山西省忻州市第一中学高二语文考练古代诗歌鉴赏7含答案

古代诗歌鉴赏（七）（边塞诗专项训练）
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本试题共34分，40分钟完成。

一．阅读下面这首词，然后回答问题.(11分）
转应曲
戴叔伦
边草，边草，边草尽来兵老。

山南山北雪晴。

千里万里月明。

明月，明月，胡笳一声愁绝.
1．这首词描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的感情？(6分)
2．简要赏析这首词中两组叠句（“边草”、“边草”与“明月"、“明月")的表现效果。

（5分）
二．阅读下面的唐诗，回答问题。

(11分）［］
塞下曲
戎昱
北风凋白草，胡马日骎骎①。

夜后戍楼月，秋来边将心.
铁衣霜露重，战马岁年深。

自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

［注］①骎骎（qīnqīn）:马跑得很快.②卢龙塞:古地名。

3．请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用.(5分)
4．这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析.（6分)
三．语言文字运用（每小题3分，共12分)
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．他性格比较内向,平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振．
，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎.
振有词
．．．
的中B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海
．．．．
华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。

C．张经理语重心长的一席话,如电光石火
，让小余心头淤积的
．．．．
阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。

D．迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已。

经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色
．．．．
6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ )
A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸
地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受福指数"毋庸置疑
．．．．
到公众的普遍关注.
B．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造,带给观众焕．的审美感受。

然一新
．．．
,在这图像和文本相互转换、相互C．如今，视觉文化方兴未艾
．．．．
模仿、共同存在的现实善下,图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。

D．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢
，使学生的常见心理问题在萌
．．．．
芽状态及时得到解决.
7．下列各句中，有语病的一句是( )
A．人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。

B．文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的;既有过去时，也有现代时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。

C．准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。

D．要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实,倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。

8．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ）［］
岳麓书院已有一千多年的历史，_______，_______,_______，_______，_______,_______，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层次递进
②给人一种庄严、幽远的厚重感
③它集教学、藏书、祭祀于一体
④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上[］
⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴
⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁
A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③
C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤
将选择题答案填入下表：
古代诗歌鉴赏（七)（边塞诗专项训练)
一、
1．这首词描绘了萧瑟凄清，山川寂寥的画面；边塞将凋的枯草，积满山山岭岭的冰雪,初晴的夜空普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声,孤独苦守的赢弱老兵……(3分）表达了戍边将士对长期戍边生活的极度愁怨，对家乡的极度思念, 诗人对将士们的同情。

(3分)
2．“边草”一叠，营造了荒草连天，茫无际涯的荒凉意境，为老兵提供了活动的背景，烘托了老后空虚彷徨的心理状态。

（2分)“明月”一叠，营造了月光满地，冷清凄苦的意境,烘托了老兵望月怀乡、辗转难眠的思乡情绪.(2分）叠句重唱，增强了语言的节奏感和音韵美.渲染了“愁绝”的气氛.（1分）
二、3．答：特点：自然环境险恶（1分）；军情紧急（1分).作用：营造了萧杀的氛围(1分），渲染了边塞紧张的战争气氛（1分），为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可)(1分)。

4．答：刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象（3分）.表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情（1分)，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦（1分），寄寓了诗人渴望和平的美好愿望(1分)。

三．语言文字运用[］
5、【答案】B.（振振有词：理直气壮的样子。

形容自以为理由很充分，说个不休，强词夺理，贬义词。

浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。

形容典籍、图书等极为丰富。

电光火石：原为“电光石
火"，是指，闪电的光，燧石的火。

原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。

亦用作比喻行动迅速，出手先制。

这里犯了望文生义的错误。

平分秋色:秋色,秋天景色.比喻双方各得一半，不分高低,表示平局。

这里不止两家，故错.）
6．【答案】C。

【解析】本题从用错对象、望文生义、前后矛盾等角度设误，考查成语的使用。

A项,毋庸置疑：毋庸,不必。

事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。

一般用作谓语。

不符合使用习惯。

B项,焕然一新：焕然,鲜明光亮的样子，改变旧面貌，出现崭新的气象，此处望文生义，“审美感受”应用“耳目一新”。

C项，方兴未艾：方：正在；兴：起始,兴起；艾:停止，完结。

事物正在发展，还没有停止，多形容新事物正在蓬勃发展。

一般指好的事物，符合语境。

D项,亡羊补牢：羊因为羊圈的空缺被狼掉走了，再去修补羊圈,还不算晚.比喻除了问题以后想办法补救，可用防止继续受损失。

成语的意思与语境“萌芽状态”不符合。

可用“未雨绸缪"。

7．〖答案〗B
【解析】本题是选择有语病的一项,“文化……既要传承它,更要创新和发展它”暗换主语，应改为“我们既要传承它,更要创新和发展它”。

病句考查归根结底还是考查一个考生对句子意义的理解。

“找主干,理枝叶，识例句”是最基本的方法.
8．答案：C。

本题考查语言连贯的能力。

本段文字是对岳麓书院的介绍，内容上把握句群中的内在表意关系和书院建筑的空间关系.从话题来看,第一句介绍历史，紧跟的应是介绍书院的功能，选③；②
是对古朴的建筑的评价，应紧跟⑤,与尾句的文化气息紧密相关，⑤②一起放在最后；③与⑤②中间介绍书院的建筑,按照方位，先介绍中轴线的整体特点，再说明主体建筑，后说明斋舍、专祠等,所以按①④⑥排列。