中学值日老师考核细则范文(2篇)

中学值日老师考核细则范文
第一章总则
为了规范中学值日老师的工作，提高值日老师的工作质量和效率，制定本考核细则，旨在建立一套有效的评估体系，对中学值日老师的工作进行全面评估，提供有针对性的指导和反馈意见，激励值日老师积极投入到工作中，为学校的秩序和环境维护作出贡献。

第二章考核指标
1. 完成考勤工作
值日老师需按时完成学生考勤工作，保证学生考勤记录的准确性和完整性。

2. 维护教室和学校环境
值日老师应清理教室、操场、走廊等区域的卫生，保持学校环境整洁，包括清理地面、打扫桌椅、清理垃圾等。

3. 辅导学生管理自习
值日老师要协助班主任或班级指导老师管理学生的自习，保证学生自习时的安静和秩序，合理安排学生的课外活动时间。

4. 监管学生集体活动
值日老师要负责监管学生的集体活动，包括课间休息、操场活动、班会等。

要确保学生行为规范，活动秩序井然。

5. 实施安全巡查
值日老师要进行安全巡查，包括学生宿舍、教室、走廊、实验室等区域。

要及时发现并处理安全隐患，确保学生的安全。

6. 协助班级工作
值日老师需积极协助班主任或班级指导老师开展各项工作，包括班级事务处理、学生评优等。

7. 积极参与培训和学习
值日老师应积极参与学校组织的相关培训和学习活动，提升自身的素质和能力。

第三章考核流程
1. 考核周期
值日老师的考核周期为学期制，每学期进行一次考核。

2. 考核方式
考核采取定量和定性相结合的方式，包括考勤记录、环境维护情况、学生管理能力等方面的评估。

3. 考核内容
根据考核指标，进行定期巡查、观察和记录，形成考核评估报告。

4. 考核评估报告
考核评估报告将以书面形式呈现，包括值日老师的考核结果和反馈意见。

评估结果分为优秀、良好、一般和不合格四个等级。

5. 反馈与奖惩
根据考核结果，学校将向值日老师提供有针对性的反馈意见，并对表现优秀的值日老师进行奖励，对不合格的值日老师进行相应的惩罚措施。

第四章奖惩措施
1. 奖励措施
对表现优秀的值日老师，学校将向其颁发荣誉证书，表彰其出色的工作表现，并在学校的表彰墙上进行展示。

2. 惩罚措施
对不合格的值日老师，学校将进行严肃批评，并要求其及时改正错误。

如果情节严重，学校将根据情况采取相应的处分措施。

第五章附则
本考核细则自颁布之日起生效，相关事项的解释和调整由学校负责。

如有需要，学校可根据实际情况进行修改和完善，但需提前通知值日老师，并保证合理性和公平性。

总结
中学值日老师考核细则的制定，旨在规范中学值日老师的工作行为，激励值日老师的工作积极性和责任感。

通过明确的考核指标和流程，学校可以进行全面评估和反馈，对值日老师进行奖惩和指导，提高值日老师的工作质量和效率，为学校的秩序和环境维护做出贡献。

中学值日老师考核细则范文（二）
第一章考核目的和原则
第一节考核目的
为了加强中学值日工作的管理，进一步提高值日老师的工作责任心和工作效率，制定本考核细则。

第二节考核原则
1. 客观公正：考核评价要客观公正，充分考虑各种因素对值日工作的影响。

2. 全面细致：考核要全面细致，既要考核主观能动性，又要考核工作效果。

3. 灵活多样：考核方式灵活多样，注重以多种方式获取信息。

第二章考核内容和方法
第一节考核内容
1. 管理能力：考核值日老师的管理能力，包括管理组织能力、协调沟通能力等方面的能力。

2. 工作能力：考核值日老师的工作能力，包括组织协调能力、问题解决能力、创新能力等方面的能力。

3. 值日工作完成情况：考核值日老师的值日工作完成情况，包括值日期间的工作落实情况、卫生环境管理情况等。

4. 工作态度和服务意识：考核值日老师的工作态度和服务意识，包括对学生的服务热情、对工作的负责程度等。

第二节考核方法
1. 个人面谈：通过与值日老师的个人面谈，了解其工作情况、工作态度和服务意识等。

2. 观察评价：通过对值日老师的工作情况进行观察和评价，了解其工作能力和工作效果。

3. 学生评价：通过对学生对值日老师的评价，了解其工作态度和服务意识等。

第三章考核标准和评分规则
第一节考核标准
1. 管理能力：具备良好的组织协调能力和管理能力，能够有效地组织值日工作，保持值日活动秩序。

2. 工作能力：具备良好的问题解决能力和创新能力，能够及时解决值日过程中出现的问题并提出改进措施。

3. 值日工作完成情况：值日工作完成情况良好，值日期间的工作落实情况和卫生环境管理得到有效保障。

4. 工作态度和服务意识：具备良好的工作态度和服务意识，对学生的服务能够体现出热情和责任心。

第二节评分规则
1. 采用数值评分：评分采用0-100的五档评分制，具体评分标准由校领导小组制定。

2. 综合评价：根据多种评价方式获取的信息，进行综合评价，得出最终的评分结果。

第四章考核流程和结果处理
第一节考核流程
1. 考核前准备：指导老师和值日老师共同制定考核计划、明确考核内容和评分标准等。

2. 考核过程：指导老师和其他相关人员进行考核工作，采用多种方式获取评价信息。

3. 考核结果反馈：根据考核结果进行反馈，指导和帮助值日老师改进工作。

第二节结果处理
1. 表扬奖励：对考核结果良好的值日老师给予表扬和奖励，以鼓励其继续努力。

2. 提出改进意见：对考核结果一般的值日老师提出改进意见，并进行指导和帮助。

3. 追究责任：对考核结果较差的值日老师追究责任，给予相应的处罚。

第五章考核监督和评估
第一节考核监督
1. 学校领导监督：学校领导对值日工作进行监督，对考核工作进行指导和监督。

2. 相互监督：值日老师之间相互监督，互相纠正不足，共同提高。

第二节考核评估
1. 定期评估：对值日工作进行定期评估，了解值日工作的整体情况和改进效果。

2. 经验总结：对考核工作进行经验总结，总结工作中的不足和问题，并提出改进措施。

第六章考核记录和档案管理
第一节考核记录
1. 考核记录表：建立值日老师考核记录表，记录每次考核的评分结果和相关信息。

2. 考核文件：建立值日老师考核文件，保存每次考核的记录表和相关材料。

第二节档案管理
1. 档案归档：对值日老师的考核文件进行归档，定期整理和更新。

2. 档案查阅：根据需要，对值日老师的考核文件进行查阅，并提供必要的支持和协助。

结语
通过本考核细则的制定和实施，可以更好地管理和评估中学值日工作，同时也可以激励值日老师更好地履行职责，提高工作效率和质量。

希望校领导、指导老师和值日老师共同努力，共同推进中学值日工作水平的提升。