2024年学校控辍保学制度模版（三篇）

2024年学校控辍保学制度模版
为确保控辍保学工作的有效实施，秉持对学生、家长、社会及上级负责的原则，特建立控辍保学月报制度。

以下为该制度的具体内容：
一、领导机制
控辍保学月报制度由学校控辍保学领导小组负责统筹报告工作，并承担具体执行职责。

二、报告流程
1. 常规报告遵循既定辍学报告制度执行。

2. 每月末，教务干事需汇总当月控辍工作的各项情况，与班主任核实无误后提交至副校长。

副校长再次核对后，编制报告单，并向校长呈报。

3. 校长审核通过后，将报告提交至教育局。

三、报告内容
1. 当月工作概览。

2. 当月辍学情况。

3. 当月学生转入转出情况。

4. 当月借读情况。

5. 当月其他与控辍相关的重要信息。

靖边县第十小学
为加强家校沟通，及时了解学生动态，促进家长科学育儿，提升教育教学质量，特制定家访制度。

具体内容如下：
一、定期家访
1. 学期初进行普遍家访，明确学校及班级要求，介绍科任教师情况，并征求家长对学校和教师的意见与建议。

2. 期中考试后再次进行普遍家访，向家长反馈学生学习情况，并探讨适合学生实际情况的学习方法。

3. 学期末进行第三次普遍家访，全面总结学生在校表现，并提出假期要求。

二、特定情况下的定期家访
同上述定期家访内容。

三、随机家访
1. 针对学生思想波动进行家访，了解波动根源，调整教育方法，特别关注学生心理健康，制定科学教育策略。

2. 学生出现辍学苗头时，班主任应及时了解情况，若确认有辍学趋势，则立即进行家访，直至学生返校。

3. 学生发生其他重要情况时，视情况进行家访。

4. 对特例学生进行持续跟踪家访。

四、家访后续
班主任家访后需填写家访登记表，如有需学校协助解决的问题，应及时上报。

五、德育处代表学校进行随机家访，处理一般问题后向学校报告，特殊问题需经校长同意后方可进行家访，并及时向校长汇报家访情况。

六、家访情况将作为年终班主任工作评比的重要参考之一。

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2024年学校控辍保学制度模版（二）
为确保学生的心理健康新，以期他们在义务教育阶段能茁壮成长，我们特此制订以下规定：
一、本制度的建立遵循《____义务教育法》、《未成年保
____》、《教育法》等法律、法规，同时融入了教育心理学的基本原则。

二、教师需对学生抱有深切的关怀和尊重，禁止任何形式的侮辱行为，如体罚、言语讽刺或贬低。

对有过失行为的学生，应采取适当的批评和指导，以促进其健康的心理发展。

三、严禁对任何学生实施体罚或变相体罚，包括罚站、驱逐出课堂等行为，以保障其身体和心理的权益。

四、教师布置的作业应适量且具有教育意义，避免采用机械重复或带有惩罚性质的作业。

五、对待所有学生应秉持公平公正的原则，既不偏袒学业成绩优秀的学生，也不忽视或歧视学业困难的学生。

六、对于违反规定，实施体罚或变相体罚的教师，学校将严肃处理，绝不纵容。

情节严重者，将依法给予纪律处分，若造成严重后果和恶劣影响，将追究其相应责任。

七、对于在关爱学生方面表现出色的教师，学校将给予表彰，并推荐上级教育行政部门予以嘉奖。

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2024年学校控辍保学制度模版（三）
为深入贯彻各级政府、教委及教育相关部门的文件精神，我们深刻认识到有效控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的关键性意义。

为此，我们遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项有力措施，依托社会各界力量，实施齐抓共管，将控制辍学视为学校生存与发展的基石。

为强化工作成效，特制定我校控辍保学奖惩制度，具体内容如下：
一、制度引领，强化责任担当
将控辍保学工作明确纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先评优及职称晋升的关键依据之一，同时也是衡量教师是否胜任班主任职务的重要指标。

1. 对于控辍工作未达到既定指标的年级，其巩固率最低的班主任将被取消班主任资格，并取消当年评优、评先及职称晋升资格。

2. 任课教师所负责的班级若巩固率不达标，同样取消其当年评优、评先及职称晋升资格。

3. 全体教职工需高度重视控辍保学工作，积极贡献力量。

任何言语或行为若损害学生自尊心、助长辍学现象，学校将严肃追究责任，取消相关人员当年评优、评先及职称晋升资格。

二、激励机制，促进良性循环
对于年度内无辍学现象的班级，给予班主任一定额度的奖金，并为本班科任教师提供相应比例的奖励。

三、建立家访报告制度，确保信息畅通
实行领导包级、教师包学生的责任制，确保学生出勤情况日清周结。

学生当日未到校，班主任需及时电话沟通或书面询问；连续两日
未到校，班主任需亲自家访；三日未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时向校长汇报。

对于未履行职责或效果不佳的相关人员，将追究责任并予以处理。

四、深化“减负”工作，营造健康学习环境
严格执行学校“减负”政策，按规定开设课程，成立各类兴趣活动小组。

严禁擅自增加学生课业负担，对于因此导致学生辍学的行为，学校将严肃追责。

五、强化师德师风建设，优化管理控辍策略
1. 严禁体罚或变相体罚学生，对于因此导致辍学的行为，学校将予以严厉惩处。

2. 针对学习困难学生，采取因材施教、正面引导的策略，严禁歧视或放弃行为。

鼓励发挥学生特长，调动学习积极性。

3. 坚决杜绝“三乱”现象（乱收费、乱办班、乱补课），减轻家长经济负担和学生压力。

一旦发现“三乱”行为，将上报教育局处理并取消相关人员评优、评先、职称晋升及入党资格。

4. 推进教学改革以控制辍学。

通过优化教学内容和方法提高教育质量，针对学困生厌学问题制定解决方案。

对于在此方面做出贡献的教职工给予奖励和表彰。

5. 加大对家庭经济困难学生的资助力度，以真情温暖人心、挽回家长信任和支持。

在师德师风建设方面树立先进典型、推广成功经验以充分发挥其在控辍保学工作中的积极作用。