有开放的草坪,可以让孩子们有机会走进绿色,与大自然亲密接触.学校有23个普通教学班,1个特殊教育班.学校设备齐全,师资力量雄厚.给我印象深刻的是新升小学的校徽,校徽图案正如新升的校名一样,是一轮正在从地平线上冉冉升起的红日.旭日东升昭示着新升小学朝气蓬勃的今天和未来.校徽有三种颜色组成.红、黄、绿分别象征着新升小学人文校园、书香校园、绿色校园的把办学目标.最后一天我们去了北师大,在参观校园中,我们被大学校园那种深深的文化气息所感染.其次,说说这几天的听课情况,我听了两节数学课,分别是二年级的1000以内数的认识和六年级的长正方体复习课；还听了一节四年级课外阅读课童话庄子和两节班队会地球是我们的家、以善为美以和为贵；特别幸运的是我们还听了两节科技课玩转飞碟杯和大手拉小手电力知识进校园；给我印象深刻的是在书法教室听王宏老师那节书法课福文化,王老师借助幻灯片带领同学们走进福字,了解福文化,把福字的由来清晰的给学生展现出来,通过分析福字的结构特点和亲自示范示字旁的书写要点,学生学会了怎样写好福字.总的来说,听了这几节课后,我有一个感受,那就是在课堂上要注重激发学生学习的积极性、主动性、养成良好的学习习惯,这对提高课堂教学的时效性至关重要,只有在课堂上充分的尊重和信任学生,充分发挥学生学习的主动性,给学生自主、合作、探究的时间和空间,给学生展示的机会,注重对学生学习过程的引导和评价,这样学生才能得到真正的发展.最后我谈谈听讲座的情况,这几天连续听了好几个讲座,但给我感受深刻的是最后一天我们去了北师大,听了教授的那次讲座,王教授曾任西城区教科所副所长、西城区教育研修学院研修管理处主任.主抓全区中小学教师继续教育和校本培训的指导与管理工作.王教授主讲的题目是真正走进常态的教育科研,通过此次讲座,我有以下几点感受：一是我们以往的小组合作学习流于形式,没有让每个孩子的优势得到充分极致的发挥,所以在今后的教学中我们应该关注每一个学生,努力做到使每一个学生都能表达,都会表达,并且每个表达都被关注.二是我们以往写论文也好、搞课题研究也罢,定的目标面太大了,目标没有做到具体单一、致使结果缺乏可检测性.所以在今后我们要注意要将大目标细化成小目标,同时要注意这些小目标直接要有衔接性,便于今后的连环跟进.因此我们最好在常态教学中进行微型课题研究.总之,这次外出学习受益匪浅,感触颇多.在今后的教学中我将不断提升自身素质,努力向高水准看齐,对自己严格要求,从各方面找不足、找差距,一点一点的。
北京学习体会外出学习心得体会
北京学习体会很荣幸能够得到这样一次机会去首都北京参观学习, 这几天的参观学习让我获益匪浅, 我是第一次去北京, 对北京充满了向往, 当我踏入北京的土地, 我异常激动, 能够来北京学习是何等的幸运啊, 所有我一定要把握好机会, 好好学习不辜负领导给我们这样一次机会！在北京的这几天我们去了中关村二小, 人大附中, 在这里听课、学习、参观、听报告, 虽然只有短短的几天, 但在这几天里我们学习到了很多, 现从以下几方面说说我的心得体会:一进校门, 我就觉得这个学校好安静, 虽然学校不大, 但是给人一种空间紧凑却知识浓郁的感觉, 看到门口有一个很大的电子屏幕, 介绍的老师说是用来上下学和家长交流发布信息的, 我觉得这种做法非常的好, 如果把一些通知放在这个电子屏幕上, 就可以让家长很方便的接受到信息, 并且可以很好的配合学校的各项工作。
进入学校大厅, 里面是我从没在学校见过的东西, 有分类的垃圾桶, 非为可回收垃圾, 不可回收垃圾, 纸类垃圾, 金属类垃圾, 并且配有卡通的的形象, 可爱至极, 虽然是垃圾桶, 却给人一种很干净的感觉, 右边挂着许多的书法字画, 看着感觉功夫很深, 学生真是多才多艺, 然后我们又去参观了他们学校的心理咨询室, 在心理咨询室里我们看到了辅导老师与学生在一起聊天、谈心, 学生与老师俨然就是很好的朋友, 不再是师生的关系。
听了中关村二小老师的课后, 我觉得这些老师也是平凡的人, 教学也是平凡的, 但这平凡中蕴含着独特, 这种独特是一种学习的榜样, 他的教学态度庄重而大方, 神态和蔼可亲, 语言生动而充满激情。
从他课上的举手投足之间, 严然是学生的良师益友, 是教师学习的典范, 年纪轻轻却有专家一样的教学功底, 真是难得。
平时上课时, 我也想尽量展示我的亲和力, 我也为此一直在努力, 听了这位老师的课, 我才觉得那种大方, 平易近人的良师, 他是用心在教学、用心灵与学生沟通。
总之, 本次学习交流使我受到很大的启发, 以后的教学中, 我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂, 同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识, 尽量来弥补自己的不足, 使自己的课堂教学实效化、科学化, 努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。
北京行心得体会6篇
北京行心得体会6篇北京行心得体会6篇北京行心得体会篇1北京冬残奥会进入第2个比赛日，在全天共产生的8枚金牌中，中国运动员接连创造佳绩，获得4金1银3铜：郑鹏和杨洪琼分别获得了残奥越野滑雪男、女长距离(坐姿)的金牌，梁景怡和张梦秋则摘得残奥高山滑雪男、女超级大回转(站姿)的金牌。
中国队已获得了6金4银6铜，奖牌总数达到16枚，居各参赛代表团首位。
3月6日上午10时，残奥高山滑雪和残奥越野滑雪比赛分别在延庆国家高山滑雪中心、张家口国家冬季两项中心同时开赛。
在首先结束的残奥高山滑雪女子超级大回转(视障)比赛中，中国选手朱大庆获得一枚铜牌，这也是她继首日比赛获得女子滑降(视障)银牌后再度摘得奖牌。
接下来进行的残奥高山滑雪女子超级大回转(站姿)比赛，中国选手张梦秋以1分13秒54的成绩获得金牌，法国选手玛丽·博歇以1分14秒97的成绩获得银牌，加拿大选手阿兰娜·拉姆齐以1分16秒84的成绩获得铜牌。
在3月5日进行的残奥高山滑雪女子滑降(站姿)比赛中，张梦秋获得一枚银牌。
“能用自己的努力把昨天的银牌换成金色，我太高兴了!”张梦秋说，“通过昨天的比赛，我(今天)感觉轻松了一些。
昨天的奖牌给了我很大信心，我对自己未来的比赛也更有信心了。
”在随后进行的残奥高山滑雪男子超级大回转(站姿)比赛中，中国选手梁景怡以1分09秒11的成绩获得金牌，奥地利选手马库斯·萨尔歇尔以1分09秒35的成绩获得银牌，加拿大选手亚历克西斯·吉蒙德以1分10秒02的成绩获得铜牌。
残奥越野滑雪共产生两枚金牌。
在首先进行的男子长距离(坐姿)比赛中，中国队有三位选手出战。
最后，郑鹏以43分09秒2的成绩获得金牌，毛忠武以落后14秒6的成绩获得银牌，另一位中国选手杜天获得第四名。
29岁的郑鹏来自福建莆田，在2018年平昌冬残奥会上获得该项目的第四名。
他说，此次获得金牌是梦想成真的时刻。
他坦言，在四年的备战期间，有一段时间的训练让他感到无所适从，“这让我非常焦虑，很感激我们有一支优秀的团队，带我走出低迷并超越了自己”。
最新北京之行感受教育心得
北京之行感受教育心得数年前，带毕业班，那时孩子们还有考五中的压力。
我带孩子们学奥数，遇到《抽屉问题》讲不清，后来请了外援，一位高中的退休教师，边给孩子们讲，我陪学，就记得老先生一句话“从最不利处着想”。
上半年，我校一位年轻老师做课《抽屉原理》。
听课时，A老师和我是同桌。
A老师没听明白，我因有以前听奥数课的经验，对抽屉原理的基本方法“从最不利处着想”有着深刻的认识，就从我的认识出发，给A老师讲遇到这样的题目时，把谁做抽屉，从最不利处着想，怎样达到最后的'目标。
举一例：黑、白、灰三种颜色的袜子，每种袜子都有10只。
请问至少拿几只才能保证拿到2双颜色不同的袜子？黑、白、灰三种颜色就成为3个抽屉，这3个抽屉中分别放有10只袜子。
（1）从最不利的角度想，就是我拿出的都是第一个抽屉中的袜子，这5双都是黑色的。
（我只要再拿到1双白色或1双黑色袜子，就可以保证有2双颜色不同的袜子。
）（2）剩余的两个抽屉，与前面不同，拿2只，还从最不利的角度想，这2只就得是不同色的，1白1灰。
这时，再从两抽屉中任一抽屉中拿1只出来，都可以保证出现第2种颜色相同的一双。
所以答案是至少拿13只出来。
给A老师讲了后，A老师反观那位年轻老师的课，赞同我的观点：“应该给孩子讲明白，怎么建抽屉，怎么拿。
还要让孩子明白，至少的意思。
”这次听结题汇报，华中科技大学附小的结题报告中又一次出现《抽屉原理》，正如上题。
我拿给A老师看，考她还会不会。
她思考一会儿后，依然给出了错误答案。
再次给A老师讲思考的过程。
这件事被我们俩拿来分析孩子为什么学不会。
A老师分析：“老师讲了，孩子听了。
好像明白了，但没有接着自己做一做，所以下回见了还是不会。
”A老师看重“做”。
我不大赞同，把我的观点抛出来。
“数年前，我听完也没做。
但我记住了关键词‘从最不利处着想’，所以每遇到此类问题，我总把这个做为思考的着眼点，看着想着自然就明白了。
‘做’很多时候是模仿，看似当时会，但下次见到后还是会忘记。
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北师大听课心得之一
王坪小学刘芳
今天聆听了北师大陈锁明教授的讲座。
陈教授讲的是教育要《培养什么样的人》的问题。
陈教授的讲解幽默风趣而又不失知识性、趣味性，所以听来那是古今中外犹如信手拈来，旁征博引却又引人入胜。
心中忍不住直感慨，什么是好课堂！就像现在这样，不仅教会了知识，还不时博得大家的阵阵掌声，让我们的情绪情不自禁地被调动起来，愿意乃至乐意跟随他的的脚步，走进知识的殿堂就是了。
寓教于乐，原来陈教授在对我们的讲座上用上啦！换个角度，现在我们作为学生的感受，不正是我们自己学生的感受吗！与专家近距离的接触、交流，了解教育最新的动态，感受一流学府的氛围，探讨精彩的人生、、、、、、北师大真的是来对了！
陈教授的讲座，以最近出现的不少反应人性泯灭的恶性事件为切入点。
如：首都机场的爆炸案，因为愿望不能实现，问题没得到解决，就采用了极端的表现手法，在机场门口制造爆炸；又如：因不满一母亲推的婴儿车挡道，一男子直接将车内女婴当场摔在地上，致使女婴抢救无效死亡；再如：因为自己失恋，一名男子就公然拿刀到大街上发泄伤人，致使三人死亡等。
以此质疑：现在的人到底怎么了，为什么会有那么暴戾的现象发生？人性怎么了？现在我们的教育，到底应该培养出怎样的人呢？紧接着陈教授就从生活中的现象出发，引导我们感悟，学生该具有哪些能力，哪些思想观念，哪些行为习惯。
其间我们老师自己又该转变哪些观念，具有哪些能力。
从中、美、日、新四国对中小学生的行为习惯看，各国的相同点在哪儿，各自的侧重点又在哪儿，我们现在的学生现状怎样，最缺的又是什么、、、、、、最后落脚到教育要培养什么样的人的十点上。
德商、志商、情商、胆商、键商、心商、逆商、智商、财商和灵商，也即十种能力。
讲座虽听完了，但留给我们深思的地方却还有很多。
如，就上述十种能力的培养途径是怎样的？既然要让学生具有这些能力，平日里老师展现给学生的榜样是不是也应该做好甚至做得更好呢？反观自己，也还并不是每种能力都具备，所以在教学生之前，首先自己就得补补这缺憾了。
自己没能做到变成一股“自来水”之前，“一桶水”还是需要的吧！陈教授这堂课是生动的、风趣的、幽默的，我们要通过怎样的学习，才能具有那样渊博的知识、大家的风范呢等等。
最想学的当属怎样抓住稍纵即逝的教育契机——课堂生成的问题。
正如陈教授，最近北京刚发生的那几件事，却能在短时间内成功地看到问题本质与关联，找准切入点，成为我们这堂课的引子。
我想这需要的不仅仅是思维的问题，跟自己知识的广度深度也是密不可分的吧。
平日里沾沾自喜的那点小聪明、小智慧，在真佛面前，显得那么的无知与浅薄。
教师需要终生学习，这话一点没错。
这次的学习，收获知识的同时，更看到了自己的不足和与优秀教师的差距。
不说自己会多么努力，但“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”还是会的。
2013.7.26.。