传染病及其预防ppt详解.
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第5页，共24页。
一、什么是传染病？
• 请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原 因：
• 近视眼——患者自身眼部结构发生变化引 起的，不可以传染。
• 结膜炎——由外来的致病细菌引起的，具 传染性。
第6页，共24页。
第7页，共24页。
二、常见的病原体
病原体：引起传染 病的细菌、病毒和寄
生虫等生物。
艾
结
• 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时 候要用手帕捂住口鼻，以免传染他 人。老人和小孩体质差，抵抗力弱， 所以容易患感冒。
第12页，共24页。
2、资料2所说的做法有什么科学道理？ 谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目
的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具 上的甲肝病毒与健康人隔离开，这
（优选）传染病及其预防课件
第1页，共24页。
阅读提纲
• 1、区分传染病和非传染病？传染病的特
点 是什么？
• 2、病原体的概念及其分类？
• 3、传染病流行的基本环节？
• 4、流感、肝炎、艾滋病流行的三个环节分
别是什么？
• 5、传染病的预防措施？
第2页，共24页。
联系实际，导入新课
• “生老病死”是所有生物都会面临的问题，
抗病能力，积 极参加计划免 疫
第20页，共24页。
经诊断某人得了某种传染病，医生立 即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗； （ A）
（2）对病人的用具进行消毒； （ B）
（3）不让病人家属外出，也不让 外人探望；（ D）
（4）给附近的居民进行预防注射； （C ）
请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
• 讨论：
• 1、分析流行性感冒的传播途径，说一
说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住 口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
• 2、资料2所说的做法有什么科学道理？
谈谈你的认识。
• 3、传染病在人群中流行时，从病原体
到患者要经过哪些环节？
第11页，共24页。
1、分析流行性感冒的传播途径， 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要 用手帕捂住口鼻，为什么老人和 小孩更易患流感？
是：
、
、
。
5、传染源是指能散播
的人或动物。
第23页，共24页。
请同学讨论当流感流行时，班主任 或学校都采取哪些措施来应对？
第24页，共24页。
伙伴。
• ⑵.不接受被污染的血液和血液制品
的输入。
• ⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
第17页，共24页。
3.正确对待艾滋病患者
• 对于中学生而言，要能做到：
• ⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾
滋病携带者，与他们和谐相处。
• ⑵.给他们以精神和心理的支持以及力
所能及的帮助。
第18页，共24页。
样可以避免健康人感染甲肝。饭店的 餐具要严格消毒，这样做可以将餐具
上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染 上传染病。
第13页，共24页。
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经 过哪些环节？
传染源
易感人群
流
感 患
传播途径
者
(空气)
第14页，共24页。
四、传染病流行的基本环节
• 1.传染源：能够散播病原体的人或
我们人类虽然是高等生物，但也绝对免不 了会被疾病困扰。这节课让我们一起来探 讨传染病及其预防。
第3页，共24页。
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
是否患过此病
是否接种过疫苗
第4页，共24页。
提问：
▪ 表格中哪些病是传染的？ ▪ 哪些病是不传染的？ ▪ 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ ▪ 为什么？ ▪ 你还能提出其他问题吗？
第21页，共24页。
小结：
1、传染病的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施
第22页，共24页。
填空题:
1、传染病流行必须同时具备 、
、
三个基本环节。
2、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动
物间传播的疾病。它具有
、
的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分
为、、源自、。4、预防传染病的一般措施
滋
病
核
杆
HIV立体模式图
菌
蛔 虫 病
结 核 病
第8页，共24页。
提问：
• 这些病原体能够引起什么疾病呢？
• 这些疾病又是怎样传播的？
第9页，共24页。
三、传染病的概念：
人与动物之间传播的疾传染病是指 由病原体（如病菌、病毒、寄生虫 等）引起的、能在人与人之间或病。
第10页，共24页。
资料分析：
五、传染病的预防措施
• 控制传染源
• 切断传播途径
• 保护易感人群
第19页，共24页。
控制传 染源
切断传
播途径
保护易
感人群
早发现， 早报告， 早隔离， 饭洗早前手治、，做便疗好后。个要
人卫生和环境 卫生。常开窗、 通加风强好身，体空锻气炼， 爽充、足病休菌息跑，。消 正除确恐使惧用心消理毒，
以增液强。自身的
动物
• 2.传播途径：病原体离开传染源到
达健康人所经过的途径
• 3.易感人群：对某种传染病缺乏免
疫力而容易感染该病的人群
第15页，共24页。
1.严重威胁人类健康的传染病——艾滋病
第16页，共24页。
2.预防艾滋病我们任重道远
• 世界卫生组织（WHO）提出，阻止
艾滋病传播的三条有效方法：
• ⑴.固定一个忠实的、未被感染的性
一、什么是传染病？
• 请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原 因：
• 近视眼——患者自身眼部结构发生变化引 起的，不可以传染。
• 结膜炎——由外来的致病细菌引起的，具 传染性。
第6页，共24页。
第7页，共24页。
二、常见的病原体
病原体：引起传染 病的细菌、病毒和寄
生虫等生物。
艾
结
• 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时 候要用手帕捂住口鼻，以免传染他 人。老人和小孩体质差，抵抗力弱， 所以容易患感冒。
第12页，共24页。
2、资料2所说的做法有什么科学道理？ 谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目
的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具 上的甲肝病毒与健康人隔离开，这
（优选）传染病及其预防课件
第1页，共24页。
阅读提纲
• 1、区分传染病和非传染病？传染病的特
点 是什么？
• 2、病原体的概念及其分类？
• 3、传染病流行的基本环节？
• 4、流感、肝炎、艾滋病流行的三个环节分
别是什么？
• 5、传染病的预防措施？
第2页，共24页。
联系实际，导入新课
• “生老病死”是所有生物都会面临的问题，
抗病能力，积 极参加计划免 疫
第20页，共24页。
经诊断某人得了某种传染病，医生立 即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗； （ A）
（2）对病人的用具进行消毒； （ B）
（3）不让病人家属外出，也不让 外人探望；（ D）
（4）给附近的居民进行预防注射； （C ）
请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
• 讨论：
• 1、分析流行性感冒的传播途径，说一
说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住 口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
• 2、资料2所说的做法有什么科学道理？
谈谈你的认识。
• 3、传染病在人群中流行时，从病原体
到患者要经过哪些环节？
第11页，共24页。
1、分析流行性感冒的传播途径， 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要 用手帕捂住口鼻，为什么老人和 小孩更易患流感？
是：
、
、
。
5、传染源是指能散播
的人或动物。
第23页，共24页。
请同学讨论当流感流行时，班主任 或学校都采取哪些措施来应对？
第24页，共24页。
伙伴。
• ⑵.不接受被污染的血液和血液制品
的输入。
• ⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
第17页，共24页。
3.正确对待艾滋病患者
• 对于中学生而言，要能做到：
• ⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾
滋病携带者，与他们和谐相处。
• ⑵.给他们以精神和心理的支持以及力
所能及的帮助。
第18页，共24页。
样可以避免健康人感染甲肝。饭店的 餐具要严格消毒，这样做可以将餐具
上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染 上传染病。
第13页，共24页。
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经 过哪些环节？
传染源
易感人群
流
感 患
传播途径
者
(空气)
第14页，共24页。
四、传染病流行的基本环节
• 1.传染源：能够散播病原体的人或
我们人类虽然是高等生物，但也绝对免不 了会被疾病困扰。这节课让我们一起来探 讨传染病及其预防。
第3页，共24页。
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
是否患过此病
是否接种过疫苗
第4页，共24页。
提问：
▪ 表格中哪些病是传染的？ ▪ 哪些病是不传染的？ ▪ 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ ▪ 为什么？ ▪ 你还能提出其他问题吗？
第21页，共24页。
小结：
1、传染病的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施
第22页，共24页。
填空题:
1、传染病流行必须同时具备 、
、
三个基本环节。
2、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动
物间传播的疾病。它具有
、
的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分
为、、源自、。4、预防传染病的一般措施
滋
病
核
杆
HIV立体模式图
菌
蛔 虫 病
结 核 病
第8页，共24页。
提问：
• 这些病原体能够引起什么疾病呢？
• 这些疾病又是怎样传播的？
第9页，共24页。
三、传染病的概念：
人与动物之间传播的疾传染病是指 由病原体（如病菌、病毒、寄生虫 等）引起的、能在人与人之间或病。
第10页，共24页。
资料分析：
五、传染病的预防措施
• 控制传染源
• 切断传播途径
• 保护易感人群
第19页，共24页。
控制传 染源
切断传
播途径
保护易
感人群
早发现， 早报告， 早隔离， 饭洗早前手治、，做便疗好后。个要
人卫生和环境 卫生。常开窗、 通加风强好身，体空锻气炼， 爽充、足病休菌息跑，。消 正除确恐使惧用心消理毒，
以增液强。自身的
动物
• 2.传播途径：病原体离开传染源到
达健康人所经过的途径
• 3.易感人群：对某种传染病缺乏免
疫力而容易感染该病的人群
第15页，共24页。
1.严重威胁人类健康的传染病——艾滋病
第16页，共24页。
2.预防艾滋病我们任重道远
• 世界卫生组织（WHO）提出，阻止
艾滋病传播的三条有效方法：
• ⑴.固定一个忠实的、未被感染的性