七年级数学上册(有理数的减法2)教案 新人教版 教案
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通过运算培养学生的运算能力
教学重点
有理数的减法法则及其应用
教学难点
省略加号与括号的代数和
教
学
过
程
一、复习导入
二、学习目标
1、掌握有理数的加减混合运算
2、能熟练进行有理数的加减运算
三、自学自测
（一）自学指导（学生阅读教材27页的内容）并思考：
1、如何将加减法统一为加法？
2、什么是代数和的形式？
3、例3的（1）还有什么方法吗？
四、讨论答疑
五、课堂小结
本节课你收获了什么？
六、当堂达标
⑴(-7)-(-8)+(-9)-14 ⑵ (-32)-17-(-65)+5
(3)(-7.7)+(-2.3)-5.6-(-12.6) (4)
(5) (6)
教
学
反
思
（二）自测：
1、将（+0.5）+（—2.3）—（+1.8）—（—0.2）—（+1）写成省略加号的和的形式。
2、计算：
（1）7—（—8）—（—3） （2）（—8）—（—7）+2
（3）2+（—7）—（—5） （4）（—3）—0+4
（5）4.2—5.7+3.5 （6）5.7—（—1.9）—0.6
（7） （8）
"湖南省株洲世纪星实验学校七年级数学上册《有理数的减法2》教案新人教版"
课 题
主 备 人
备课时间
周星期
第 课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
个性化备课
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学
目
标
知识技能
掌握有理数的加减法混合运算
过程与方法
通过学生自己的自主学习讨论，让学生养成自主学习的好习惯
情感态度价值观
把有理数的减法转化为加法的过程中，继续渗透转化思想。
教学重点
有理数的减法法则及其应用
教学难点
省略加号与括号的代数和
教
学
过
程
一、复习导入
二、学习目标
1、掌握有理数的加减混合运算
2、能熟练进行有理数的加减运算
三、自学自测
（一）自学指导（学生阅读教材27页的内容）并思考：
1、如何将加减法统一为加法？
2、什么是代数和的形式？
3、例3的（1）还有什么方法吗？
四、讨论答疑
五、课堂小结
本节课你收获了什么？
六、当堂达标
⑴(-7)-(-8)+(-9)-14 ⑵ (-32)-17-(-65)+5
(3)(-7.7)+(-2.3)-5.6-(-12.6) (4)
(5) (6)
教
学
反
思
（二）自测：
1、将（+0.5）+（—2.3）—（+1.8）—（—0.2）—（+1）写成省略加号的和的形式。
2、计算：
（1）7—（—8）—（—3） （2）（—8）—（—7）+2
（3）2+（—7）—（—5） （4）（—3）—0+4
（5）4.2—5.7+3.5 （6）5.7—（—1.9）—0.6
（7） （8）
"湖南省株洲世纪星实验学校七年级数学上册《有理数的减法2》教案新人教版"
课 题
主 备 人
备课时间
周星期
第 课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
个性化备课
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学
目
标
知识技能
掌握有理数的加减法混合运算
过程与方法
通过学生自己的自主学习讨论，让学生养成自主学习的好习惯
情感态度价值观
把有理数的减法转化为加法的过程中，继续渗透转化思想。