浙教版新教材七年级下科学期末考复习提纲——精品推荐

七年级下册复习纲要
代代相传的生命
第1节：重生命的出生
1、精子和卵细胞
⑴重生命都是从受精卵发育而来。

⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞联合产生。

⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够挪动。

精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核
内都携带着遗传物质。

2、人的生殖系统
⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官构成。

睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。

⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道构成。

成年女性大概每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。

卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。

3、受精与妊娠
⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中联合形成受精卵的过程叫做受精。

⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下挪动到子宫后，经过数次分裂渐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，
这时女性就怀胎了，也称为妊娠。

（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。

而胚胎发育的场所主要在子宫。

）
4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）
胚胎发育初期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。

胚胎经过脐带和胎盘与母体相连。

从母体获取营养和氧气，排出二氧化碳和其余废物。

5、临盆和养育
⑴临盆：胎儿从母体内产出的过程叫做临盆。

临盆过程分为宫颈扩充、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

⑵试管婴儿：人工达成受精过程，而后将受精卵植入子宫内持续发育。

（实质上是有性生殖，体外受精，体内发
育）
⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。

重生婴儿主要靠母乳饲养，母乳中含有丰
富的营养，还含有抗病物质。

第2节：走向成熟
1、青春期发育的主要特色是性发育、性成熟。

2、男女生殖器官的差别称为第一性征。

除生殖器官外的男女差别称为第二性征。

3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。

4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标记。

遗精是男孩的睾丸发育
成熟，能产生精子的标记。

5、青春期特色：①出现第二性征②生殖器官发育并成熟③
内脏功能日渐健全
第3节：动物的生命周期
1、人的一世的生长期间：婴儿期—少儿期—小孩期—青春期—中年期—老年期
2、青蛙一世的生长期间：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙
3、蝌蚪与成蛙的比较
生活环境运动器官运动方式呼吸器官
蝌蚪水中躯干和尾部游泳鳃
成蛙水中与陆地四肢游泳、跳跃肺和皮肤
4、完整变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态构造上要发
生很大改变的发育种类叫做完整变态
发育。

青蛙的发育属于完整变态发育。

5、昆虫的发育种类：完整变态发育和不完整变态发育
完整变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

（如：蚕、
蝶、蛾、蚊、蝇等）
1
七年级下册复习纲要
不完整变态发育：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。

（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫）
6、动物的生命周期：动物的一世要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长期间。

7、动物的寿命：由生命周期构成。

生命周期的时间就是这类动物的寿命。

（寿命受食品、环境、敌害等因素的影响）
第四节：动物的生长期间
1、动物的生殖方式：
⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的联合）
昆虫鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类鲨、蝮受精方式体内体外(水中) 体内蛇
胚胎发育方式卵生胎生卵胎生
幼体发育场所体外母体内（子宫内）母体内营养根源卵黄母体（主要根源）卵黄
⑵无性生殖（不需经过两性生殖细胞的联合）
①分裂生殖（代表动物：变形虫）；
②出芽生殖（代表动物：水螅）。

体内受精（昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类）
有性生殖受精方式
体外受精（鱼类、两栖类）
动
物卵生（昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类）
的
胚胎发育方式
生
胎生（哺乳类）
殖
方
式卵胎生（鲨、蝮蛇）
分裂生殖
（单细胞动物――变形虫、草履虫）
无性生殖
出芽生殖（水螅）
2、胎生与哺乳对哺乳动物的生殖的意义：为哺乳动物的幼体供给了稳固的生活环境和营养，成活率有很大提升。

3、卵生动物的卵很大的原由：卵生动物胚胎发育营养都来自卵黄。

3、衰老的最后结果是死亡。

死亡的主要特色是心脏、肺和大脑停止活动。

死亡的主要标记：大脑停止活动。

4、克隆技术是无性生殖。

5、同卵双生：一个卵子接受一个精子。

异卵双生：两个卵子接受两个精子。

第五节：植物的一世
1、种子的构造
胚芽
胚轴果皮与种皮
胚胚根胚乳
子叶
菜豆种子子叶玉米种子（票据叶）
（双子叶）胚芽
种皮胚轴胚
胚根
2
2、植物的胚是新植物提体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。

3、依据胚中的子叶数量，可分为票据叶植物和双子叶植物。

(小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗)（菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）
4、依据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。

(小麦、玉米/水稻、蓖麻、柿)（菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）
5、有胚乳的种子中，营养物质主要储存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要储存在子叶中。

（淀粉遇碘会变蓝。

）
6、种子萌生时需要充分水分、适合的温度和空气。

7、种子萌生后长成的幼苗能独立生活的主要标记是胚芽发育成茎、叶并转绿。

8、种子萌生过程中，第一是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。

9、依据芽的着生地点，芽分为顶芽和侧芽。

叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。

顶芽的生长会使植物的茎
增加，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。

10、顶芽发育较快，常常克制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促进侧芽发育，多长侧枝。

11、（P97）
12、植物经过开花、传粉以后，经过一系列复杂的变化，子房发育成就实，胚珠发育成种子。

13、植物的一世经过种子萌生、幼苗生长发育、植株开花、结果等生长久后，将会死亡。

14、植物的种族是在生命周期的循环运动中得以持续的。

第六节：植物生殖方式的多样性
1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。

传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉，此中较广泛的传粉方式是异花传粉。

2、依据传粉的不一样门路，花分为虫媒花微风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。

3、被子植物受精过程：
花粉柱头花粉管形成两个精子
、植物受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成就皮，整个子房发育成就实。

子房壁果皮
子房珠被种皮果实
胚珠种子
受精卵胚
（子房内的胚珠数决定了果实内的种子数）
5、为使作物的大部分雄蕊都能获取花粉，能够用人工的方法给作物教授花粉，这类方法叫做人工授粉。

6、经过种子来生殖的方式叫做植物的有性生殖，不是经过种子来生殖的方式叫做植物的无性生殖。

7、蕨的生殖：
叶背上的孢子囊群孢子囊孢子原叶体幼蕨蕨
8、植物的无性生殖
1）孢子生殖：（如：蕨、地钱、葫芦藓、藻类）
2）营养生殖：用营养器官（根、茎、叶）进行生殖的方式。

包含：分根、压条、扦插和嫁接等。

（注：营养生殖的长处（1）能保持亲本的优秀性状；（2）生殖速度较快。

）
9、接穗可否成活的重点是接穗和砧木的形成层能否密切联合。

10、组织培育：在人工配制的培育基上，于无菌状态下离体培育植物的器官、组织、细胞和原生质体等，并使其增殖，分化来获取新植株的一种技术手段。

11、组织培育特色：1）新个体能保持亲本的优秀性状；2）亲本利用率高；3）合用范围广；4）生殖速度快，受季节影
响小且引诱变异也比较简单。

3
对环境的觉察
第一节：感觉世界
1、人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等基本感觉，分别由感觉器官眼、耳朵、鼻、舌、皮肤感觉。

2、皮肤的感觉功能：冷觉：(冷觉感觉器)、热觉：热觉感觉器、触觉：触觉感觉器、痛觉：（痛觉感觉器，对人
体有保护作用）。

手术麻醉时有触觉而无痛觉，说明触觉感觉器与痛觉感觉器是分开的。

皮肤不可以正确的感觉温度。

3、对热觉最敏感的部位是手背（测试温度），对触觉最敏感的部位是指尖（盲人阅读盲文）。

4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传达到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特色：①长时间处于某种滋味的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲惫）而闻不出这类滋味；②
嗅觉敏感的程度因年纪，动物种类随和味种类等的不一样而不一样。

5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞（味觉感觉器）和味觉神经。

味觉的形成：食品→口腔（食品中的化学物质溶于唾液，因为味觉对液态物质特别敏感）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传达到大脑）→大脑（形成味觉）。

6、舌的不一样部位对滋味的敏感性不一样
滋味酸甜苦咸
敏感地区舌侧（中）舌尖舌根舌侧（前）
麻、辣、涩等为多种刺激综合后产生的感觉。

闻着柠檬的同时吃着苹果，会产生苹果和柠檬混淆的滋味。

说明嗅觉与味觉是互相影响的。

7、进行研究舌的不一样部位对滋味的敏感性不一样的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以清除前一次实
验的扰乱。

第二节声音的发生和流传
1、正在发声的物体叫做声源。

声音能够在固体、液体随和体中流传。

声音在真空中不可以流传。

2、声音发生的条件：振动；声音流传的条件：需要介质；声音流传的方式：声波。

3、流传的速度：温度越大声音流传的速度越快；声音流传的速度固体>液体>气体；声音在15℃的空气中流传
速度是340m/s。

第三节耳和听觉
1、耳的构造：①外耳包含耳廓、外耳道；②中耳包含鼓膜、鼓室、听小骨；③内耳包含耳蜗、前庭和半规管。

2、耳的主要功能：听觉和保持身体均衡。

位觉感觉器在前庭和半规管中（解说晕船、晕车现象）。

3、听觉产生过程：耳廓（采集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转变为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。

4、碰到巨大的响声时，快速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持均衡，防止鼓膜被震破。

5、乐音的三个特色：音调------声音的高低（频次越大，音调越高）
轻的、薄的、小的、细的、短的物体振动快，振动频次大，音调高。

响度------声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）
音色（与发声体的性质、形状、发声方法相关）
6、物体在1秒内振动的次数叫频次，单位是赫兹（Hz）。

人的发声频次大概在65赫兹到
1100赫兹之间；听觉
频次大概在20赫兹到20000赫兹之间。

高于 20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。

蝙蝠：发出、接受超声波。

B超：应用超声波。

地震：发出次声波。

第四节光和颜色
1、正在发光的物体叫做光源。

如太阳、焚烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫、流星等。

2、光的流传特色：光的流传不需要介质；光在同一种均匀物质中是沿直线流传的（①小孔成像②影子的形成③月食、日蚀④步枪对准、排队排齐整、井底之蛙所见甚小）。

小孔成像：倒立的实像（等大、减小、放多半有可能）
光在真空中流传的速度最快（3×108m/s或3×105Km/s），空气中次之，液体中第三，固体中最慢。

光年
4
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是长度单位。

3、光的色散：白光经三棱镜折射后，彩色光带中颜色的次序：红、橙、黄、绿、
蓝、靛、紫。

此中紫色光的折射角最大，红光最小。

因此白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫等多种单色光混
合而成。

4、看不见的光：①红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像
仪、红外望远镜。

②紫外线的应用：荧光效应、杀菌、消毒。

5、物体颜色：透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其余色光被汲取）
不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定（其余色光被汲取）
注意：白色物体反射全部照耀在它表面的光，黑色物体则能汲取全部照耀在它表面的光。

物体的颜色在不一样的光芒下颜色不一样！
第五节光的反射和折射
1、光的反射：光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，光会
2、光的反射定律：
①光反射时，入射光芒、反射光芒、法线在同一平面内
；
②反射光芒和入射光芒分别位于法线的双侧；
③反射角等于入射角。

(β=α)α改变流传方向，又返
回到原来的物质中。

α
αβ
【注意】入射角是指入射光芒与法线的夹角；反射角是指反射光芒与法线的夹角。

垂直射入时，入射光芒、反射光芒、法线三线重合，反射角和入射角都为0°。

反射角等于入射角，不可以说入射角等于反射角。

光路拥有可逆性。

（A看到了B的眼睛，则B也必定能看到A的眼睛）
3、在科学上常常用一个带箭头的直线表示光的流传路线和方向。

这样的直线称为光芒，期中箭头的指向表示光的流传方向。

4、镜面反射和漫反射都按照光的反射定律镜面反射：黑板的反光、化妆镜
漫反射：电影屏幕、植物、墙壁、衣服等
5、平面镜成像的特色：所成的像是虚像，
（光的反射现象）像和物离镜面的距离相等，
像与物体的大小相等，
像与物的连线和镜面垂直。

像和物体以镜面对称
【注意】平面镜中所成像的大小只和物体自己大小相关，和距离没相关系
蜡烛发出的光经镜面反射进入眼中，感觉反射的光芒仿佛是从虚像的地点发射出来的。

凸面镜
6、凸面镜：对光芒有发散作用(如：汽车观后镜)（可扩大察看的范围）。

凹面镜：对光芒有汇聚作用(如：太阳灶)。

α7、光的折射：光从一种透明物质斜射入另一种透明物质时，光的流传方向会发生改变。

（注意：当光垂直入射到界面时，流传方向不变，流传速度改变）凹面镜
γ
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8、光的折射定律：
①光折射时，入射光芒、折射光芒、法线在同一平面内；γα
②折射光芒和入射光芒分别位于法线的双侧。

③光从空气斜射入水或其余透明物质时，折射角小于入射角；（γ< α）
④当光从其余透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角。

（γ> α）αβ
【注意】①折射角是指折射光芒与法线的夹角。

②垂直射入界面时，入射光芒、折射光芒、
法线三线重合，折射角和入射角都为0°。

③光发生折射时，光路也拥有可逆性。

γ
④在界面上发生折射的同时也发生了反射。

8、从河岸上看水中的物体感觉浅，从水中看河岸上的树觉的高。

筷子弯折。

（都是虚像）
空气
水
注意：光的反射解说：平面镜成像、水中倒影、在同种介质中看见不发光的物体。

光的折射解说：岸上看水中的鱼、水中看岸上的树、看到地平线下的太阳、空中楼阁、水中的筷子弯折了、透镜成像、光的色散。

第六节透镜和视觉
1、凸面镜：中间厚，边沿薄，有汇聚光芒的作用。

（凹面镜也有汇聚光芒的作用）
2、凹面镜：中间薄，边沿厚，有发散光芒的作用。

（凸面镜也有发散光芒的作用）
3、相关凸面镜成像的几个观点：
●焦点F：凸面镜能将太阳光（平行光）汇聚
成一点，这点叫做焦点。

●焦距f：焦点到凸面镜中心的距离。

（凸
面镜有一对实焦点，而凹面镜有一对虚焦点）
●物距u：透镜到物体的距离。

●像距v：
透镜到像的距离.
4、凸面镜成像规律
①
②
④
6
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③
⑤
像的水平运动方向与物体水平运动方向一致，像离透镜越远，像就越大。

因为成倒像，因此物体向上移，像向下移。

物体到透镜像的特色像与透镜的的距离u 倒立或正立减小或放大虚或实距离v
u 2f 倒立减小实 f v2f f u2f 倒立放大实 f 2v u 2f 倒立等大实v 2f
u f 不可像
u f 正立放大虚
5、眼球与折光系统：应用
照相机
幻灯机测焦距f 获取平行光
放大镜
眼球由眼球壁（包含角膜、巩膜、虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜）及其内容物（包含房水、晶状体和玻璃
体）构成。

眼的折光系统由角膜、房水、晶状体（主要）、玻璃体构成（相当于凸面镜）。

物体射出的光芒经折光系统的
折射，在视网膜上形成物像（倒立减小的实像），经视神经传入大脑，形成视觉。

6、虹膜（有颜色）的作用：调理瞳孔的大小，能够控制进入眼球内的光芒的强弱。

7、近视和远视的原由及改正（图见P33－34）
原由改正
近视成像在视网膜前佩带凹面镜
远视成像在视网膜后佩带凸面镜
第七节信息的获取和利用
1、信息反应的是事物的状态、特征的变化。

2、获取、办理信息的门路：
外界事物→感觉器→传着迷经→神经中枢→传入迷经→效应器
3、用于获取、传达、办理和利用信息的技术称为信息技术。

4、电磁波是信息传达的重要载体。

电磁波包含无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等。

光也是一种电磁波。

紫外线能够杀菌消毒，还可以是荧光物质发光，用来鉴识纸币真伪；X射线在医学上能够诊疗
疾病；γ射线能够杀死肿瘤细胞。

声波不是电磁波。

5、无论是嗅觉、味觉、视觉、听觉，它们形成的部位都在大脑。

第三章运动和力
第一节：机械运动
1．机械运动：物体空间地点的变化。

1、参照物：判断物体运动和静止被选作标准的物体。

选择不一样参照物，同一物体运动的描绘也不
一样（物体的运动和静止是相对的）
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2、运动的种类：（按运动路线）：曲线运动和直线运动
（按速度能否改变分）：匀速直线运动 和变速直线运动
3、比较物体运动快慢有三种方法 ：一是比较经过同样的行程所用的时间 ；二是比较同样时间内经过的行程 。

三
是比较单位时间内走的行程 ， 4、速度：单位时间内经过的行程 （意义：表示物体的运动快慢的物理量 ）
5、公式：V=S/t S=Vt t=S/V 匀速直线运动（ 速度保持不变
）：V=S/t （速度与行程、时间不可比率关系，但行程与时间成正比 ） 6、单位：1m/s=3.6km/h1m/s 意义：物体在 1秒内经过的距离为 1米。

单位换算： 9m/s= 32.4 km/h 43.2km/h= 12 m/s （认识换算公式）
s 7、变速直线运动：我们能够用
均匀速度来描绘物体运动的快慢。

V
=t
，注意，这里的 s 是指所求
时间内的总行程，t 是总的时间。

第2节：力的存在 1、力的作用成效： 力能使物体发生形变 ； 力能改变物体的运动状态 （速度大小和运动方向）
有力的作用，可能形变，也可能物体的运动状态发生改变。

2、力的定义： 力是物体对物体的作用。

（施力物体、受力物体 ） 力的存在必定需要两个物体。

（能够接触、也能够不接触，接触也不必定有力的作用）
3、力的作用是互相的（ 同时产生，同时消逝 ）。

互相作使劲是一对力（ 大小相等、方向相反、作用在不一样的物体上 ）
（A 对B 有力的作用，B 对A 也有力的作
用）
4、弹力：物体发生弹性形变，抗争形变而产生的力 。

弹力产生的条件是物体发生形变，弹力产生的原由是物体
抗争形变。

（方向：与形变方向相反。

拉力、支持力、压力都是弹力）
在必定范围内，弹簧遇到的拉力越大，弹簧的形变也就越大 。

【注意】这个“必定范围”是指弹性形变 的范围。

5、力的单位是牛顿，简称牛，单位符号是 N ，（两个鸡蛋重 2牛，中学生重约 500牛）
丈量力的大小工具叫 测力计，实验室用弹簧测力计（或弹簧秤）丈量力的大小 。

6、弹簧秤原理： 在弹性形变范围（即弹簧发生弹性形变的范围 )内，弹簧的伸长量和弹簧所受拉力成正比 。

使用注意：调零、看清量程和最小刻度、不测超出度程的力
第三节：重力
1、重力：物体因为地球的吸引而遇到的力 。

施力物体：地球； 作用点：重心 ； 方向：竖直向下 （应用：重垂线、水平仪）
大小与质量成正比 （G=mg m=G/g g=G/m ）
g=9.8牛/千克：质量为1千克的物体遇到的重力为 9.8牛
2、质量是物质的一种属性，不随形状、温度、状态、地点而变化。

而重力随物体所在地点（如纬度，地球与月球）的变化而变化，因为不一样纬度（星球） g 不同样。

第四节：牛顿第必定律
1、牛顿第必定律：全部物体在没有遇到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

（惯性定律）【注意】1）牛顿第必定律中，研究对象是：全部物体
建立的条件是：在没有遇到外力作用时 结果：保持匀速直线运动状态或静止状态
）对牛顿第必定律的理解：原来保持静止状态的，当全部外力都消逝时，物体仍保持静止状态；
原来保持运动状态的，当全部外力都消逝时，物体仍保持匀速直线运动
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状态。

2、惯性：全部物体都拥有保持原有运动状态（速度大小，运动方向）的性质。

惯性是物体的固有属性（固体、液体、气体，运动或静止的物体都拥有惯性）注意：惯性的大小与全部因素都没关，只与质量相关，质量大惯性大。

第五节：二力均衡
1、假如一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力就是一对均衡力，这对力
大小相等，方向相反，作用在同向来线上。

反过来，假如作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同向来线上，那么这两个力就互相
均衡。

物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

三因素完整同样的两个力，必定不是一对均衡力。

注意：学会差别均衡力和互相作使劲（能否在同一物体上或许说是不是同一受力物体）。

2、牛顿第必定律和二力均衡揭露了运动和力的关系，它对我们解题的启迪是：当一个物体处于静止状态或匀速
直线运动状态，那么这个物体只有两种状况：要么不受外力作用（依据牛顿第必定律），要么遇到一对均衡
力的作用（二力均衡的条件），假如是后者，则这两个力必定是力大小相等，方向相反，作用在同向来线上。

3、我们在剖析物体的运动状态时，第一要确立研究对象（究竟要研究哪个物体的运动状态），而后对这个物体进
行受力剖析，在做受力剖析时，要有次序，比方先考虑水平方向上的受力状况，再考虑竖直方向上的受力状况；接着依据运动和力的关系剖析该物体在遇到这些力的作用下的运动状态。

注：依据力存在的条件去剖析这个力能否存在（如：施力物体可否找到、接触面能否圆滑、能否有挤压作用、能否有相对运动或相对运动趋向等）；再依据物体状态去查验受力剖析能否合理。

第六节：摩擦的利和弊
1、两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面会产正一种阻挡相对运动的力，这个力叫做摩擦力。

（动摩擦）（固体、液体、气体都会产生摩擦力）动摩擦分为：滑动摩擦和转动摩擦。

2、两个互相接触的物体，假如保持相对静止，但有运动趋向，在接触面会产生静摩擦力。

3、方向：与物体相对运动和相对运动趋向方向相反。

4、滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗拙程度相关。

当压力一准时，接触面越粗拙，滑动摩擦力越大；
当接触面的粗拙程度同样时，压力越大，滑动摩擦力越大。

5、增大有益摩擦方法：增大压力；增大接触面粗拙程度，变转动为滑动
减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面粗拙程度，变滑动为转动，加润滑剂，利用气垫。

6、【拓展】用一个力F推物体，物体推不动，说明它遇到静摩擦力的作用，静摩擦力的大小不是一个固定值，
此时，静摩擦力的大小等于力F的大小（它们是一对均衡力）。

但静摩擦力有一个最大静摩擦力，只有当推
力F大于这个最大静摩擦力时，物体才能运动，而此时运动的物体遇到的摩擦力叫滑动摩擦力（它的大小只
与压力和接触面的粗拙程度相关，与拉力大小没关）。

七、明确常有力的存在条件（用于受力剖析）：
1、重力：存在地球上方向：永久竖直向下。

2、压力：两个物体之间互相接触并挤压（物体发生形变）方向：垂直接触面指向被挤压物体。

3、支持力：两个物体之间互相接触并挤压（物体发生形变）方向：垂直接触面指向被支持物体。

4、拉力：绳子类物体被拉伸（发生形变）方向：沿着绳子指向缩短方向。

5、摩擦力：A.两个物体之间互相接触
B.接触面不圆滑
C.两物体有相对运动（趋向）
注：A、B两个物体之间假如存在摩擦力，则A受且只受B一个方向上的摩擦力，方向平行接触面；B也受且只受A一个方向上的摩擦力，方向平行接触面；而且这两个摩擦力是互相作用。

9。