为什么说清末时期中国人是一盘散沙作文

为什么说清末时期中国人是一盘散沙作文1644 年，清朝入主中原，明朝灭亡，这是历史上华夏民族政权第二次被少数民族灭亡。

在当时，对以汉人为主的华夏民族来说，异族入侵，国家灭亡，对整个民族信心是一次沉重的打击。

满人执政后，自发地学习汉文化，和蒙古族一样，最终融入了中华民族大家庭。

但其对中华文化的摧残，对民众思想的禁锢，最终使中华民族的民族精神日渐走向衰微。

仅仅百万人口的满人，如何统治上亿的汉人？
第一，剃发易服。

为削弱汉族的反抗意识，强化文化认同，巩固清朝统治者的至高地位，清顺治二年（1645 年），清政府强行推动“剃发易服”引起各族人民的强烈反对与抵抗，结果导致清政府血腥镇压。

第二，大兴文字狱。

清代统治者为防止和镇压知识分子和汉人的反抗，从作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱。

这是清代统治者加强思想文化控制的措施，也是世界历史上至为罕见、中国历史上绝无仅有的文化恐怖制度。

第三，禁锢科技，闭关锁国。

据《世界自然科学大事年表》记载：16 世纪以前，影响人类生活的重大科技发明约有300项，其中173项是中国人发明的，占总数的57％以上，远远超过同时代的欧洲。

而清朝以后不再有任何领先的成果。

第四，奴化教育。

清朝是中国历史上对思想钳制最残酷、对人性摧残最惨烈的一个朝代，焚毁书籍，割断历史，以扭曲的愚忠愚孝思想禁锢人性，以腐朽愚昧的道德学说控制民众思想，持久深入地开展奴化教育。

在后来日寇侵华时，几个日本兵押着数千个中国人集体屠杀，却没有一个人敢于反抗。

从清军入关以来，中华民族的民族精神集体丧失，中国人的人格尊严集体沉沦。

正如孙中山先生所言：“四万万中国人，一盘散沙而已。

”这就是清朝独裁者奴化教育的结果！民众没有了血性，却有十足的奴性，令人怒其不争，却又哀其不幸。