五年级下册数学单元测试-折线统计图和运行图浙教版含答案

五年级下册数学单元测试-3。

折线统计图和运行图
一、单选题
1.要想清楚地表示出病人体温的升降变化的情况，绘制（）统计图比较好。

A.扇形
B.折线
C.条形
D.三种统计图均可
2.甲乙二人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最近五次训练成绩分别用实线和虚线连结，得分如图
所示，下面的结论错误的是（）
A.乙的第二次成绩与第五次成绩相同
B.第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同
C.第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分
D.五次测试甲的成绩都比乙的成绩高
3.在一个郊外的滑雪场，哥哥、弟弟两个人进行120米的滑雪比赛，哥哥让弟弟先滑10秒，如图是两人滑
雪比赛情况:
（1）哥哥滑（）了米赶上弟弟.
A.30
B.60
C.120
（2）弟弟在40秒时滑了（）米.
A.20
B.40
C.80
4.宁宁从家出发去少年宫听讲座，当他走了大约一半路程时，想起忘了带门票.于是他回家
取票，然后再
5.复式折线统计图与单式折线统计图完全一样。

（）
6.：折线统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系.（）
7.护士用统计图记录一位病人的体温变化情况，她会选用扇形统计图。

（）
8.折线统计图一定比条形统计图好。

（）
三、填空题
9.复式折线统计图与单式折线统计图相比，不仅能表示更为丰富的信息，而且还便于两组相关数据进行
10.看图填空。

所给的折线图可以看出：小华在去图书馆的路上停车分，在图书馆借书用了分。

从家中
去图书馆，平均速度是每小时千米。

从图书馆返回家中，速度是每小时千米。

11.我市某出租车公司收费标准如图所示，如果小明只有19元钱，那么他乘此出租车最远能到达
四、解答题
2011年上海市，悉尼市各月平均气温统计图
年 月
平由与温/y
----- ■上海市 -------- 悉龙■审
三壬
… --
三三
■ ■ ■.
■
■ ■ ■ Ml ■ 1 K ■
■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
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二二二
二二-
1
2 3 4 5 6 7 3gl0 11
12 月份
13.希望小学六（2）班同学在体育达标测试中，1分计时跳绳成绩如下。

（单
位：个）
128 165 186 加5 [97
167 153 129 149 127 136 200 167 157
142 139 195
156 173
163 135
178
158 179 I7Q 143 152
174
201
155
（2）根据上表完成下面的条形统计图。

个数 段/个 140 取下 140 - 159 179 ISO - 199 20。

及
以上
台计
人数
（1）对上面的数据进行分段整理，然后填入下表。

六/）班同学1分跳绳成绩条据绛讨国 人数
10 ―――――――~
（3）六⑵班同学跳绳成绩最好的1分跳 个，成绩最差的1分跳 个，两者相差 L4fl 140 160 18ft 20Q
个数助r?b
以F -15yM 内7啊及以上
个。

（4）你想对1分跳140个以下的同学说些什么？
（5）计算每个个数段人数占全班总人数的百分比，在下面的扇形统计图中填上相应的个数段和百分比。

六⑵班同学1分跳绳成绩扇形统计图
五、应用题
14.在跳绳比赛中，小华和小敏各跳了4次，成绩如下表
小敏的平均成绩是多少?
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解：要想清楚地表示出病人体温的升降变化的情况，绘制折线统计图比较好。

故答案为：B。

【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况，据此作答即可。

2.【答案】D
【解析】【解答】A、乙的第二次成绩是14,第五次成绩是14,正确；
B、第三次测试甲、乙的成绩都是12,正确；
C、第四次测试甲的成绩比乙的成绩多：14-12=2（分），正确
D、前两次甲都比乙低，此选项错误.
故答案为：D
【分析】统计图中实线表示甲、虚线表示乙，横轴表示次序，竖轴表示得分，根据各点的数据分别判断各个选项的说法即可.
3.【答案】（1）B
（2）C
【解析】【解答】解：通过观察可以看出1）哥哥滑了60米赶上弟弟；（2）弟弟在40秒时滑了80米。

故答案为：（1）B；（2）C。

【分析】通过观察（1）在60米的地方，哥哥和弟弟滑雪的米数重合在了一起，说明哥哥滑了60米赶上弟弟；（2）在横轴时间40秒的地方，弟弟刚好滑了80米。

4.【答案】C
【解析】【解答】符合宁宁这段时间离家距离变化的是C。

【分析】离家的距离是随时间是这样变化的：（1）先离家越来远，到了最远距离一半的时候；（2）然后越来越近直到为0；（3）到家拿钱有一段时间，所以有一段时间离家的距离为0；（4）然后再离家越来越远，直到少年宫；（5）在少年宫听报告还要一段时间，所以离家最远的时候也是一条线段；（6）然后回家直到离家的距离为0。

故选：C
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】复式折线统计图与单式折线统计图不完全一样，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】单式折线统计图有一条线，而复式折线统计图有两条以上的线，一般都是以虚线和实线出现的；复式折线统计图不仅能清楚地反映数量的增、减变化情况，更便于对两组数据进行比较，据此判断。

6.【答案】错误
【解析】【解答】解：折线统计图主要是反映数据的大小及数据增减变化的.
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：护士用统计图记录一位病人的体温变化情况，她会选用折线统计图。

故答案为：错误。

【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况，而人的体温是有增有减，所以选用折线统计图合适。

8.【答案】错误
【解析】【解答】折线统计图和条形统计图各有各的特点，所以不能比较好坏。

故答案为：错误
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。

三、填空题
9.【答案】比较
【解析】【解答】复式统计图的显著特点是有两组折线，可以直观对比两组数据
【分析】折线统计图可以分为两种，一种是单式折线统计图，一种是复式折线统计图
10.【答案】20；40；7.5；15
【解析】【解答】40-20=20 （分）；100-60=40 （分）
2 2
40分=7小时；5^7 =7.5 （千米）
20分=小时，5+ =15 （千米）
小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的折线图可以看出：小华在去图书馆的路上停车20分，在图书馆借书用了40分。

从家中去图书馆，平均速度是每小时7.5千米。

从图书馆返回家中，速
度是每小 时15千米。

故答案为：20； 40； 7.5； 15。

【分析】折线统计图中，折线平行于横轴的部分，就是停车和在图书馆的时间。

根据速度=路程!时间，即可求出去图书馆和回家的速度。

11 .【答案】12
【解析】【解答】(12—6) + (8-5) =6・3 =2 (元) （19-5） +2 = 7 （公里） 5+7 = 12 （公里） 所以，他乘此出租车最远能到达12公里处。

【分析】本题考查的是折线统计图的分析与计算，关键是求出超出部分每公里的钱数。

四、解答题
悉尼出现在11月，12月份。

【解析】【分析】观察统计图可知，纵轴每格代表5℃,依据复式统计表中的数据，在统计图中先描点， 然后再连线，用实线表示上海市的月平均气温，用虚线表示悉尼市的月平均气温，据此绘制复式折线统计 图; 观察复式折线统计图可知，上海的最高月平均气温出现在7月份，悉尼出现在1月、2月份；上海最低月 平均气温出现在1月份，悉出现在11月，12月份。

13.【答案】（1） 6, 9, 9, 3, 3, 30 (2)解：如图：
12.【答案】解：根据复式统计表所提供的信息，绘制复式折线统计图如下:
答：上海的最高月平均气温出现在7月份，悉尼出现在1月、2月份；上海最低月平均气温出现在1月
份， 4 5 6 7 & Q W 11
12 月榜
2011年上海市,悉尼市各月平均气温跣计固
加19隼5
（4）解：加强锻炼，努力提高跳绳成绩。

140〜159, 160〜179： 9+(6+9+9+3 + 3) = 9+30 = 30%； 360°x30%=108°； 180〜199, 200 及以上：3+(6+9+9+3+3) = 3+30 = 10%； 360°x10%=36°。

【解析】【解答】解：（1）经统计，140以下的有6人，140〜159的有9人，160〜179的有9人，180〜199的 有3人，200以上的3人，合计：6+9+9+3+3=30（人）;
⑶根据数据可知，跳绳成绩最好的1分钟跳205个，最差的1分钟跳127个，相差：205-127=78（个） 故答案为：(1)6, 9, 9, 3, 3, 30； (3)205； 127； 78
【分析】（1）根据统计表中的数据统计各段的人数；⑵根据各段的人数结合统计图绘制出长条即可；⑶比较 数据，找出成绩最好和最差的个数，用减法计算相差的个数；⑷针对成绩差的图学提出自己的意见；⑸ 用各段的人数分别除以总人数，求出占总人数的百分率，然后用360°乘百分率分别求出各个扇形圆心角的 度数并绘制扇形统计图。

五、应用题
14.【答案】解：35+32+31 + 50 = 148 148+4 = 37
答：小敏的平均成绩是37 【解析】【分析】考察了复式条形统计图的解决能力
(3) 205； 127；
78 141） 14^ I 的曲1 加0 4数履,个 以下--179 及以上
六⑵不同堂1好跳绳成笠集脑统计隆
人数
200及以_L
10%
140 以下：6X6+9+9 + 3 + 3) = 6+30 = 20%；
360°x20%=72°； （5）解：如图:
六⑵班同学1分跳绳成墩扇形统计慝
180- 199 丁 J 。

弘。