2019-2020学年七年级语文上册 第5课《古代寓言二则》刻舟求剑预习案(新版)苏教版.doc

2019-2020学年七年级语文上册第5课《古代寓言二则》刻舟求剑
预习案（新版）苏教版
【学习目标】
1．能借助课文注释及工具书读懂课文大意。

2．正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文。

3．理解《刻舟求剑》所蕴含的寓意，能说出自己的理解。

【学习重点】
学习并掌握文中一词多义、古今异义词、特殊句式等。

【学习难点】
理解《刻舟求剑》所蕴含的寓意，能说出自己的理解。

【知识链接】
《刻舟求剑》出自《吕氏春秋·察今》。

《吕氏春秋》，也称《吕览》，是战国末期秦国的相国吕不韦的门客编写的一部书。

内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，分八览、六论、十二纪，共二十六卷，约二十万字。

当时秦国即将统一中国，百家争鸣的局面渐告结束，思想界也需要总结百家争鸣的成果。

《吕氏春秋》便是适应这一时代需要，为秦统一天下、治理国家提供思想武器而产生的。

此书语言精练，《史记·吕不韦列传》说，书写成后，“布咸阳市门,悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金”。

所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。

【阅读导航】
1.自读全文（注意读准字音，正确断句。

画出课文中不会读或读不准的字，自己查阅工具书或向老师、同学请教。

然后放声朗读全文。

）
2.课文疏通（借助工具书和书下注释试着翻译课文，不懂的地方划出来，同学之间相互交流。

准备在课堂上交流）
楚人有涉江者，其．剑自．舟中坠于．水。

遽契
．．其．舟，曰：“是．吾剑之．所从坠。

”舟止，从其．
所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑
若此，不亦惑．乎！
【我的疑惑】：
《刻舟求剑》活动案
活动一：熟读翻译课文
1、自由朗读课文（要求：需要正确停顿、突出重音外，还应注意语气和节奏）→小组内
个体展示读（在个体展示读的过程中，组内成员互相点评）→各小组推举一名选手参加全班朗读竞赛（在其他同学朗读的过程中，要注意倾听，听他读的和你读的有什么不同）→点评他人的朗读并记录下容易读错的句子→全班齐读课文，展示预习问题二。

2、根据预习中的重点字词翻译课文，展示预习问题三。

（小组交流预习题三中关于加点字的解释→各小组分工展示重点字词及句子翻译（脱稿展示）→自主口头翻译课文→小组内互动，以提问形式巩固记忆→小组间随机提问重点字词句的解释。

）
活动二：文言现象积累
在字词疏通的基础上，小组讨论本文中重要的字词及句子，作好归纳，并向大家展示：1、古今异义词：
2、一词多义：
3、特殊句式积累
活动三：自主思考并用自己的话回答下列问题：①这个故事的寓意是什么？②这个故事对我们的现实生活有什么启示？组内讨论并指派一名同学将答案板演到黑板上→小组间互
相订正补充
①
②
活动四：尝试背诵课文及重要字词→小组内一对一背诵，过关
【我的收获】
当堂检测（总分100分）
1．填空。

（ 4分）
《刻舟求剑》这则寓言出自《》，是组织编写的。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
2．给下列加点的字注音。

（ 5分）
遽契
．．其舟（）（）
3．用“／”标出下列句子的停顿。

（ 5分）
其剑自舟中坠于水
4．区别下列加点的词不同的意义。

（ 20分）
（1）先自．度其足
其剑自．舟中坠于水
（2）至之．市
而忘操之．
是吾剑之．所从坠
5．翻译下列各句。

（ 10分）
（3）是吾剑之所从坠。

（4）求剑若此，不亦惑乎？
6.文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？（ 6分）
阅读下面的文言文，回答问题。

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒①然归，谓其子曰：“今日病②矣！予助苗长矣。

”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。

非徒无益，而又害之。

[注释]①芒：疲乏。

②病：劳累。

7．解释文中加点的字。

（ 20分）
（1）悯．其苗之不长（2）揠．之
（3）趋．而往视之（4）苗则槁．矣
8．选出对加点词归类正确的一项（ 10分）( ) （1）宋人有悯其苗之．不长而揠之者（2）返归取之．
（3）其子趋而．往视之（4）舟已行矣，而．剑不行。

A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④相同 D．①②不同，③④不同
9．翻译下列句子。

（ 15分）
（1）今日病矣！予助苗长矣。

（2）其子趋而往视之，苗则槁矣。

（3）非徒无益，而又害之。

10．读了这一则寓言以后，你一定有话要对宋人说。

请把你想说的话写下来，让他和你一样明白道理。

（ 5分）
自我评价________ 学科长评价_________ 教师评价________。