【全程复习方略】2015高考语文(人教版)高考分类题库：2013年 考点24 文学名著]
2015全国二卷高考语文试题及答案--完整版
2015 年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标 II ）2015 年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。
2.作答时，将答案卸载答题卡上。
卸载本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成1~3 题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题， 20 世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一 . 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白” “空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
【全程复习方略】2015高考语文(人教版)总复习题库：专项突破练(11)]
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1.（2014·湖北八校联考）阅读下面两首诗，然后回答问题。
（8分）梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。
绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。
无主野桥随月管，有根寒谷也春回。
醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。
梦寻梅方岳①野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华②。
【注】①方岳：南宋诗人，字巨山，号秋崖，诗人一生坎坷，屡遭贬谪。
②金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。
★（1）两首诗在刻画“梅”这一意象时，所采用的表现手法有何异同？试做简要分析。
（4分）答：___________________________________________________________ ______【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
两诗都是用周围环境的幽僻烘托梅花，不同之处是张诗实写梅花，方诗虚写梅花。
答案：相同点：两诗都采用了烘托的手法。
（1分）两者都通过周围环境的幽僻来烘托梅的精神。
（1分）不同点：《梅花》主要采用实写。
实写梅的生存环境、清高之格和疏野之性。
（1分）《梦寻梅》主要是虚写。
诗中梅的形象均为诗人梦中所见。
（1分）（如果答到其他方面，言之成理即可酌情给分）（2）两首诗借“梅”的形象所抒发的情感有什么不同？请简要概括。
（4分）答：___________________________________________________________ ______答案：《梅花》主要表达诗人对梅花不随俗浮沉，坚贞品性与顽强的生命力的赞扬。
（2分）《梦寻梅》主要表现诗人对仕宦生涯的决绝态度和对自由的隐居生活的向往之情。
（2分）2.（2014·黄冈模拟）阅读下面这首诗，完成后面的题目。
（8分）黄州陆游局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。
【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。
②齐优：齐国取悦于人的优伶。
【全程复习方略】2015高考语文一轮复习分类题库 考点25 浙江选修IB试题 新人教版
"【全程复习方略】2015高考语文一轮复习分类题库考点25 浙江选修IB试题新人教版 "一、（2013·浙江卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
悲落叶(北朝)萧综悲落叶，联翩下重叠，重叠落且飞，纵横去不归。
长枝交荫昔何密，黄鸟关关动相失。
夕蕊杂凝露，朝花翻乱日。
乱春日，起春风，春风春日此时同。
一霜两霜犹可当，五晨六旦已飒黄。
乍逐惊风举，高下任飘飏。
悲落叶，落叶何时还？夙昔共根本，无复一相关，各随灰土去，高枝难重攀。
1.简要分析这首诗的语言特点。
（5分）答：【解析】本题考查鉴赏古代诗歌语言特点的能力。
诗歌的语言特点一般从语言风格、长短句、修辞、炼字和节奏韵律等方面考虑。
答案：①全诗三、五、七字句长短错落。
②运用反复、对仗、顶针等修辞手法。
③节奏起伏、顿挫，韵律哀婉动人。
2.简要分析这首诗所蕴含的思想感情。
（5分）答：【解析】本题考查分析古典诗歌情感的能力。
落叶自古以来被喻为枯萎易逝的生命。
作者以落叶自况，在诗中诉说了其如落叶般飘零的命运，又写出了一种身不自已的感觉。
萧综虽为皇室贵胄，可皇族子弟最多的，无异于钩心斗角，他看见了惨败的下场和那些英年早逝的人，故为此感叹和惋惜。
答案：①作者以落叶自况，悲哀命运不济。
人生如风中飘零的落叶，虽繁荣一时，终难免随风凋零，化作尘土。
②作者慨叹世事兴衰、朝代更替；曾经的繁盛朝代，显赫的王族、贵胄，都如落叶凋零。
二、（2013·浙江卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
幸存者高凯昨夜外面走过去一场暴风雨一颗大树被拦腰撞倒清晨一只小鸟独自在我的窗外叽叽喳喳说个不停我一推窗就飞走了一整天我都想去问那只孤单的小鸟是不是想找人诉说自己一生的命运其实我能想象得出昨夜的情景一场巨大的暴风雨突然将一窝小鸟噼里啪啦打翻在地结果只有一只小鸟幸运地活了下来无枝可依内心都是人世没有的伤痛1.这首诗第一句用“走”描写暴风雨，为什么？答：【解析】本题考查炼字的能力。
2015届高考一轮复习全程复习方略(湖南人教版)--现代文小阅读
2015届高考一轮复习全程复习方略（湖南人教版）--现代文小阅读高三2015-09-06 17:192015届高考一轮复习全程复习方略（湖南人教版）--现代文小阅读1.（2015·怀化二模）阅读下面文字，根据要求作答。
一颗豆粒【日本】铃木健二在大儿子上三年级，小儿子上一年级的时候，悲剧降临到这位母亲身上。
丈夫因交通事故身亡，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。
为此，她只得卖掉土地和房子来赔偿。
为了维持生活，妈妈每天早晨六点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。
结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。
于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。
母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。
他们就这样生活着，半年、十个月……做母亲的哪忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起到丈夫所在的地方去。
一天，母亲泡了一锅豆子，出门时，给大儿子留下一张如何煮豆子的条子。
这天，母亲累得疲惫不堪，她偷偷买了一包安眠药带回家。
她打开房门，见两个儿子已经入睡了。
忽然，母亲发现大儿子的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面写道：“妈妈，我照您写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。
不过，弟弟说太咸了，不能吃。
弟弟只吃了点冷水泡饭就睡了。
“妈妈，实在对不起。
请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。
妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。
妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。
“妈妈，今天晚上您也一定很累吧，我明白，妈妈是在为我们操劳。
妈妈，谢谢您。
不过请妈妈一定保重身体。
我们先睡了，晚安！”泪水从母亲的眼里夺眶而出。
“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活……”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。
一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生长出来。
摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下一颗豆子。
2015高考全国2卷语文(含参考答案解析)
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文注蕙爭项；1. 木试卷分笫［卷（阅读题）和第H卷（表达逆》两部分.答卷前，考生务必将自己的姓名r准考证号填写在答题卡上。
£作答时，将答案写祀答题卡上°写往本试卷上无效.3-考试站束肩.将本试卷和答题卡-讲交冋•第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分》闻读下面的文字.完成1~3题*周代.尽管关干倉品安仝爭件的记典不趴但我也还是看刘，由于食品去■仝关系童大，烷厝君对此非常晝观4■作电了特别规冏代的食品交易是以直接收蛻来塘的軌圾农产為为主*所以对农产品杓版熟度十分关注.携G礼记汹记我”周代对食品史易的规逼有：“五等不时.是实未熟，不鬻于市* "这足我国历史上敢早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，您品交易詹动非常頻緊，交葛品計十分丰富.为社纯有垂有嘗食黑浪入市场,国家在法律上作出了棚应的规定.汶朝《二年律令》规良：嚇食膻札脯肉崩亲、伤，病人缶亟尽執燼其余.……当瞪刪$ 及吏主者，皆坐歸肉胜，与盗同鯨" 即囱类因腐蟀等因素可能导躱申毒者’屋聲快笑驰否则将处罚雪事人爪和关官応唐朝催詹肄b规；C:宀稠肉有毒，曾蛭病人.冇余汩速焚之，违常枝九十*蒞故与人食并出卖,舒人病者，茂一年；以故敦牝盏’蛟.胛人自食致死若.从过光条人诧.，从«唐律》申可與看到，在鳶代，知肺肉有#环連焚而构成的刑爭佗罪4%隔种牯况，处罚各不相同：一是得知哺向有毒Et,食器啲所有老总券立刻焚JL所剌冇再仗瓠仪罐后崽，酉则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁.致人中秦.则祝情节及后旻如以科殆.塞代，钛食申场空前緊荣.畫尢老衣《糸京妒华录》中，追述了北丘都戚开井將的城审凤幷且以此量笔聲商到炊仓业的骂盛，书中英炎到一百梦家龙编以及相关行仑. 商品市场的頰荣*不可避免地帝袁一兹问題.—姿商贩 F 愉市于人.敝悪之勃,饰为新奇；假伪之才氛饰为其突.如绢常之用胶棚、米麦之蜡澧池h询僉之進以水*药村之易以他址r疽妁不珪介孑韭車秉用鸡窸沙.超军咬气.卖盐秦以灰之类仗忸车取別润亠为了新强对食品扌討氐莎次充好等現痣殆蛊曙和昔理・宋代規定从北者必麵加入行会「而行会显豹对商器质堂贸廿.饰卑谓卷行着，凰官府科索嘉得此缶不以其嵋小丸.但合克厠渚，皆置为荷，虽匱卜亦有职.”（氐祁城配胜：n商人们依缰营姿型组成行僉，商铺，手工业和#他服务n行业的湘关人灵関轨加八杆会俎炽，井按甘业畳记在鞠，否则就不能从业经营-各沧押会甘生产经窘的商器嚴量进斤把昊.浙•罢的酋硕作为担像人’贯责评屯松价和监藉不眉行为.除了曲行会把关外.宋代法律也魅承了疇唐律泠的规定，对有奉有害佥岳的铀售者子以严熱上述覇札对倉為必通的尖全管理及有关涣律舉据.可以翳我们很多忌耒，也可仪筠现今我囚食品质童談安全监管複式妁仔逼构建提決新的爲路剌酪律遶釋.（摘编自张炜达舟古代您品安全监管述略肿J.下列关丁原文第一、二两段内零的表迄不正A. 闹代统涓者严禁未成熟旳渠实和答物进入流適市场’或防止此类初级収产品引起食品安全才面的问题，H. I二年律令〉与《唐律P秫规罡，凡握现闵肺肉宥毒丽致人生病的情况#酋品所有講衣当立刻焚毀剩余的肉食•c. cr年律卷〉中的规定注剰y主便官员资任的迴充.而t居律卜则更加强调对伪書生命的犯聲行为的追霓°D-电唐律I规定，明料脯肉有蹋而不立刻焚毀，井故意将脯肉给人吃我出會・而敷人隹病考*要判处徒刑一年亠2. 下列遥解和分析，不符合庫丈意思的一项是A. 宋就政府注意到食制摻假、U1次充好等各神頂量的题*进一步脚强了直品安全的监普和管理工作*氐總着城市民问匸商哑的第柴发虜+宋代统治者出F肘从业肴曲管的需密设立了暫会这一政府机构。
【15套】2015年全国高考真题语文试卷及答案汇总 Word版可编辑
2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第I卷第1页至第6页，第II卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号、并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号、与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第I卷1~6题，第II卷15~17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上．．．．对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第I卷7~14题，第II卷18~21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．规．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡上定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域的的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第I卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
2015全国二卷 高考语文试题及答案--完整版
2015年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标I I）2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。
2.3..本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文 =本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造，从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致.那样并不意味着艺术作品的成功。
文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。
当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竞是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。
当然，任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竞是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。
理解作为现实的行为具有通向实践的品格，艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的，不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命之光。
(摘编自陈望衡（艺术是什么>)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A．在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。
B．在接受美学诞生以前，人们一股的认识是：整个创作过程就是艺术家的审美经验不断结晶的过程，艺术品一旦形成，创作也就大功告成。
C．接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺D2ABCD3A．BCD(一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4?7题。
【全程复习方略】山东省2015版高中语文 3.1 理解配套课件 新人教版
一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为
牢，也不盲目追随‛，只要理解到位，就不会出错了。 答案：D
【想一想】高考考查概念，有的涉及概念本身的含义，而有些则 是概念之外的，比如原因、条件、依据或是概念间的关系等，二 者有什么区别，答题时应如何应对呢？
第一讲 理 解
现代文阅读因为难度高、失分高等因素，成为我们备战高考
的顽疾。本着读进去、读出来的原则，本栏目对文本进行批注， 全面解读阅读本质，直观展现思维过程，突破答题时出现的两大 障碍：1.不善于利用文本信息理顺解题思路；2.解答时尽管理解 其含意，但不能准确地分析与综合。
（2011·山东卷）阅读下面的文字，完成1～3题。批注：阅读密码 （9分）
僵化。不囿于一个狭窄的视点，使眼光扩大；不拘
于一个狭隘的观念，使思想自由；不溺于可悲的惰
⑨照应开头，
性，而勇于发现；不空谈花哨的“主义”，而脚踏 重申自己的观点， 实地。在比照中思考，在观察中发现，就能深入本
指出工笔人物画的 出路。
质而引导实践，就会使工笔人物画开出新生面，获
得新境界。⑨ （节选自《谈艺论文》，有删改）
多地体现西画的艺术范式‛。
【理解重要概念】 2.对晋唐画风的理解，下列表述正确的一 项是（3分）（ ）
A.造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特 点，也影响到了西洋画风。 B.晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深 刻的直觉感受。 C.观察、审视、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作
型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因 何在?除了才气、学养、心态，是不是原生的深
【全程复习方略】2015高考语文一轮复习分类题库 考点15 自然科学类、社会科学类阅读试题 新人教版
考点15 自然科学类、社会科学类阅读(2013·大纲版全国卷)阅读下面的文字,完成1～3题。
大多数环境学论著认为,人类大量排放二氧化碳等温室气体,导致全球气温上升,而全球变暖将使地球两极的冰川融化,海平面上升,进而给人类的生存造成威胁。
但是,荷兰学者克罗宁博格所著的《人类尺度：一万年后的地球》一书中的观点,似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感。
作者的基本观点是：当下发生的所有气候变化,从地球的立场出发,都是“正常运作”。
大自然的变化类似于四季交替,只不过是它的时间尺度要长得多。
根据作者的描述,大自然的“春天”是在一万年以前开始的,那时,天气已开始转暖,曾经覆盖了当今人类广泛活动区域的冰层逐渐在阳光下融化,海平面上升,而人类祖先的生活方式则开始从渔猎转向定居农业。
到现在,人类已经处在“夏季”,因此我们没有必要担心气温上升可能会带来的危害。
“夏季”终将过去,这也是自然规律,只不过是要再等待一段漫长的时期,“秋季”才会来临。
那时海平面将会下降,而今天人们因为气温上升所引发的讨论也将随之结束。
克罗宁博格面对当前全球气候变暖的趋势,以及由此造成的极端天气频发、荒漠化加重、物种灭绝加速等情况,之所以显得十分淡定,在于他看待这一问题时使用了与众不同的时间尺度。
通常人们只考虑几十年或几百年的事情,并且一直在用这种人类的尺度去衡量大自然,结果每个人都为现在的气候最大值紧张不已。
其实,这在克罗宁博格看来只不过是大自然循环中出现的“一丝波纹而已”。
如果我们超越现阶段人类思考问题的尺度,观察一个漫长的周期,情形也许就不会那么令人沮丧了——那就是一万年的时间尺度。
为什么要一万年的时间尺度?因为人类现在所处的地质时代开始于一万年以前;地质学的知识也告诉我们,类似于我们现在所处的温暖期一般不会超过一万年;大约一万年前爆发的火山目前都处在活动期等等。
与地质学应用的时间尺度相比,人类的尺度就不那么适用了。
这也难怪他要嘲讽因为气候变暖、海平面上升而变得异常焦虑的人们,“为什么要大张旗鼓地围着小周期内出现的现象团团转”?《人类尺度：一万年后的地球》这本书的观点有助于提升人类面对气候变暖、海平面上升所带来的挑战的勇气,正像作者所说的那样：穿着熊皮、拿着石斧的石器时代的人类尚且知道如何在冰期生存下来,我们难道无法运用现代高科技去解决海平面上升一米带来的后果吗?当然,与此同时我们也应该意识到,即使人类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道,我们也不能从此以后就不加节制地去排放温室气体。
2015年全国高考语文试题及答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试（湖南）语文本试卷共7道答题，22道小题，共8页，时量150分钟，满分150分。
一、语言文字运用（12分，每小题3分）梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
、坚忍不拔是中华名族固有的精神基因。
回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的。
中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前进。
梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前。
1、下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是（）A.坚贞不屈自强不息百废待兴奋起直追B.坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C.坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D.坚定不移生生不息百废待兴奋起直追2.下列选项对语段主要运用的修辞手法判断正确的一组是（）A.比喻排比B.对偶比喻C.排比夸张D.夸张对偶说着，进入石洞来，只见佳木葱葱，奇花灼灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。
，皆隐于山坳树秒之间。
俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽而衔吐，桥上有亭。
3.语段中加点的字，读音全都正确的一组是（）A. 烁烁shuò曲折qǚ山坳ào 石蹬chéngB. 烁烁shuò曲折qǖ山坳yòu 石蹬dèngC. 烁烁shuó曲折qǚ山坳yòu 石蹬chéngD. 烁烁shuó曲折qǖ山坳ào 石蹬dèng4.下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是（）、A.再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B.渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C.再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D. 渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空二、文言文阅读（22 分。
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(参考版解析)
绝密★启封前2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（参考版解析）本试题卷分第Ⅰ卷(单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）。
第1卷l至3页，第II卷4至6页，共6页.满分150分.考试时间150分钟。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回.第1卷（单项选择题共27分）注意事项:必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
第1卷共3大题，9小题。
每小题3分。
一、(12分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A．暂时zàn 埋怨mái 谆谆告诫zhūn 引吭高歌hángB．豆豉chǐ踝骨huái 踉踉跄跄cāng 按图索骥jìC．梗概gěn 删改shān 炊烟袅袅niǎo 明眸皓齿móuD．搁浅gē解剖pōu 鬼鬼祟崇suì不屑一顾xiè【答案】D【解析】A项mái应为mán ;B项cāng应为qiàng；C项gěn应为gěng试题分析：本题识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,涉及多音多义字和形声字.2．下列词语中，没有错别字的一项是A．妨碍功夫片钟灵毓秀管中窥豹，可见一斑B．梳妆吊胃口瞠目结舌文武之道,一张一驰C．辐射入场券循章摘句风声鹤唳，草木皆兵D．蜚然直辖市秘而不宣城门失火,殃及池鱼【答案】A【解析】B项“驰”应为“弛"；C项“循”应为“寻”；D项“蜚”应为“斐”试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力.3．下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是A．“2015年度中国文化跨界论坛“日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流.B．对于那些熟稔互联网的人来说,进行“互联网+”创业，最难的可能并不是“互联网”这一部分,而是“+”什么以及怎么“+”的问题。
【全程复习方略】2015高考语文一轮复习分类题库 考点17 散文试题 新人教版
考点17 散文一、(2013·广东卷)阅读下面的文字,完成1～3小题。
过岭师陀我不曾骑过马,对于“马性”是不大了解的。
现在巧得很,一匹马立在暮色苍茫的道上,只等我骑上去。
它不停地摆耳蹬蹄,想是已经饿得发慌。
然而要骑上去,便觉得欠一点勇气,——就是说“欠一点”吧。
虽然不晓得“马上威风”,但关于马的传说是知道一点的。
我生长的地方有一句话,道是：“一马三分龙。
”马似乎又有几分神性了,但只说有“三分”,可见并不是龙。
我既不憎马也不敬马。
据说马的脾气很大,性子也很暴烈。
而望望前面的山,也颇有几分神秘意味。
要走上去的一面,正背着阳光,显得非常晦暗。
上到山顶约有五六里路的样子。
山路颇险,倘一个不留神,岂但“翻身落马”,且要“落山”,将有性命之虞。
所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难,难的倒是骑上去,又如何来那么一鞭,何况从没有骑过马的呢?这时凭空想起不如骑马阅兵了,那定然有一名“马童”将马带牢,绝不听其发脾气：这气派倒是在画报上看见过。
来接的朋友同随从都已到齐,在马上扬鞭催促了。
不便再磨延,即耸身跨上鞍桥。
还好,它并不如我曾料想的那般凶刁,在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。
我一面暗自感谢马,一面感谢马的主人。
“这马几时也清高起来了?”我说。
马摆了摆头,很斯文,又像对我抗议。
人马一直升上去,是一种既危险又快意的感受。
路折转而上,兼之刚下过雨,脚下那些被磨得秃光秃光的石块,异常滑溜。
马像溜冰似的一面打着滑跌,为防备一失足落向深谷,一面还得跳着“狐步舞”。
蹄声咵咵响着,其雄壮是只有“马赛进行曲”可以比拟的吧。
晚霞发出彩绢般的光,一缕一缕横斜在头顶。
人同马打着滑跌,跳着舞,踏着进行曲渐渐接近彩霞,似乎马一跃身,就可以钻进去。
回望上下,溪谷间腾起茫茫浓雾,此身飘飘然,就如在云端里,觉得当真要万念俱空似的。
骑马登山竟是这样充满诗意,真是想也不曾想到。
但是,这诗境中的人物也不能一直做下去。
当将要一脚踏进云端时,马却停下来了。
2015年高考语文试题及答案(新课标卷Ⅰ)答案与解析 人教版高三总复习
2015年高考语文试题及答案（新课标卷Ⅰ）答案与解析人教版高三总复习2015年普通高等学校全国统一考试（新课标卷Ⅰ）解析语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分，每小题3分〉阅读下面的文字，完成1.3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多神形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必須转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行除买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
【全程复习方略】(福建专用)2013版高中语文 2.1积累 备考素材配套练习 新人教版
积累·备考素材名著导读列入2011年考查X围的文学名著包括：《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《家》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》。
一、《三国演义》(罗贯中)(一)故事梗概东汉末年，宦官当权，民不聊生。
灵帝中平元年，X角兄弟发动黄巾起义，官军闻风丧胆。
为抵抗黄巾，幽州太守X焉出榜招兵。
当时，X备、关羽、X飞都去看招兵榜文。
X备是某某靖王之后、汉景帝阁下玄孙，身长八尺，虽然沦落下层，以贩麻鞋、织席为业，但不失龙子龙孙的风采。
关羽身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，一身英气，只因杀死富豪，正流浪江湖。
X飞身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马，以卖酒杀猪为业，并在本地有一所庄子。
三人萍水相逢，但都有为国出力之心，所以一见如故，X、关二人被X 飞拉到自家庄后的桃园饮酒。
最后三人对天盟誓，结拜为兄弟，一道去投了X焉。
X关X从军后就显示出非凡的才能，他们一败黄巾于涿郡，二败黄巾于青州。
不久，又救出被X角打败的董卓，但董卓见X备是“白身”，并不答谢。
X飞大怒，要斩董卓，被X备劝住。
X关X与朱隽、孙坚进攻黄巾，大胜。
朱隽、孙坚皆受封赏，只有X备被冷落。
过了很久，X备才被封为定州某某府安喜县尉。
到任四月，督邮来县巡视，X备出城迎接，极为谦恭。
而督邮却非常傲慢，开始时痛斥X备诈称皇亲，虚报功绩；接着，见X备无礼物奉送，就捏造“县尉害民”之罪，存心陷害。
X飞知道实情后，大怒，骑马来到馆驿，将督邮头发揪住，扯出馆驿，一直扯到县衙门前马桩上拴住，当着众多百姓，扯下柳条，往督邮两腿上狠力鞭打，一连打断了十几根柳条。
督邮疼痛难忍，大叫：“玄德公，救我性命！”X备赶来，急喝X飞住手，督邮方得逃命而去。
事后，X关X三人往代州投了X恢。
不久，参加平定渔阳之战，X备因立功被任为平原令，开始有了一支人马。
中平六年，汉灵帝死，少帝继位，为外戚大将军何进所制。
十常侍诱杀何进，袁绍等领兵诛杀宦官，西凉刺史董卓趁机进兵京师、驱逐袁绍、灭丁原收吕布、废少帝立献帝，专权朝野，并毒死少帝。
2015年成人高考(高中起点升本、专科) 语文试题及参考答案
2015年成人高等学校招生全国统一考试 语文试题及参考答案 试题一、语文知识与语言运用。
（共２４分，每题４分）１．下列词语中加点字的读音全都不相同獉獉獉的一项是Ａ．毗獉连 琵獉琶 筚獉路蓝缕Ｂ．伶獉仃拎獉包身陷囹獉圄Ｃ．格獉式楼阁恪獉獉尽职守Ｄ．拾掇獉点缀獉忧心胣獉胣２．下列各组词语中没有獉獉错别字的一项是Ａ．乖戾 过谦 荒无人烟Ｂ．松驰 聒噪 看风使舵Ｃ．聆听 门禁 天翻地复Ｄ．双赢 户籍 言简意骇３．下列各句中加点的成语使用不正确獉獉獉的一项是Ａ．这两支青年足球队旗鼓相当獉獉獉獉，比赛进行得非常激烈。
Ｂ．大佛湾的上万尊雕像居然无一雷同，这在中国石窟艺术中绝无仅有獉獉獉獉。
Ｃ．为了改变经济困难的现状，老李不得不明珠暗投獉獉獉獉，开始四处打工。
Ｄ．卢梭晚年写的《忏悔录》成为世界文学史上别具一格獉獉獉獉的名著。
４．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是从巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北张望，的戈壁一色铁青，稀疏的骆驼草棵棵憔悴，一棵和另一棵之间距离很远，像是的战士，伫立在广漠的戈壁当中，看日月轮转，大风奔流，饱受严寒和烈日侵袭，这仿佛是它们的宿命。
Ａ．一望无边 独树一帜 根深蒂固Ｂ．阔大无疆 孤立无援 与生俱来Ｃ．阔大无疆 独树一帜 与生俱来Ｄ．一望无边 孤立无援 根深蒂固４７３ 附录５．下列句子有语病的一项是Ａ．电影《侏罗纪世界》公映前一周，制片方为影评人和有关专家组织过小范围试映，结果美言不多。
Ｂ．要改变目前教学内容繁、难、偏、重的状况，就必须切实转变思想观念，冲出课本和教学的误区不可。
Ｃ．科学家发现了大脑中能够控制恐惧的区域，这将有助于改进创伤后压抑症和焦虑症的治疗方法。
Ｄ．代表们从尚法守信、励学思进、务实求真等方面对如何更好地展现城市精神风貌的问题进行了讨论。
６．将下列句子组成一段语意贯通的话，排序恰当的一项是①这种梦境往往会被顽皮的鱼鹰搅破。
②忽然间鱼鹰变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。
【全程复习方略】2015高考语文一轮复习分类题库 考点18 传记试题 新人教版
考点18 传记一、(2013·新课标全国卷I)阅读下面的文字,完成1～4题。
(25分)“飞虎将军”陈纳德20世纪三四十年代,中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。
战争中,从空中给予日本敌机致命打击的,是赫赫有名的美国“飞虎队”,其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。
1937年,中日之战一触即发,增强中国空军作战能力迫在眉睫。
当时,陈纳德已经从美国空军退役,他的朋友,在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能,推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问,并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。
5月,陈纳德来到上海作为期三个月的考察。
在上海,陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。
他在日记中写道：“我终于在中国了。
希望能在这里为正在争取民族团结和争取新生活的人民效劳。
”7月7日卢沟桥事变,日本发动全面侵华战争。
陈纳德听到消息,当即决定留在中国,表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。
他认为“中国对日之战,是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”,他要为中国,也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。
此后,陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校,训练飞行员,悉心传授战斗机飞行技术和作战战术,他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。
同时,他着手建立一个全国性的地面空袭警报系统,以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。
为了增强空军的战斗力,1940年10月,陈纳德赴美招募志愿者。
虽遭遇了很多挫折,但从未放弃。
经过将近一年的艰苦努力,志愿队组建成功,后被编入美国陆军航空队。
1941年12月7日,珍珠港事件爆发,太平洋战争全面展开。
20日,志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋。
日军来犯的10架轰炸机有6架被击落,逃跑的4架中又有3架损于途中。
而志愿队的飞机全部安全返航,只有1名驾驶员受轻伤。
首战告捷,给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞。
当天晚上,昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会。
【全程复习方略】2015高考语文(人教版)总复习题库：综合模拟检测(3)].
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(150分钟150分)一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.果脯．（pǔ）禀．赋（bǐnɡ）追溯．（sù）削．足适履（xuē）B.熨．帖（yù）占．卜（zhàn）挟．持（xié）一蹴．而就（cù）C.悲怆．（chuànɡ）媲．美（pì）关卡．（qiǎ）远见卓．识（zhuó）D.作弄．（nònɡ）洞穴．（xué）悖谬．（miù）锲．而不舍（qì）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.惶恐诡秘乌蓬船安分耐劳B.央浼绵密仰协息彤云密布C.刹那宫绦掉书袋得鱼忘筌D.流弊敲诈缔造者钟南捷径3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）水为天地至柔之物，却________着不尽的力量，河中圆圆的鹅卵石就是明证。
治水，不二法门是________，不违其本性，不悖大自然的规律。
同样是征服，鲧________以刚治之，终究大业未成，________送了自己身家性命；而禹以柔治之，最终降伏洪魔，造福苍生。
A.孕育因地制宜妄想反而B.蕴含因势利导希望却C.蕴含因势利导妄想反而D.孕育因地制宜希望却4.下列各项中，没有语病的一项是（）A.根据诺贝尔奖官网发布的消息显示，加拿大女作家爱丽丝·门罗获得2013年诺贝尔文学奖，她以短篇小说闻名全球，被称为“当代短篇小说大师”，其影响巨大的《逃离》2004年出版，以其精致的讲故事方式著称，清晰与心理现实主义是门罗的写作特色。
B.十八届三中全会的胜利召开，不但能最大限度集中全党全社会的智慧，把党内外一切可以团结的力量广泛团结起来，形成推进改革的强大合力，更能增强与时俱进、攻坚克难的勇气，冲破思想观念的障碍，最终把全社会的力量更好地凝聚到实现伟大“中国梦”的征程中来。
C.Kroll发表的第四份年度反欺诈报告显示：98%的被调查的中国企业在去年至少遭受过一次欺诈行为，已经超越2012年位居榜首的巴西，成为企业遭受欺诈行为最多的国家。
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考点24 文学名著
一、(2013·福建卷)文学名著阅读(10分)
1.下列各项对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(5分) ( )
A.觉慧瞒着家里参加《黎明周报》的工作。
一天,克明在觉新的屋里看到周报和觉慧的文章,马上就报告给祖父高老太爷。
(《家》)
B.一天,林佩瑶姐妹正在谈论蕙芳,吴荪甫进来,对蕙芳留了个纸条就出走的事大发雷霆,要林佩瑶去把她找回来。
(《子夜》)
C.伽西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院里的避难小屋,并送来衣食。
伽西莫多的关怀爱护,使她摆脱了对这个相貌丑陋的人的恐惧。
(《巴黎圣母院》)
D.法庭判马斯洛娃苦役刑。
虽然涅赫柳多夫找到庭长,指出这个案子是误判,马斯洛娃没有犯毒死人命罪,但是没有结果。
(《复活》)
E.母亲去世后,欧也妮发现父亲充满慈爱,她从未享受过这般的父爱,因此,对自己厌恶这个家的念头,感到内疚。
(《欧也妮·葛朗台》) 【解题指南】此种题型考查信息量大,侧重检测考生的识记能力。
这种题型都是
【解析】选AE。
A项,原著说“终于有一天克明在觉慧的房里读到了周报和觉慧的文章。
克明不说什么,只是冷笑一声就走了。
不过他并
没有报告祖父”,可见“马上就报告给祖父高老太爷”是不正确的。
E 项,原文说“母亲死后的第二天,欧也妮有了一些新的理由,依恋这所房屋……发觉老父对自己那么温柔体贴,她以为过去错看了老父的心”,可见“对自己厌恶这个家的念头,感到内疚”是不正确的。
2.简答题。
(选做一题)(5分)
(1)阅读下面的《三国演义》选段,回答问题。
次日,孙坚来辞袁绍曰:“坚抱小疾,欲归长沙,特来别公。
”绍曰:“吾知公疾,乃害传国玺耳。
”
袁绍为何说孙坚害传国玺病?此后孙袁双方围绕“传国玺”做了什么事?请复述原著相关情节。
答:
【解题指南】相对于客观题来说,这种题目有一定的难度,它要求对文学名著有更加深入的把握,对主要情节烂熟于心。
高考试卷中设置主观题对文学名著进行考查,一般有三种题型:一是要点识记题,即要求记住名著中的一些要点;二是故事情节概括题,即对名著中某个故事情节做简要的梳理、概括,可以针对全书,可以针对某章节,也可以针对某个具体事件设题;三是人物形象描述题,即针对名著中重要人物形象的某些特征进行描述,考查的对象既可以是主要人物,也可以是次要人物。
本题属于第二种,以点带面,考查对名著的了解程度。
【解析】文段节选自《三国演义》第六回,其主要情节是:董卓听李儒计要从洛阳迁都长安,董卓说:“吾为天下计,岂惜小民哉。
”李傕、郭汜驱洛阳之民数百万口往长安,死者不可胜数。
又纵军士淫人妻女,
夺人粮食,啼哭之声,震动天地。
卓临行,教人放火烧居民房屋。
孙坚飞奔洛阳救火,于井中得玉玺而心生私念,离袁绍而携玉玺赴江东。
曹操坚持讨伐董卓,袁绍反对追击并认为大事已成,洛阳已经占领。
于是不思进取留驻洛阳。
曹操愤怒,自领将士追击,由于兵力欠缺又除贼心切,中了李儒伏兵之计,大败而回。
他埋怨袁绍“迟疑不进,大失天下之望”,又因为兵败且联盟军名存实亡,于是投扬州去。
公孙瓒与刘、关、张亦离袁而去,袁自投关东。
联盟军正式解散。
荆州刺史刘表向孙坚讨玉玺,双方交恶。
答案:袁绍得知孙坚得到了传国玉玺。
情节要点:①孙坚发誓他没有得到玉玺。
②袁绍叫来从孙坚营中逃出的军士对质。
③孙袁双方欲动手,被众诸侯劝住。
(意思对即可。
)
(2)阅读下面的《红楼梦》选段,回答问题。
媳妇们回说:“外头派了焦大,谁知焦大醉了,又骂呢。
”
焦大因何事醉后骂人?宁国府怎样处治焦大?请复述原著相关情节。
答:
【解析】在《红楼梦》的众多人物中,焦大是一个身处下层而又非同一般的老奴,他是与宁、荣二公一同出生入死、冲杀征战的“老人”,曾舍生忘死地救过主子,是个有恩于贾府的老奴。
但时过境迁,对于风烛残年的老焦,贾府表现出的是薄情寡义,无怪乎“外头派了焦大,谁知焦大醉了,又骂呢。
”“一味的好酒,喝醉了无人不骂”。
后来所骂之人牵连渐多,贾蓉、贾珍被当众揭短,当然醉而大骂的焦大也没有什么好果子吃,被众小厮捆起来,“用土和马粪满满的填了他一嘴”。
焦大
借醉骂之机揭短亮丑,是贾珍掌管的宁国府对待劳苦功高的老奴薄情寡义的必然结果。
答案:宁国府半夜派焦大送客回家。
情节要点:①贾蓉骂了几句,叫人将焦大捆起来。
②众人将他揪翻捆倒,拖到马圈里。
③用土和马粪填了他一嘴。
(意思对即可。
)
二、(2013·江西卷)下列关于名著的表述,不正确的一项是( )
A.孔子让他的学生谈谈各自的志向,子路抢着发言,冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。
最后,曾皙的发言得到了老师的赞许。
(《论语》)
B.小说主人公大卫的母亲改嫁后,继父对大卫的管教近乎残忍,强迫他挂着写有“小心!他咬人!”的纸板牌,并把他送到伦敦的寄宿学校。
(《大卫·科波菲尔》)
C.在金陵十二钗正册中,王熙凤的判词是:“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。
一从二令三人木,哭向金陵事更哀。
”(《红楼梦》)
D.堂吉诃德沉迷于骑士小说,忍不住要去行侠仗义。
他四处冒险,上演了很多闹剧。
他大战风车,以致连人带马摔在地上,折断了长枪。
(《堂吉诃德》)
【解析】选B。
本题考查对名著的识记能力。
给大卫挂“小心!他咬人!”的纸板牌的不是大卫的继父,而是寄宿学校的校长克里古尔。
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