幼儿园小班班级逐日计划教案

●集中活动
活动名称：娃娃超市（数学）
活动目标：
1.能按物体的大小、长短、高矮给一组(3个)物体排序。
2.学习整理物品，在尝试、操作中解决简单的问题。
活动准备：
1.“娃娃超市”的场景布置,分3~4个区域。
2.提供幼儿熟悉的大小、长短、高矮不一的多组物品,篓子。
活动过程：
一、创设游戏情境，提出问题。
教师带领幼儿来到“娃娃超市”，和幼儿一起观察各种物品的摆放。教师:超市物品摆放不整齐,怎么办?
集体、分组进行动作表演朗诵儿歌。(视幼儿学习的情况，可以采取教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略,尽量让幼儿参与朗诵。)
三、教师启发幼儿发现:“动物一换就变成一首新儿歌。”(仿编儿歌)
1、教师出示其他动物，置换鸟、兔、鱼，自然地引导幼儿仿编儿歌。
2.教师和幼儿快乐地进行朗诵活动。
2.教师:妈妈快放手，我要自己飞。
3.教师:兔宝宝要上幼儿园了,兔妈妈说:“宝宝，妈妈抱你去。”兔宝宝会说什么呢?
教师:妈妈快放手,我要自己跳。
4.教师:小宝宝要上幼儿园了,妈妈说:“宝宝，妈妈抱你去。”宝宝会说什么呢?
5.教师:妈妈快放手，我要自己走。
二、教师引导幼儿深入理解故事内容。
1.教师:故事中的鸟妈妈抱鸟宝宝去干什么?妈妈说了什么?宝宝怎么说的? (兔宝宝、小宝宝提问同上)
●早操活动：在绕彩虹伞爬的时候能顺着一个方向爬。
●集中活动
活动名称：《我会擦嘴巴》（健康）
活动目标：
1.学习擦嘴巴的正确方法。
2.知道吃完食物后要用干净的毛巾(手绢)擦嘴巴。
活动准备
1.玩具娃娃一个,脸上有一些饭粒和汤渍。
2.脏毛巾一条。
3.干净的小毛巾人手一条。
活动过程
一、教师出示玩具娃娃,与幼儿交谈，引出话题。
幼儿园
班级活动计划
2021年12月7日 周二 第15周
上午
主班：
●自选活动——木梯、轮胎、弹弹圈、小山洞、梅花桩。
个别指导：双脚能站在木梯两边缓慢向前挪动。
安全教育：能和同伴保持距离，不推不挤。
●早操活动：在绕彩虹伞爬的时候能顺着一个方向爬。
●集中活动
活动名称：妈妈快放手（社会）
活动目标：
1.知道进出幼儿园要自己走。
个别指导：双脚能站在木梯两边缓慢向前挪动。
安全教育：能和同伴保持距离，不推不挤。
●早操活动：在绕彩虹伞爬的时候能顺着一个方向爬。
●集中活动
活动名称：甜甜的棒棒糖（手工）
活动目标：
1.在观察的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2.学习辅助材料的用法。
活动准备：
1.各种各样的棒棒糖。
2.吸管、游戏棒、花片玩具等。
2.教师:鸟(兔、鱼、娃娃)是怎样飞(跳、游、游)的?
3.教师拉动教具使娃娃与“妈妈”连在一起。
教师:娃娃是怎样走的?
教师:小朋友看见小动物都是自己走,他会对妈妈怎么说?
引导幼儿讨论:我也要自己走。
二、教师引导幼儿发现:“我们刚才说的每一句话合在一起是一首儿歌。”(学习儿歌)
教师边拉动教具边朗诵儿歌。(同时用眼神、体态与幼儿交流)
2.通过形象、动作的对比、匹配，理解、感知并仿编儿歌。
3.知道自己长大了,不要大人抱。
活动准备：
1.拉线教具:鸟与妈妈、兔与妈、鱼与妈、娃与妈妈。
2.贴绒教具:青蛙、乌龟、鸡。
活动过程：
一、教师引导幼儿与动物进行“对话”。
1.教师:这是谁?启发幼儿用“义X与他的妈妈”进行清楚、完整的表述。(拉动教具体动物与“妈妈"连在一起。)
下午
主班：
一.做做玩玩
游戏名称：《苹果娃娃》
活动目标：
1.知道苹果是水果，初步了解哦ing过的外形特征是不同的。
2.学习运用多种感官感知、认识苹果。
。
活动准备:
1.给每个小组准备的苹果最好有大小、颜色、形状的差异,或请幼儿每人自带一个草果来。
2.提供牙签和小盘装的、洗切好的、插有牙签的苹果丁。
活动过程:
幼儿园
班级活动计划
2021年12月6日 周一 第15周
上午
主班：
●自选活动——木梯、轮胎、弹弹圈、小山洞、梅花桩。
个别指导：双脚能站在木梯两边缓慢向前挪动。
安全教育：能和同伴保持距离，不推不挤。
●早操活动：在绕彩虹伞爬的时候能顺着一个方向爬。
●集中活动
活动名称：自己走（语言）
活动目标：
1.初步感知儿歌的ABA结构、发准“zij"(自己)的音。
安全教育：
游戏的时候不推拉同伴，保持距离。
二.建构游戏
详情见12月份建构游戏第2次。
幼儿园
班级活动计划
2021年12月8日 周三 第15周
上午
主班：
●自选活动——木梯、轮胎、弹弹圈、小山洞、梅花桩。
个别指导：双脚能站在木梯两边缓慢向前挪动。
安全教育：能和同伴保持距离，不推不挤。
●早操活动：在绕彩虹伞爬的时候能顺着一个方向爬。
2.理解故事，体会自己的事情要自己做。
3.形成初步的自主意识和独立性。
活动准备：
1.教学挂图一幅。
2.幼儿用书人手一册。
3.彩笔人手一套。
活动过程：
一、教师出示教学挂图,引导幼儿边看图边讲述，初步理解故事内容。
1.教师:秋天来了,小鸟要上幼儿园了，鸟妈妈说:“宝宝，妈妈抱你去。”鸟宝宝会说什么呢? 教师以鼓励的目光引起幼儿猜测的兴趣，等幼儿说完，继续讲述故事。(以下几节也采用同样的方法)
1.教师:这个娃娃叫丁丁，他吃完午饭后想和哥哥姐姐去散步。可是，哥哥姐姐不愿意带他去,这是为什么呢?我们一起来帮他找找原因吧!
2.引导幼儿观察娃娃.发现娃娃的嘴巴上有饭粒和汤渍。
3.教师:我们怎么帮助丁丁呢?
二、教师和幼儿共同讨论擦嘴巴的方法。
1.教师:怎样才能把嘴巴擦干净呢?先干什么?再干什么?
2.幼儿说一说,并用小手做出相应的动作。
四、幼儿再次练习擦嘴巴。
下午
主班：
一.体育游戏
游戏名称：《猫和老鼠》
个别指导：
提示幼儿在钻山洞的时候要弯腰屈膝向前走。
安全教育：
游戏的时候不推拉前面的小朋友。
二.角色游戏
详情见12月份角色游戏第2次。
幼儿园
班级活动计划
2021年12月10日 周五 第15周
上午
主班：
●自选活动——木梯、轮胎、弹弹圈、小山洞、梅花桩。
体验。
五、活动延伸:幼儿会做棒棒糖以后，教师还可以继续引导幼儿制作糖葫芦,不断激发幼儿创作的欲望。
下午
主班：
一.体育游戏
游戏名称：《快乐的小鸟》
个别指导：
提示幼儿在椅子上要站稳。
安全教育：
游戏的时候不推不挤，运动中避免碰撞。
二.建构游戏
详情见12月份角色游戏第2次。
2.在幼儿操作活动时,教师观察幼儿能否正确排列物品，鼓励幼J儿用语言表达排序的结果(如:我将玩具狗熊排成大狗熊、小狗熊、最小的狗熊...
三、分享成功,体验快乐。
1.幼儿介绍自己摆放的物品。
2.教师引导幼儿观察、欣赏“娃娃超市”的物品摆放，体验与同伴一起整理物品时快乐。活动反思：（）
我利用情景导入的方式让幼儿来到“娃娃超市”的方式引起幼儿参加活动的兴趣，引导幼儿将物品摆放整齐从而展开本次活动，幼儿对这次活动兴趣很高，能初步学会根据物体的大小、高矮、长短、进行分类。但是活动过程中有一些幼儿没办法进行分类，针对这个现象，我应该立即修改我的教学进度，给这些幼儿降低相应的难度，再去鼓励他们完成，做到因材施教的原则。
2.教师:你喜欢故事中的兔宝宝、鸟宝宝和小宝宝吗?为什么?.理3.操作幼儿用书，引导幼儿体会自己会做的事要自己做。
3.教师:你是怎样。上幼儿园的?如果是自己走着上幼儿园的，用你喜欢的彩笔将书中的小星星涂一涂，再说一说。
三、教师引导幼儿迁移经验,进一步增强独立意识。
1.教师:小朋友除了自己走，还能自己做些什么事(刷牙、洗脸、吃饭梳头等)呢?★请幼儿个别示范:我会...如刷牙)。大家跟着学。
1.教师:苹果里面是什么样子的?
2.教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核:切开的苹果是什么样子的?你看到了什么?
3.教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉:苹果的果皮怎么和果肉不一样呢?
四、通过品尝， 了解苹果是水果,知道多吃苹果身体好。
1.教师:你们喜欢吃苹果吗?苹果有什么味道?
2.幼儿自由品尝苹后,引导他们谈论苹果吃到嘴里的感觉。
3.教师小结:小毛巾手中拿，我把嘴巴擦一擦，上面擦一 擦，下面擦 擦，小嘴角，别忘了，毛巾换面仔细擦。
三、教师以丁丁的口吻引发幼儿讨论:该用什么样的毛巾擦嘴巴?
1.教师(拿出一条脏兮兮的毛巾):哦,我知道啦!我也来试试吧!
2.教师:丁丁用了什么样的毛巾擦嘴巴?这样行吗?为什么?
3.教师小结：擦嘴巴的毛巾一定要干干净净的，不然细菌会从嘴巴里到我们的肚子里，我们就容易生病了。
活动反思：
幼儿对这节课兴趣还是很高涨的，情景导入也很自然，但是第三个环节中，我可以和幼儿共同扮演角色，我扮演妈妈，幼儿分别扮演兔宝宝、鸟宝宝和小宝宝（挂上相应的胸牌）可以通过表演故事让幼儿进一步体会故事内涵的独立性要求。
下午
主班：
一.体育游戏
游戏名称：《身体变暖和》
个别指导：
在走、跑、跳、钴、爬过程中能保持平衡和协调。
二.体育游戏
游游戏名称：《老鹰和麻雀》
个别指导：
提示幼儿四散分开，不要围在一起。
安全教育：
游戏的时候不推不挤，运动中避免碰撞。
幼儿园
班级活动计划
2021年12月9日 周四 第15周
上午
主班：
●自选活动——木梯、轮胎、弹弹圈、小山洞、梅花桩。
个别指导：双脚能站在木梯两边缓慢向前挪动。
安全教育：能和同伴保持距离，不推不挤。
3.在区角布置好“棒棒糖超市”。
活动过程：
一、欣赏各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。
1.教师:小朋友们看看这是什么?棒棒糖是什么样的?
2.让幼儿明确棒棒糖是各种各样的，上面都插着一个小棒子。
二、布置活动任务。
1.教师:今天我们要开一一个棒棒 糖超市。请小朋友们做棒棒糖。
2.了解制作材料及使用方法:油泥、吸管、游戏棒、花片玩具等。
三、幼儿制作，教师指导。
1.引导幼儿大胆制作任意形象的棒棒糖,并尝试将糖与“棒子”穿插。
2.教师鼓励幼儿根据自己意愿制作和同伴不一样的棒棒糖。
四、请幼儿给自己制作的棒棒糖取名字，摆放在“超市”的货物架上。
1.教学变式:第-次制 作棒棒糖可以降低技能上的要求，如制作光滑。重点应放在鼓励幼儿根据自己的意愿制作出和别人不一样的棒棒糖，让每个幼儿都有成功的
1.幼儿尝试给一组物品排队。
先让幼儿找出一组的物品然后按大小或长短的顺序给物品排B子我要把它们排 教师你拿的是什么物体?你要把它们排成什么样? （我拿的是瓶子我要把它们排成成小瓶子、大瓶子、最大的瓶子或大瓶子、小瓶子、最小的瓶子……）
二、幼儿扮演营业员，按序整理物品。
1.幼儿当超市营业员，自主选择整理的区域，尝试在“货架上”摆放一组物品。
一、听歌曲《红苹果)引入活动,幼儿每人拿一个苹果，自由观察。
1.教师:你们手上拿的是什么?是什么样的?
二、引导幼儿运用多种感官观察苹果的外形特征,并大胆讲述自己的发现。
1.教师:用眼睛看看苹果像什么?是什么样的?
2.教师:用鼻子闻闻苹果，有什么气味?
3.教师:用手摸摸、捏捏苹果，有什么感觉?
三、进一步观察、了解苹果的内部特征。
四、幼儿讨论:如果明天妈妈要抱我上幼儿园，我会对她说什么?
下午
主班：
一.体育游戏
游戏名称：《打雪仗》
游戏目标：
1.学习投掷、能将沙包投到比较远的地方。
2.能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。
3.能积极参与游戏
游戏玩法与规则：
详见《领域活动》P66。
个别指导：
在扔的时候能双手向上向前扔。
安全教育：
游戏的时候不砸他人的眼睛和脑袋。