新时期优化学校管理的途径

好 ，学校 必须坚持 以人为本 ，这样才能提 高办学质量 。学 思广 益 、团结协作 ，来实 现更好 的教育教 学效果 ，加强 彼 校 的发 展 ，靠的是信息 、知识 和创新 ，而这 三者的获取 ，
只能缘 于 “ 人” 。人本管 理不 仅表现为重视 教职工和调动
教职 【的积极性 ，还 表现在为教职工谋 利益等深层次要求 有一 宁之差 ，但在 意义上却相差甚 远。职业只是我们 谋生
１ 二 着想 。同时 ，充分 体现学生 的主体地 位 ，加强对学生 能
力的培养 ，为学生全面 、和谐 、持续 的发展 打下基础 。 （ 二 ）加 强学 习，借鉴 外校 先进经验 。信息技术 飞速 发 展 的今 天 ．学校 管理 不再 是 以往 的封 闭式 管理 ，在 校
努力提高师德 素质 ，使每位教 师都能够用爱 心去从事教育 这项 平凡而伟 大的事业 。
持以我为主 ，为我所用 的原 则。 （ 三 ）凸显 学校 管理 个性 化。要从本校实 际 发开创 本 校 自己的特 色校 本课 程 ，让本 校 的特 色教 育 凸显 出 来 。为此 ，学校在校 同内开设 了 “ 开心农场 ” ，利用综合 实践课或 是学生 的课余 时间 ，综合实践课教 师和班主任教 师带领学 生对本班 的 “ 开心农场 ”进行经 营管理 ，学生通
正 确的世界观 、人生观和价值观 ，这一 点尤为关键 ，必须 使 教师具备现代 的教 育思想和观念 ，因此 ，结合学 校的具 体 情况要经常性 的利用 网络学 习教 育教学专家 的讲 座 ，通 过 开展业务学 习 、政 治学习等方式讲 授先进 的教育 教学理
念 ，通过学 习 、 讨 论 、交流等形式 ，不断培养教 师的教育
新 时期优化 学校 管理 的途径
■ 安 图县 长 兴 中心 学校 校长 孙建 清
当前 ，农村学校 的发展面 临很 多困难和挑战 ，如 何才 能让学校更好 的发展 ，使管理 ｍ效 益 ，是我们农村 学校校
长必须思考 的问题 。笔者认为 ，要 优化农村学校 管理 ，应 当从以下几方面入手 。
合 ，不断更新 和武装 自己，同时在吸收和借鉴先进 的学校
报 、校 园内的文化长廊 、走廊 内的各类宣传 栏 、校刊等都 是进 行 校 园文 化宣传 的重 要场 所 ，充 分利 用这 些宣 传 媒
介 ，对 于促 进学生的 发展 、提高学生 的能 力 、营造 良好 的 校园文化氛围起到重要作用 。 （ 二 ）美化校 园 ，营造优 美的校 园环境。优美 的校 同 环境不仅会 给人带来美 的感受 ，而 且在 无形中也 陶冶 师生 的情操 ，校同 中的一 草一 木在无形 中影 响着校 同内的每一
个人 ，使学生对学 习充满兴趣与好 奇 ，对生命 充满 热爱 ，
使教 师对工作充满希 望和热情 ，使 整个校同散发 出勃勃 的
生机 。
过种植 、经营 、收获采摘 等一系列过程 ，体 验到 了劳动 的
乐趣 、收获 的喜悦 ，也锻炼了学生 的能力 。 二 、让教师 “ 活”起来 。促进教师 专业发展 （ 一 ）积极 学 习先进的教 育理念 。教师是学生学 习的 主导 ，如何 在 教育 教学 中正 确 引导学 生 ，培 养学 生树 立
一
活动 ，不 断锤炼 教师的基本功 ，积极做好骨 干教 师 、学科
带头人的培养 工作 。
（ 三 ）重视教师科研 能力的培养 。要运用 考核制度 、 奖励制度 等鼓 励教师进行科研 活动 ，进 而形 成以科研促教
研 的良好 氛围 ，在科研过程 中不断总结 实践 经验 ，同时加
、
实施民主管理 ，以质量促品位的提升
立起 和谐 融洽的师生关 系 、家校关系 ，为形成学校 的安 定 团结 、温馨和谐 开创 良好 的局 面。
【 责任 编辑 韩 凤 山】
堂 教学是教 师教书育人 的主渠道 ，学校在学校 管理 中要建 有效 的课 堂监 管机制 ，加 强做 好教学常规检查 、质量检
思想和观念 ，并 将其贯穿于教育 教学 中去 ，以此促 进学生
的全面 、健康发展 。 （ 二 ）强化教 学常规检 查 ，促进教 师水平的提 高。课
中给予孩子 更多 的关爱 ，同时要加强与家 长沟通 ，了解孩
子 的在 家表现及 向家 长汇报孩子 的在校表 现 ，对于孩子 的
教育 问题 家校齐抓共管 ，以达到更好 的教 育效 果 ，进而建
三、加强学校 文化 建设 ，营造温馨和谐的育人 氛围 （ 一 ）充分 利 用校 园文化 宣传 阵地 。各班 级 的黑 板
同管理开放 的同时我们也要加强教 育思想开放 ，充 分利用
一
切 可以利用 的资源 ．坚持 “ 引进 来” 、 “ 走 去”相结 管理理念和优 秀的教 育教学方 法同时 ，不能照搬 照抄 ，要
。
学校 在履行职责 时 ，必须倾听教职 工的呼声 ，了解其
迫切需 要 ，一切决策 、一 切工作都必须 最大限度地为教 职
目标 才清醒地知道 自己要做什么 ，应该 做什 么。因此 ，让
每一位教师都把教 书育人 当成 自己毕生的一项事 业 ，这就 要不断加强教师 的师德修养 ．使之 不断查找 自身 的不足 ，
（ 三 ）开展 丰 富 多彩 的校 园 文 化 活 动 。丰 富 多 彩 的 校
冈文化活动不仅 可以寓教于乐 、寓道德教育于生 活之 中， 而且也能够充分 调动学生参与 的积极性 ，是学 生学习生活 有效的调 味剂 ，丰富 了孩子的文化生活 。 （ 四 ）营造温馨和谐 的人 际关 系。在学校 这个 大家庭 中，家庭成 员之间要互敬互爱 、团结友善 、齐心协力 ，教 师应经常走 近孩子 ，多与孩子 们交谈 、倾 听 。在学 习生 活
（ 一 ）突 出以人 为本 管理 的重要性 。要把学 校管理搞

强教研组 的集体备课 、听课 、评课活动 ，组 内成员通过集
此问 的相互学习与交流 ，以此促 进教 师专业 的长足 发展 。 （ 四 ）加 强学校教 师队伍 的师德 建设。职业 与事 业只 的一 种手段 ，而事业 是我们前进 的动力和奋斗 目标 。有了