应用任务导向教学培养高职商务英语学生交际能力研究

应用任务导向教学培养高职商务英语学生交际能力研究
随着全球化的不断加深和经济的快速发展，商务英语越来越受到重视。

在教学上，以
任务为导向的教学模式得到了广泛应用。

本文旨在探讨应用任务导向教学培养高职商务英
语学生交际能力的有效性。

首先，任务导向教学注重学生的实践能力。

在商务英语教学中，交际能力尤为重要。

任务导向教学将实际问题作为教学内容，学生需要通过实践来学习解决问题的方法。

例如，学生需要模拟商务场景，完成商业英语邮件的撰写、商务会议的组织等任务。

这些任务可
以帮助学生掌握实际应用所需的交际技巧和策略，提高他们的交际能力。

其次，任务导向教学强调学生的自主学习能力。

在任务导向教学中，教师通常扮演引
路者的角色，鼓励学生主动探究、思考和解决问题。

学生需要自主寻找和筛选相关信息，
然后像商务人士一样组织和表达自己的想法。

这样的学习方式可以激发学生学习的兴趣和
动力，培养他们的自主学习能力和创造力。

最后，任务导向教学注重语言实践的质量和效果。

通过教学任务的实施和反思，学生
能够发现和改正自己的语言错误，提高语言实践的质量和效果。

同时，任务导向教学可以
鼓励学生相互合作，共同完成任务。

在任务中，学生需要协商、讨论和合作，这可以培养
他们的团队合作精神和沟通能力。

综上所述，应用任务导向教学是培养高职商务英语学生交际能力的有效途径。

它可以
注重学生的实践能力、自主学习能力和语言实践的质量和效果。

在实践中，我们应该不断
探索和改进任务导向教学的方法，以更好地发挥它的作用，促进高职商务英语教育的发
展。