幼儿园小班《隐身水果》科学活动教案：发现水果的神奇能力

幼儿园小班《隐身水果》科学活动教案：发现水果的神奇能力
一、活动简介
本次科学活动的主题是“隐身水果”，旨在让幼儿通过亲身体验，发现水果的神奇能力，感受科学的魅力，提高他们的科学素养和动手实践能力。

这是一项寓教于乐的活动，让幼儿在玩乐中学习，自然而然地培养他们的科学兴趣和创造能力。

二、活动目标
通过本次活动，幼儿将达到以下目标：
1.了解水果的成分和特性；
2.探索水果的隐身能力，认识对比不同水果的效果；
3.提高幼儿的观察能力、想象力、动手能力和思维能力；
4.培养幼儿的科学素养，引导幼儿发现生活中的科学元素。

三、活动过程
1.准备材料
水果（苹果、香蕉、柚子、草莓、橙子等），餐刀，碗，食盐，吸管，玻璃杯，温水，手纸。

2.导入活动
教师引入本次活动的主题“隐身水果”，介绍水果的成分和特性，引导幼儿思考：你们知道水果有哪些神奇的能力吗？你们能否让水果隐身呢？
3.探究活动
步骤1：挑选水果
幼儿小组根据自己的兴趣，自由选择一种水果，比如：苹果、香蕉、柚子、草莓、橙子等。

步骤2：切割水果
幼儿用餐刀将所选的水果切成同样大小的片段。

步骤3：溶解食盐
教师给每个小组提供一些食盐，让幼儿将食盐倒入碗中，加入少许温水，搅拌均匀，直至食盐全部溶解。

步骤4：浸泡水果
幼儿将切好的水果片放入碗中，浸泡5分钟左右，待水果表面呈现盐晶，取出水果后用吸管吹去盐晶。

步骤5：比较效果
教师将水果片放入玻璃杯中，加入同样温度的水，观察水果的隐身效果，探究不同种类水果的效果差异，让幼儿做出自己的发现和分析。

同时，现场设置荧光灯，观察水果在不同环境光下的隐身效果。

步骤6：总结发现
幼儿针对本次活动所做的实验，总结不同水果的隐身效果和原因，并将观察结果分组汇报，展示他们的发现和思考。

四、活动体验
本次活动既有科学性又有趣味性，让幼儿在轻松愉悦的氛围中开展科学探索。

通过探索水果的隐身能力，幼儿不仅学到了科学知识，还培养了观察、思考和创新思维，得到了一次积极的成长体验。

五、延伸应用
1.拓展别的食材，例如蔬菜，进行比较。

2.用不同浓度的盐溶液和不同的水果进行实验，探究浓度和种类因素对隐身效果的影响。

3.探究不同温度下，水果的隐身效果是否有变化，寻找最佳的隐身条件。

4.根据幼儿的实践经验，引导他们设计自己的实验方案，自由探究和创新发现。

六、活动效果
本次科学活动既引发了幼儿的科学兴趣，也使幼儿在亲身实践中获得了科学知识和技能。

通过活动的探究和讨论，幼儿不仅认识了水果的成分和特性，还锻炼了观察、思考和表达能力，增
强了科学素养和动手实践能力。

同时，由于本活动采用了多种方式让幼儿参与，如探究、猜测、合作等，激发了他们的求知欲和好奇心，让孩子们在快乐中学习，收获良多。