谈职业高级中学语文教学中文学鉴赏能力的培养

谈职业高级中学语文教学中文学鉴赏能力的培养
具体来说，文学教育的目的不仅仅是纯粹地传达一些知识，而是培养学生丰富的人文素养和综合才能。

这一点尤其在职业高级中学教育中显得更为重要，因为这一阶段的学校是为将来就业而准备的。

在职业高级中学语文教学中，随着时代的发展，文学教育中的中文学鉴赏能力也变得尤为重要了。

中文学鉴赏能力是指学生个人从文学作品的艺术性和思想性的角度出发，对所读的文学作品进行批判性的思考和分析，并能够以较高的准确性解读出书面作品中的意思、主旨及相关的元素。

二、中文学鉴赏能力的培养方法
1、阅读文学作品
学生从中文语言文字本体出发，通过对文学作品的反复阅读，发现其中的美学元素和文化内涵。

2、增加文化知识
学生应该了解诗歌、小说、戏剧等文学类型的特点和鉴赏标准，同时也需要加强对文学作品内在的文化背景的深度剖析。

3、培养审美情趣
在教学实践中，应该注重培养学生的文学审美情趣，这一点与音乐、美术等艺术学科的培养相似，都需要教师通过课堂教学和实践环节来促进。

4、培养批判思维
中学教育要注重培养学生的批判思维，这个培养方式需要在中文学鉴赏能力的培养中得到体现。

通过引导学生对文学作品进行批判性的思考和分析，其目的在于使学生逐步增强批判思维能力。

在职业高中生初涉社会的时候，对文学的认知成为必备的一环。

因为只有对文学有深入的了解，才能进行文化交流和文学鉴赏，进而能够得到更好的人际交往。

此外，职业高中生在未来的就业生涯中需要用到的社交、人际交往，都离不开中文学鉴赏能力的运用，因为这一方面的综合素质可以让学生更好地理解人类的思想、文化和人类的价值观念，从而更好的融入团队，更好地胜任各项工作。

总之，中文学鉴赏能力的培养是一项艰巨的任务，在职业高级中学教育中显得尤为重要。

教师需要注重方法的研究和实践的环节的运用，才能使学生成为有思想文化的现代人。