初中九年级语文《短诗五首》(第二课时)课件

形式新
结构一致 字数相同 回环往复 语意相对 骈散结合 隔句押韵
远与近
顾城
你，
一会看我，
意象新
一会看云。
你我云
我觉得，
主观距离 反差
你看我时很远， 心理距离
你看云时很近。
思想新 人与人戒备 人与云亲近
四、学致用，布置作业
本课的五首短诗语言凝练却意蕴丰富。请 你借鉴任意一首短诗的句式，创作一首小诗。
统编版初中语文九年级下册第一单元
3.短诗五首
（第二课时）
教学目标：
1.通过品味几首诗的语言，学生能够说出 诗歌凝练而含蓄之妙。
2.在系统把握新诗特点的基础上，学生能 够迁移运用，自主鉴赏现代新诗。
一、赏语言含蓄凝练之妙
（一）鉴赏示例
月夜
沈尹默 霜风/呼呼的/吹着， 月光/明明的/照着。
声 动 空间 色 静 时间
我/和一株/顶高的/树
并排/立着，
却/没有/靠着。
鉴赏示例
月夜
沈尹默 霜风/呼呼的/吹着， 月光/明明的/照着。
我/和一株/顶高的/树 表层：关系 深层：权势
并排/立着， 精神与人格： 却/没有/靠着。 自尊自立、追求自由、崇尚光明、探索真理
鉴赏思路： 1.最能表达情感和哲理的句子。 2.修饰性的词语。 3.运用修辞手法的词语和句子。
我有年轻舵手的心
志向 辨不清方向 迷茫 担忧 领航 责任感 使命感
风 雨 吟
芦 荻
“整片大地是一朵花”
比喻
象征美好
单纯 统一
二、回顾总结新诗特点
三、拓展阅读，自主赏析新诗
朗读《远与近》想一想，这首诗哪些地方体现 了新诗的特点？
远与近 顾城
你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。
蕴藏着诗人痛惜萧红早逝,希望她仍然活着，幻 想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。
3.“你却卧听着海涛闲话”
却 想象亡友的安详达观 卧 祭奠亡友的承托之词 闲 倾诉分隔的无奈悲凉
断章
卞之琳
画面1：“你站在桥上看风景” “看风景人在楼上看你”
画面2：“明月装饰了你的窗子” “你装饰了别人的梦”
主客变换
（二）自主赏读
根据上述鉴赏思路，进行批注，体会诗 歌情感的同时，发现诗歌语言凝练含蓄之妙。
萧红墓畔口占
戴望舒
1.“六小时”“寂寞”“长途”等词语
六小时：时间之长 长途：距离之远
写实 友谊的深厚诚挚
寂寞： 诗人长期心境 萧红晚期境况
全诗基点 感情基调
2.“到你头边放一束红山茶”一句中，诗人为什么 不说“墓畔”而说“头边”？