【一年级语文上册教学设计优质课件】一年级语文上册人教版 20 小熊住山洞课件
最新人教版小学一年级语文上册一年级语文上册人教版 免费 20 小熊住山洞课件
因为春天树上长满了绿叶，所以小熊舍不得砍。 因为夏天———————，所以——————。 因为秋天———————，所以——————。 因为冬天———————，所以——————。
假如小熊舍得砍树，春天的树上就（不会长满绿叶）；
假如小熊舍得砍树，夏天的树上就（
假如小熊舍得砍树，秋天的树上就（
Байду номын сангаас
）；
）；
假如小熊舍得砍树，冬天的树上就（
2015-5-24
春天，他们走进森林。树 上长满了绿叶，小熊舍不 得砍。
2015-5-24
夏天，他们走进森林。树 上开满了花儿，小熊舍不 得砍。
2015-5-24
秋天，他们走进森林。树 上结满了果子，小熊舍不 得砍。
2015-5-24
冬天，他们走进森林。树 上有许多鸟儿，小熊舍不 得砍。
2015-5-24
）；
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一年又一年，他们没有
砍树造房子，一直住在山
2015-5-24
洞里。
森林里的动物都很感激小 熊一家，给他们送来一束 束美丽的鲜花。
2015-5-24
小熊住山洞 说课版PPT
小熊住山洞
第二课时
教材分析
教材内容：
《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科 书语文（人教版）一年级上册第20课。这是一篇童 话故事，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行 为，表达了人类保护大自然的愿望，赞扬小熊一家 纯真而朴素的情怀。
教材分析
编排思路：
《小熊住山洞》是一年级上册第六单元最后一 篇课文，相较于前面几篇课文要稍长一些，含义 也更深一些，因此，指导学生在朗读中理解、感 悟课文是本文的重点。
板书设计：
20.小熊住山洞
春天 绿叶
夏天 花儿
秋天 果子
冬天 鸟儿
舍不得砍
森林是我们的朋友，我们要保护他们﹗
谢谢指导！
教学重难点
1、教学重点：会利用已有的学习方法学习生字、 词语；有感情的朗读课文。
2、教学难点：懂得要爱护树木，保护环境。
教学方法
教法：情境导学法。恰当地运用“班班通”远程资源 辅助手段，通过播放森林一年四季的美丽画面， 指导学生以不同的方式进行朗读，反复读诵，引 领学生在读中学，在读中悟。
学法： 自读自悟法 小组讨论法 假设联想法
4、学习第八自然段 ＊看图：小熊一家的做法受到小动物们的赞扬。 ＊朗读：重点指导长句子的朗读。 ＊练习：比较“一束”与“一束束”的区别。
读读说说
束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 个 ______ ________________ 只 ______ ________________
6、那熊爸爸想到了什么呢？根据学生回答适时 板书：在黑板上画一棵大树。
(二)品读课文，感悟美。
1、学习第一、二自然段 ＊看图 ＊朗读 ＊学习生字“砍”
一年级上册语文第20课小熊住山洞教案教学设计、教学反思PPT课件
一年级上册语文第20课《小熊住山洞》教案教学设计、教学反思PPT课件一年级上册语文第20课《小熊住山洞》教案教学设计、教学反思PPT课件【教材分析】《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第２０课。
课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物献上手捧的鲜花来赞扬小熊一家高尚的情操。
本文具有浓厚的人文气息，是一篇行文优美、图文并茂、适合儿童阅读和学习的课文。
【学生分析】学生已接触过无拼音标注的课文，文中部分内容结构相似，用字重复出现，因此，课文对学生来说难度不大。
此外，一些学生在学之前已读过文章。
所以课上大部分学生能在读过四遍左右即达到通顺。
在认读生字和读课文上，学生的学可以采取互相帮助、以会带不会的方法进行。
【设计思路】依据课改精神，以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观为指导，设计上体现以下几点：１、根据学生的需求兴趣安排教学，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及的童话世界中。
２、考虑学生已会的字，先由学生自主认字，自己想办法记字，再由教师根据学生的学习识记情况进行指导。
３、创设情境，使学生感受大自然的美好，认同小熊一家的环保行为，注重情感的渗透。
４、在美读课文中，培养学生语感。
【学习目标】１、认识１０个生字，会写“年、左、右”３个字，认识‘石”字旁。
正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达的能力。
２、初步了解边读边勾画的阅读方法。
３、在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。
【课前准备】１、教师：多媒体课件、动物头饰、麦克风。
２、学生：收集环境保护的资料。
【教学流程】第一课时一、导入情境师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？（播放课讲）你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。
一年级第20课小熊住山洞优秀课件共享PPT4
一个个
一个个香甜的苹果
一只只
一只只可爱的小白兔
读读说说
一束束美丽的鲜花 “美丽”可以换成哪个词，意 思却不变？
因为春天树上长满了绿叶，所以小熊舍不得砍。 因为夏天———————，所以——————。 因为秋天———————，所以——————。 因为冬天———————，所以——————。
假如小熊舍得砍树，春天的树上就（不会长满绿叶）；
束 棵 个 只 一束束 一棵棵 ______ ______ 一束束美丽的鲜花 一棵棵高大的松树 ______________ _______________
读读说说
束： 一束束 一束束美丽的鲜花
棵：
一棵棵
一棵棵高大的松树
_______________
_______________
个：___________ 只：___________
假如小熊舍得砍树，夏天的树上就（
假如小熊舍得砍树，秋天的树上就（
）；
）；
假如小熊舍得砍树，冬天的树上就（
）；
春天，如果砍掉了小树 ，(
)
夏天，如果砍掉了小树 ，( 秋天，如果砍掉了小树 ，( 冬天，如果砍掉了小树 ，(
) ) )
动物给小熊送鲜花时 会说些什么？
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一束花
美丽
我会读
造林 结满 砍树 一直 动物 舍不得 一束花 美丽
小熊一家住在山洞里。 熊爸爸对小熊说：“我们 去砍些树，造一间木头房子 住。”
春天，他们走进森林。树上 长满了绿叶，小熊舍不得砍。
夏天，他们走进森林。树上 开满了花儿，小熊舍不得砍。
பைடு நூலகம்
秋天，他们走进森林。树上 结满了果子，小熊舍不得砍。
人教版一年级上册语文课件6.20《小熊住山洞》2
春 天 的 森 林
夏 天 的 森 林
秋 天 的 森 林
冬 天 的 森 林
自读课文，读准字音，读通课文
,说说每幅图画画的是什么。
认一认，读一读
kǎn zào mǎn shě jiē
砍
nián
造
满
舍
lái
结
lì
zhí dòng
年
直
动
来
丽
kǎn chá i
zhì zà o
Shě de
说说动物们为 什么很感激小 熊一家。
读读说说
束： 一束束 一束束美丽的鲜花
棵：
一棵棵
一棵棵高大的松树
个：___________ _______________ 只：___________ _______________
动物们给小熊一家送花时会说 些什么？选一种小动物说一说。
THANKS
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
mǎn yì
砍柴
jiē
制造 舍得
n guò niá n zhí xià
满意
dò ng wù
结果
jiē shù
过年 直线 动物
měi lì
结束
美丽
guòlá i
过来
砍 造 满 舍 结 年 直 动 束 丽
摘苹果
右边
过年
结束
动物
左右
直线 满意
砍树
写一写
(过年) 年 (今年) zuǒ (左边) 左 (左右) yòu (右手) 右 (左右)
THANKS
THANKS THANKS
人教版一年级 语文上册课件 20 小熊住山洞
一、导入新课
课文
20 小熊住山洞
xiǎo xióng zhù shān dòng
二、初读课文，学习生字
1 2
3
4
5
6
7
8
我会读
kǎn zào mǎn shě jiē 砍 造 满 舍 结
nián zhí dòng shù lì 年 直 动 束 丽
平舌音：
zà o 造
翘舌音：
shě zhí shù 舍 直 束
一年又一年，他们没有砍树 造房子，一直住在山洞里。
森林里的动物都很感激小熊 一家，给他们送来一束束美丽的 鲜花。
四、书写指导
zuǒ yòu nián 左 右 年
我会写
年
今年 来年 半年
我会写
左
左右 左手 左方
我会写
右
左右 右手 右耳
五、巩固拓展
照样子，说一说，写一写。
因为春天树上长满了绿叶，所以小 熊舍不得砍。 因为夏天 ，所以小 熊舍不得砍。 因为秋天 ，所以小 熊舍不得砍。 因为冬天 ，所以小 熊舍不得砍。
起”为校园的花草树木做点事。
读书百遍，其义自见。
——《三国志》
我会读
砍
年
造
直
满
动
舍
束
结
丽
三、朗读课文，整体感知
山 洞
小熊一家住在山洞里。
熊爸爸对小熊说：“我们 去砍些树，造一间木头房子
春天，他们走进森林。树 上长满了绿叶，小熊舍不得砍 。
夏天，他们走进森林。树上 开满了花儿，小熊舍不得砍。
秋天，他们走进森林。树上 结满了果子，小熊舍不得砍。
冬天，他们走进森林。树上 有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
一年级第20课小熊住山洞优秀课件共享PPT4
秋天，他们走进森林。树上 结满了果子，小熊舍不得砍。
冬天，他们走进森林。树上 有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
一年又一年，他们没有砍树造 房子，一直住在山洞里。
森林里的动物都很感激小熊一家， 给他们送来一束束美丽的鲜花。
春天，如果砍掉了小树 ，(
)
夏天，如果砍掉了小树 ，(
)
秋天，如果砍掉了小树 ，(
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)
冬天，如果砍掉了小树 ，(
)
动物给小熊送鲜花时 会说些什么？
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作业:
(1)画画你心目中的大森林,在 上面写上你想说的话。
(2)实践活动:“保护环境,从我做 起”,为校园的花草树木做点事。
我会读
kǎn zào mǎn shě jiē 砍造 满 舍结
nián zhí dòng shù lì 年直 动 束丽
小熊一Байду номын сангаас住在山洞里。
熊爸爸对小熊说：“我们 去砍些树，造一间木头房子 住。”
春天，他们走进森林。树上 长满了绿叶，小熊舍不得砍。
夏天，他们走进森林。树上 开满了花儿，小熊舍不得砍。
《小熊住山洞》教学设计PPT
zhí
直
dònɡ shù
动束
lì
丽
小熊一家住在 山洞里。
熊爸爸对小
熊说：“我们
①
去砍些树，造
一间木头房子
住。”
春天，他们 走进森林。树 上长满了绿叶， 小熊舍不得砍。
②
夏天，他们
走进森林。树
上开满了花儿，
小熊舍不得砍。
③
秋天，他们 走进森林。树 上结满了果子， 小熊舍不得砍。
④
冬天，他们 走进森林。树 上有许多鸟儿， 小熊舍不得砍。
新课标人教版一年级语文上册
《小熊住山洞》
制作人：WGQ 单 位：×××县×××镇×××小学 日 期：2011年11月30日
注:课件中所用课文插图来自吕东坡语文教学网
我会讲
我会认
我会写
读读想想
读读说说
①
②③
小朋友，你能根据这六幅图讲一个故事吗？
⑥
④
⑤
kǎn
砍
zào
造
mǎn
满
shě
舍
jié
结
nián
⑤
⑥
动物给小熊送鲜花 时会说些什么呢？
一年又一年，他 们没有砍树造房子， Fra bibliotek直住在山洞里。
森林里的动物都 很感激小熊一家， 给他们送来一束束 美丽的鲜花。
束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 个 一个个 一个个又红又大的苹果 只 一只只 一只只可爱的小猫
小熊住山洞一年级语文上册教学方法设计教案课件人教版
小熊住山洞一年级语文上册教学方法设计教案课件人教版小熊住山洞主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想造一间木房子的故事。
下面，WTT来为你介绍小熊住山洞一年级语文上册教学方法设计教案课人教版。
小熊住山洞一年级语文上册教学方法设计教案课人教版《小熊住山洞》教案设计一、教材分析：1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。
这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想造一间木房子。
可当他们走进森林，却始终舍不得砍树。
许多年过去了，他们仍然住在山洞里，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物对小熊一家的感激结尾，具有浓厚的人文气息，潜移默化地使儿童懂得了爱护树木，保护环境是一种美德。
2、本课是不注拼音的，可以鼓励学生用“猜读”，看生字表，请教别人等多种形式独立识字、阅读。
《小熊住山洞》教案设计二、教学目标：1、能正确认读10个生字，理解“一直”、“感激”等词语。
2、正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。
3、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。
4、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
《小熊住山洞》教案设计三、教学重点：认识生字，懂得要爱护树木，保护环境。
《小熊住山洞》教案设计四、教学准备：森林四季景色的图片或课;文中小动物的头饰;轻快音乐音乐磁带。
《小熊住山洞》教案设计五、教学时间：3课时《小熊住山洞》教案设计六、教学过程一、情境导入，激发兴趣。
1、播放课：画面出现美丽的大森林，老师讲解：“这里有高高的松树，绿绿的小草，还有喳喳叫的小鸟，快乐的小鹿，他们都生活在这里。
”这时，小熊从山洞里走来高兴地对大家说：“嗨，小朋友们，告诉你们一个好消息，我家要造木头房子啦!从此，就不用住在又阴暗，又潮湿的山洞里了。
到时候，请你们都到我家来作客，好吗?”2、板书课题，读一读。
3、你有什么问题要问小熊吗?自由说一说。
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夏天，他们走进森林。树 上开满了花儿，小熊舍不 得砍。
秋天，他们走进森林。树 上结满了果子，小熊舍不 得砍。
冬天，他们走进森林。树 上有许多鸟儿，小熊舍不 得砍。
因为春天树上长满了绿叶，所以小熊舍不得砍。 因为夏天———————，所以——————。 因为秋天———————，所以——————。 因为冬天———————，所以——————。
假如小熊舍得砍树，春天的树上就（不会长满绿叶）；
假如小熊舍得砍树，夏天的树上就（
假如小熊舍得砍树，秋天的树上就（
）；
）；
假如
砍树造房子，一直住在山 洞里。
森林里的动物都很感激小 熊一家，给他们送来一束 束美丽的鲜花。