14.3欧姆定律(探究实验)含答案-2024-2025学年苏科版物理九年级上册

14.3欧姆定律(探究实验)
姓名日期等第
1、在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω1A”，电源电压4.5V保持不变．
（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整；
（2）闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是________。

（3）先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为________A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向________端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A。

（4）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是________。

（5）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是___滑_____。

（6）安正确操作要使电压表示数保持3V，要求变阻器的最大阻值最少为________Ω。

2、探究“电流与电阻关系”的实验中,提供的器材有：电源(电压9V)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干。

（1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。

请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。

（2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为______.
A．R短路B．滑片P接触不良C．R0短路D．R0断路
（3）排除故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的I。

当R0变大时，为完成探究，应将滑片P向_________（选填“左”或“右”）端移动，同时眼睛盯着_________（选填“电压表”或“电流表”）（4）将R0阻值换为50Ω,电流表示数如图乙,请在图丙中补描该点并作出I--1/ R0关系图线；
（5）由图像得出的实验结论为______________；
3、小龙组在做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验时，设计了
如图所示的电路图．
（1）同学们正确连接电路后，闭合开关发现电流表无示数，电压表指针有
明显偏转，产生这一故障的原因可能是___ _____
A．电阻R断路B．电阻R短路
C．滑动变阻器断路D．滑动变阻器短路
（2）当AB之间分别接上5Ω、10Ω、20Ω的电阻后，测得的三组数据并记录在表中，分析数据可得到的结论是：________．
（3）实验后同组的小雪提出质疑，在AB之间频繁更换电阻多麻烦，滑动变阻器的电阻也可以改变，为什么不探究通过滑动变阻器的电流与滑动变阻器的电阻的关系，请您从两个方面解释不能这样做的原因：________．
4、探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

（1）小明按如图所示的电路图连好电路后，在a、b间接入5Ω的
电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为1.0A。

断开
开关，保持滑片的位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合
开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向_____端移动，使电压表
的示数为_____V时读出电流表示数。

（2）断开开关，再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压应不低于_____V。

5、如图甲，是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为6V．电压表、电流表无损坏，有阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω定值电阻5个。

（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图。

（2）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，为了科学地得出实验结论，当每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应注意观察_____（选填序号）。

A．变阻器滑片 B．电压表 C．电流表 D．电源
（3）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表示数为0，电流表示数正常，其原因可能是_______。

（4）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适_______（选填序号）。

A．10Ω 0.5A B．50Ω 0.5A C．50Ω 1A D．200Ω 1A
（5）请你用平滑曲线将图丙中5个点连接起来，观察图象你可以得出实验结论：当电压一定时，导体
中的电流与导体的电阻_______。

6、如图所示是“探究通过导体的电流与电压,电阻的关系”的电路图.所用实验器材是：电源(6V)、电流表(0～0.6A)、电压表(0～3V)、电阻箱(0～999.9Ω)、滑动变阻器(40Ω,2A)开关、导线若干.
⑴探究“电流与电压的关系”时，所测得的几组电流、电压值见表一.分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为____Ω，滑动变阻器的作用是：_________；
⑵探究“电流与电阻的关系”时，应调节_____，改变它接入电路中的阻值，并调节______使电压表的示数保持相同，读出电流值,所测得几组数据见表二；
⑶分析表二中数据1和3可知：电阻箱两端的电压为_____V，而数据2 错误的原因在于：______；此时应将滑动变阻器的滑片向_____移动；
⑷实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是_______；
7、某小组同学准备探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验器材有：干电池2节，滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干，图甲是他们连接的实验电路。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到____（选填“A”或“B”）端
（2）闭合开关后，他们移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为0.7V，电流表示数如图乙所示，接着继续探究，把所测数据填在了下表中
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 0.7 1 1.1 1.5 1.7
电流I/A 0.18 0.20 0.26 0.30
①图乙中电流的示数为____A。

②图丙是以电流Ⅰ为纵坐标、电压U为横坐标建立的平面直角坐标系，请根据他们所测数据、在坐标系中描点，画出I﹣U图象，并标标记为a。

（3）图丙中b、c、d三条I﹣U图象，是其他组同学选择5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，按图甲电路测量数据所画。

①单独分析图丙中每条I﹣U图象，可以得到的结论是_____。

②该小组同学发现，分析图丙中的I﹣U图象，还能得到：“当导体两端电压一定时，导体中的电流与导
体的电阻成反比”这一规律。

请写出分析方法：_____。

③验证②中的规律，该小组的同学选择了5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，准备分别接入图甲电路，测量电流进行探究，有同学提议：既然探究时需要保持电阻两端电压不变，图甲中可以不用连接滑动变阻器和电压表。

他们按照提议分别将三只电阻由小到大接入电路，闭合开关后，读出电流表示数分别为0.42A，0.24A，0.13A，发现无法验证②中的规律。

于是他们计划仍按图甲进行探究，分析测量数据后，选定准备加在电阻两端的电压值U．为确保完成验证，则这个电压值U的范围为____。

A．1.5V＜U≤3V B．1.3V＜U＜2.1V C．1.3V＜U≤2.6V D．2.1V＜U＜2.6V
8、小明按右图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变．滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据：
请回答：
(1)图中电路是_________联电路，电压表V测_________的电压；
(2)比较电流表A1和A2的示数，可得结论：____________________________________；
(3)比较电压表V1、V2和V的示数．可得结论：__________________________________.
(4)比较电流表A1(或A2)和电压表V1示数(或V2)．可得结论：_________；
(5)定值电阻R1为_________Ω，第一次实验中R2接入电路的电阻为_________Ω；
(6)当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1示数将——，电压表V1示数将_________．电压表V2示数将_________．(填“变大”“变小”或“不变”)
参考答案：
1、图略；调零；0.2；左；电压一定时，电流与电阻成反比；动变阻器电阻太小；15；
2、图略；B；左；电压表；电压一定时，电流与电阻成反比；
3、A；电压一定时，电流与电阻成反比；滑动变阻器接入电路的阻值未知；
4、右；5；7.5；
5、图略；B；电阻R短路；C；反比；
6、
7、②如图所示；
8、(1)中电源 (2)串联电路中电流处处相等 (3)串联电路总电压等于各支路电压之和 (4)电阻一定时电流与电压成正比 (5)10 5 (6)变小变小变大。