体育周策划书（全文5篇）

体育周策划书（全文5篇）
第一篇：体育周策划书
体育周策划书一．活动目的：促进交流、强身健体、增进友谊、丰富同学们的课余生活，活跃校园文化气息，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神。

二．活动时间：五月中旬至六月初
三．活动地点：足球场、乒乓球室
四．主办单位：青岛大学数学科学学院学生会
五．活动项目：足球赛、乒乓球赛
六．活动过程：
1.足球赛：
（1）将每年级分为两队，每一个系组成一队，每队八人，先在年级内部比赛，每一年级胜出者进入到年级之间的决赛。

（2）决赛中共有四队，抽签决定两个小组，小组内先后决出获胜方进入到总决赛，失败方决出三、四名。

（3）通过本次足球赛发现足球人才，挑选出来并代表学院参加学校的足球联赛，为学院争光。

（4）奖项：冠军一队，最佳射手一名，最有价值球员一名，最佳守门员一名
2.乒乓球赛：
（1）本次比赛设男子团体、女子团体两个项目。

不设种子队，所有参赛队由裁判长于赛前随机抽签分组。

（2）比赛赛制：比赛采用11分制。

第一阶段采取分组单循环，男女各20个队分为4组进行，比赛为三局两胜制；第二阶段采取淘汰赛加附加赛决出前八名并排定名次，比赛为五局三胜制，具体办法详见《乒乓球竞赛规则》。

（3）奖项：冠军、亚军、季军分别获得奖状，奖品
七．活动流程：
1.五月初对各年级各班的体育委员开会，下发举行体育周的通知、
赛程和报名表，对体育周中的各项比赛做好准备并组队。

与宣传部协调做好体育周的宣传工作。

2.五月中旬采购奖品，奖杯以及制作奖状，联系场地，并做好赛前准备工作；
3.五月下旬举行足球比赛，六月初举行乒乓球赛；
4.所有比赛结束后，举行颁奖仪式，队获胜的队伍以及个人颁发奖品、奖状和奖杯；
5.做好体育周总结工作。

八．注意：
在比赛过程中，所有参赛人员(包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队)必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。

如有因对裁判员判罚不满或对对手行为恶劣的情况，将受到纪律处分。

九．活动预算：
条幅，展板，奖品以及奖状奖杯等，总计500元
数学科学学院学生会体育部2012.3.27
第二篇：迎新体育周活动策划书
为了促进13级新生更好的融入校园生活，促进各年级同学之间的交流，满足同学们在体育运动上的竞争要求并为大家提供一个展示和交流的平台，体育部学生会特意举办本次迎新体育周活动。

活动时间：xxxx
活动地点：大操场
活动对象：全校学生
活动形式：以个人或班级为单位，各种形式不限。

活动目的：展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活，提升校园文化的品味和层次，为同学们提供一个自我展示的平台。

活动模式：
形式不限，各种在操场能够实施的体育活动均可。

比如：跳绳，踢毽子，多足赛跑，单人100米，400米，800米，1000米，3000米。

4x100米接力赛，掷铅球，羽毛球，乒乓球，篮球，足球，排球，
拔河，也可以是健美操，太极，以及各种形式的舞蹈（现代，古典，国际，爵士，民族等）
活动规则：
1.个人或者班级派代表负责抽签，其结果为各班比赛出场顺序
2.舞蹈以及各种体育活动要积极向上
3.各参赛者服装以及体育器材提前与学生会协调
4.比赛当天参赛者需提前30分钟到场，提前去指定地点准备
5.比赛结束后回到指定地点观看比赛，禁止喧哗吵闹
活动流程：
1.主持人登场
2.主持人讲解大赛流程，介绍评分细则，介绍评委嘉宾，奏国歌，宣布比赛正式开始
3.各参赛者按抽签顺序比赛
4.全部比赛结束后，大家欣赏文艺节目，评委审核分数
5.评委汇报个参赛者分数，给获奖者颁发奖状
6.学生会主席发言总结本次活动
7.比赛结束播放退场音乐，参赛者按顺序退场
奖项设置：......活动意义：
希望借此展现当代大学生青春洋溢，梦想飞扬的时代热情，展现新时代弄潮儿深刻的人生内涵，为其提供一个体育交流的平台，最终推进我院校园文化生活的进一步完善
备注：
催场：场内秩序：音响：检录：
赛后卫生：
第三篇：体育策划书
篇一：体育活动策划书
体育活动策划书
一、活动目的：以促进同学之间的交流和沟通为根本出发点，增强同学间的凝聚力，让同学们认识到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的基础，特此举行此次的篮排球联赛。

二、比赛原则：友谊第一、比赛第二、促进交流。

三、比赛形式：篮排联赛，共12场，采取积分赛制。

四、比赛地点：学校篮球场，排球场。

五、比赛时间：10月12号下午4：20开始比赛，4：00全体同学在球场集合。

六、分工：体育委员为主要负责人，分abcd四个小组，每个小组选出一名队长、一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。

七、经费预算：㈠分冠、亚、季、鼓励，四个奖项：①冠军：奖金100元②亚军：奖金80元③季军：奖金60元④鼓励：奖金50元共290元
㈡体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，预计50元㈢药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，预计40元㈣饮用水，一次性杯子，预计20元总计400元
补：参加比赛的组员须穿球服，不参加比赛的组员到场做啦啦队，如遇某些不可抗拒因素的，比赛推迟举行，具体时间等候通知，比赛规则和流程见附件表。

篇二：体育部策划书
经济管理学院商务系体育部2011-2012第二学期策划书时间急速飞奔，在系领导和同学的支持下体育部又走过了丰富的一学期，取得了丰硕的成果。

新学期新气象，体育部将继续延续上个学期的工作热情，端正自己的工作态度，继续坚守在自己的岗位上，干好自己的工作，使自己能够在自己的岗位上得到更好的锻炼。

（一）体育部在组织建设方面：
（1）强化体育部所有成员的责任意识，完善体育部内部机构调整。

（2）为更好建设学院的体育工作，学生的体育锻炼应该是我们关注的焦点，尤其是篮球、足球、乒乓球、羽毛球等一些深受广大学生们喜爱的体育活动，我们体育部以开展体育活动为载体，让同学们多做经验的交流，促进自身的全面发展，发扬体育文化的核心作用。

（3）和其他学院保持紧密联系，更好地督促与监督我们体育部存在的缺点与不足，加以改正，保持先进：同时把我院的体育文化向校外推广，加强我院在其他院校中的影响力。

（4）与学生会各部联手，建立友好的交流平台，可以在学习他人
之长的同时补己之短，并可以在以后的工作中获得帮助。

（5）在有能力的条件下多为同学们传播最新的体育新闻、体坛盛事以及奥运知识，使我院同学能了解更多的体育知识，这将是我们体育部所要慎重考虑的。

（二）体育部在活动开展方面：（1）羽毛球校联赛
时间：3月24日——3月25日地点：河北经贸大学风雨操场
具体要求：由河北经贸大学羽毛球协会主办以学院为单位参加，所设项目有男单女单男双女双混双，每个项目上两名队员参加，采用团体积分制。

比赛分为小组赛和淘汰赛，最终取前三名并予以奖励。

（2）万米接力比赛
时间：3月25日下午3点地点：河北经贸大学塑胶操场
具体要求：由河北经贸大学校学生会体育部主办各学院以学院为单位参加比赛。

每个学院选出13名男生和12名女生参加比赛，每人跑一圈以接力的形式进行，最终取前三名予以奖励。

（3）排球校联赛时间：3月26日——4月1日地点：河北经贸大学排球场
具体要求：由河北经贸大学排球协会主办以学院为单位组队参加，每个学院出男队女队各一支参加比赛。

小组赛采取循环赛制，每小组取前两名晋级淘汰赛，最终决出前三名并予以奖励。

（4）河北经贸大学春季运动会时间：4月19日——4月20日地点：河北经贸大学塑胶操场，土操场。

具体要求：详见附录春运会策划书。

（5）商务系篮球友谊赛
活动目的：为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我系定于在5月初展开校园篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

本次篮球联赛是丰富每位同学课余生活，给每个同学施展自我的机会.活动口号：团结拼搏，争创佳绩，飞跃梦想活动宗旨：友谊第一，比赛第二活动时间：5月5日—5月14日活动地点：新篮球场
活动主办：经济管理学院商务系学生会体育部具体详情见附录篮球赛策划书。

（6）承办与协办活动
在本学期，我们还将协助其他兄弟部门举办活动，使系里的活动能够顺利而有序的进行，保证活动的成功举办。

同时，我们还将积极参与到院里校历=里的其他体育活动，我们将组织同学们参与到其中来，丰富同学们的课余生活。

（三）工作备注与总结
我们将认真总结上学期体育部出现的各种问题，由部长在每个活动前，向部员讲述活动出现过的问题，征求部员意见，将各类活动做到最完美。

体育部将在承办或协办每个活动之后的例会中，讨论本次活动出现的问题和可以借鉴的地方，为以后自己部门举办活动打好良好的基础，在总结和改正中完善自己。

新的学期，新的开始，万象更新。

体育部在新的学年将进一步完善体育部的规范制度，干好自己的本职工作，使体育部能够有一个更好的未来。

体育部从同学中来，最终也要能回到同学中去，体育部将本着为同学们多服务，服好务的原则，让我部在学生会的领导下，在同学的肯定中飞得更高，走得更远。

河北经贸大学经济管理学院商务系体育部
2012年4月11日星期三篇三：学生会体育部活动策划书外国语学院活动策划书
外国语学院体育部
二○一三年三月十七日-趣味体育活动策划书
一、活动名称：趣味体育游戏
二、主题：签下夏天的承诺，挥洒青春的汗水
三、口号：让游戏不单是游戏
四、活动背景及意义：
1.主要执行对象：外国语学院体育部所有干事
2.意义：为了增进外院每个同学的凝聚力，人际交往能力，团队合作精神，勇气……让大家能够从中获得更多的友谊，能给业余生活增添更多的快乐让每个人都融入外院这个大家庭中，通过一些游戏，使大家拥有的不只是学习和生活中的一些辛苦还能全方面的发展，使自己变得更加开朗，并不是一味的欢乐游戏而是从中更加学会人与人
相处，从游戏中我们会收获到的不只是快乐而已还有一些精神层面上的体会。

五、环境因素：
1.场地的使用：医学院七栋前篮球场，提前去占场地，保证场地的使用及比赛的正常举办
2.人员的组织:由体育部干事组织赛事工作，各班班长或团支书组织本班人员参加比赛
3.天气因素：比赛日前提前了解天气状况，如遇特殊状况，推迟比赛日程并通知到各班
六、活动地点：医学院宿舍楼七栋前篮球场
七、资源需要：
1.人力资源：体育部干事中选出裁判，记录员，组织员，通知员等。

2.物力资源：场地（宿舍楼七栋前篮球场）
3.财力资源：羽毛球拍、羽毛球、乒乓球、乒乓球拍、奖状
八、活动开展：
1.报名阶段：由各班班长或团支书组织本班人员参加比赛
2.比赛项目：羽毛球比赛、盛水接力、踩气球、打球跑、心有千千结
3.活动内容：
（1）羽毛球比赛方法：
本次羽毛球赛分男单，女单，二个项目，由抽签决定分组，每种项目都分为两组。

以女单举例：8名选手（选手1、2、4、5、6、7、8）同时抽纸条，分为a、b组，假设1、2、3、4在a组，5、6、7、8在b组，此后a、b组分别开始小组赛，a、b小组决出最后胜利者，在进行决赛，最后得出男、女单冠军，颁发一张奖状。

届时安排体育部干事分别负责不同场次比赛。

（2）盛水接力比赛方法：
跑道前方设置一个水盆，起点外设置一个大塑料瓶，比赛开始时，参赛选手持水瓶到水盆内盛水后返回倒入大塑料瓶内，直到大塑料瓶盛满水为止，则用时间最短者为胜。

获胜者颁发奖状。

（3）踩气球比赛方法：在一定的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球，直到游戏时间结束。

规则：一个人每只脚捆绑3个气球，在规定区域内。

每个人
不允许出圈，只能用脚，否则视为违规。

按参赛人员分组，最后剩下多的获胜。

获胜者颁发奖状一张。

（4）打球跑比赛方法：
乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。

用时最少者获胜。

获胜者颁发奖状一张。

（5）心有千千结比赛规则：按参加者人数，分组，组员手牵手成圆圈，以手牵手方式绕过头顶的方式乱绕几次交叉打乱成一个结。

计时开始在最短时间一手绕过头解开结变回一个圈的组获胜得到这次游戏的第一。

每人颁发奖状一张。

九、经费预算：
（1）羽毛球、球拍三幅（2）乒乓球、球拍三幅（3）奖状十五张共计元
十、应急方案：
（1）如遇天气，场地问题，比赛将延期
（2）如运动员未按时到场，作弃权处理
十一、活动负责人及主要参与者：负责人：外国语学院体育部
主要参与者:体育部所有干事及12级大一各班运动员及观众
十二、活动时间： 2013年04月中旬
外国语学院体育部 2013年03月17日
第四篇：体育策划书
团结协作，提升能力重庆工业职业技术学院
策
划
书
主办：化学工程系社联部
策划人：社联部
活动背景：
在社会经济不断上升的情况下，人与人之间的竞争也越来越大。

在人们追求物质生活的同时忘记了我们最根本的需要——我们的健康。

与此同时，还被我们抛弃在脑后的就是人与人之间的信任，人与人之间的团结。

活动目的：
通过户外活动，培养同学们的组织能力、团结协作能力以及思维创新能力，使同学们能更好地融入到集体中，形成良好的团队精神和主人翁意识。

同时，提高同学们对生活的热情和多学习的激情。

活动时间：待定
活动地点：户外
活动对象：化学工程系全体同学
活动流程：
(一)从未参加活动的同学中选出三名来作为本次活动中的裁判人。

（二）根据同学们的参与情况，对同学们进行分组。

（三）进行活动（在活动过程中裁判人员一定要做到公平公正，让同学们能在公平的条件下展现出自己真正的能力）。

（四）活动结束，决定胜负。

为获胜的团队颁奖。

具体活动：
一、人山人海——各队围圈。

双手搭在对方的肩膀上，顺时针走动，在裁判人员喊停的时候，集体坐下，看是否会摔跤。

（要点是要保
持较小的间距，匀速前进）。

之后加大难度，双臂伸开，在行进中坐下后，再集体坐着顺时针挪动20步，（要点是要所有人步调一直，必须由听一个人的指挥，左右左、左右左这样慢慢前进），行进过程中身体不能弯曲。

这样坚持最久的为获胜的对。

（每个团队最好10人）活动结束时，让获胜的团队总结此活动的要点，和心得。

二、雷池取物——用绳子围成一个直径为5米的圈，圈中间放有一瓶没有盖子的矿泉水，圈内假设为雷区，进入则必死无疑；矿泉水假设为一剧毒化学元素，一旦泄漏，后果不堪设想。

给一根约14米的粗绳子，要求不借用任何外力，将该水取出，排出“绳抬人”的办法。

要求:人不能进入圈内的任何一点，一旦进入该队宣布失败。

（每组三人，先将瓶取出队为获胜队）
三、两人一组，将一人的左脚和另一人的右脚用绳子绑在一起，在裁判员吹哨开始计时，跑一百米，先到的为获胜队。

（在跑的过程中摔倒在地宣布失败）。

附录一：
活动前的准备工作;
（一）由社联部策,划交予负责人审批，并负责宣传
（二）社联部负责布置活动现，以及所有的准备工作
（三）活动后油社联部所有人员留下来清理现场后再离开注意事项：
活动前一定要做好宣传工作，确保活动能正常进行附录二：
活动第一名的奖品是：
第二名的奖品是：
第三名的奖品是：
凡是参加的都有纪念奖品。

第五篇：体育周记
打篮球
昨天晚上，我照惯例到双流中学去打篮球。

来到熟悉的篮球场，我开始投篮了。

我举起球，对准篮球框，一用力，把球往上一抛，松开手，球立即像闪电般“跑”向球框。

哈！不偏不斜，进啦！
一开始，人很少，投得很轻松，可后来人娈多了，我可就惨喽！由于人多，一个框就有四、五个篮球，害得我一连换了两次框。

我在有四个篮球的框下投篮，可就得小心点儿了。

特别是捡球的时候，我得一边躲球，一边找自己的球。

否则，调皮的篮球就会趁我不注意之机，毫不留情在撞在我的身上，真好像是在枪林弹雨之中穿行。

我躲躲闪闪，看准时机就投，总算进了两个。

打着打着，我觉得什么撞了我肚子一下，咦，原来是调皮的篮球。

还好，这个球是从远处发过来的，撞着我时已是强弓之末，不怎么疼，真是不幸中的大幸。

一场小灾刚过，又一场小灾向我迎面扑来。

我感觉有球要撞在我的头上，赶快用手护着。

就在此时，一个篮球向我头
上撞来，幸好有手护着，要不然，就会被撞个大青包喽！
我打完球，叹了口气，说：“今天打篮球的目标怎么都改了，从…投球变成躲球了。

‟”
也许，自己对篮球有一份微妙的感情。

不如男生们那般狂热，因为我不再可以疯疯癫癫地和男生一起驰骋在球场，站在同一个篮框下与他们抢球，不负众望地进球。

所以，如今对篮球的喜欢，虽然依旧存在，却再也没有真正去打球了。

也不如一些女生那样的“狂热”，像追星一样喜欢篮球，喜欢得快，不喜欢得也快，喜欢时整天捧着NBA杂志恶补常识，整天问：去打球吗？而不喜欢时，便再也不问津篮球了。

我想，我对篮球的喜爱，也许有点“中庸”，有点“不明不白”，或许，根本称不上是喜欢。

最初对篮球的幻想，是在看动画片《灌篮高手》的时候。

我曾一度幻想自己可以有樱木花道的悟性，打球时有流川枫的潇洒，射篮姿势有三井寿一般标准。

虽然事实证明自己打球不二次运球就谢天谢地，根本没有力量双手举球高于头顶，用手腕发力射篮。

于是自己能做的只是空摆一个投篮的姿势，把空气连带自己的遗憾一起投出，聊以自慰。

那个时候，只是单纯地认为，打球很潇洒。

后来邻居朋友们开始在新村的空地上玩篮球，没有篮球场，5米宽的路作为了球场的长度，而宽度却有6米左右，把围墙上一块凹入的镂空作为篮框，“篮球”常常用排球，皮球代替。

这样的“迷你”球场，打着又是二次运球，又是走步的“迷你篮球”。

那个时候，我还小，仅会拍皮球而已。

待我长大些，会熟练地拍球了，我也加入了他们的球队。

年龄大的男孩已经懂得了“走步”，于是我也自然知道了“走步”。

于是，宁可拼了命抱住球，脚也不敢多迈一步。

于是我经常“二运”，当时不知，还乐此不疲的与他们一起玩着我们自己的篮球。

后来，大家开始被学业困扰，一届又一届，排着队，挨个儿退出了这样充满童趣的篮球赛。

直到那一年我升入了初中，我也告别了这
种日子。

我曾问过玩伴，这里会不会“后继无人”，他们说不会的不会的。

我说：“你们看，现在又没有新成员加入。

”一个男生指着我们中最小的那个：“喏，毅毅的妹妹。

”我摇头：“女孩子指望不上的。

”他说：“你不也是女的？”“你见过第二个像我这样疯疯癫癫和男生一起打篮球的女生吗？”他摇摇头，又接了一句：“对哦。

”
我想，那份微妙的感觉也许就是来源于此吧！
初中的体育课，是可以打篮球的，刚开始还有女生与我有相同的爱好，但更多的女生看见篮球就怕，传给她球，从不敢直接接球，定要等到球落地一次弹起来才接，偶尔被球砸到一次，就再也不敢打篮球。

要是摔上一跤，更是闹得大家又是陪着上医务室又是提心吊胆，好好的一场篮球，彻底扫了兴。

而后来，大家索性都说不碰那家伙了。

于是，落单的我无奈地也不再“碰那家伙了”。

只是偶尔，借了男生的篮球拍几下。

路过学校球场时投去几瞥，也不知是羡慕还是失落。

而难忘的“迷你篮球”，在一年后，真的由于后继无人而销声灭迹了。

其实，我自知对篮球了解甚浅，但仍旧喜欢。

班里的男生常常去校外打球，那天我正碰上浩浩荡荡的“车队”，一个男生居然笑问我：“一起去打球吗？”我说：“算了，我去了给你们添累赘。

”他们总喜欢大声谈论篮球，明星。

我觉得，能听他们谈论，看他们打球，已足以满足我儿时的幻想了。

我坚信，篮球是勇者的游戏。

我不够勇猛，体格不符合篮球手的条件，所以，我只能喜欢，无法热爱。