北师大版(2019)必修一 1-1 发现细胞课件(23张)

二、讲授新课
（一）显微镜的发明支持细胞学说建立 2． 细胞学说的内容
施莱登和施旺是“细胞学说”的主要建立者。
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细 胞和细胞产物构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其 他细胞共同组成的整体起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。
1600
1700
1665年，胡克 首次描述并命 名细胞。
1800
1900
2000 年份
1831年，细胞 核被发现并命 名。
20世纪30年代，科学 家发明了电子显微镜， 随即观察到了细胞的 亚显微结构。
1972年，科学 家提出细胞膜 的结构模型。
二、讲授新课
（一）显微镜的发明支持细胞学说建立 1．细胞学说的建立过程
四、课堂小结
再见
第1章 认识细胞
第一节 发现细胞
鱼的红细胞
一、导入新课
神经细胞
人口腔上皮细胞
洋葱根尖有丝分裂细胞 洋葱表皮细胞
叶的保卫细胞
二、讲授新课
（一）显微镜的发明支持细胞学说建立
显微镜是我们生物学实验中常用的仪 器。但是300多年前，正是因为显微镜的发 明和使用，使人们看到了平时肉眼看不到 的奇妙世界，并且发现了细胞。
魏尔肖在演讲
二、讲授新课
（一）显微镜的发明支持细胞学说建立 1．细胞学说的建立过程
科学发现的特点 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和科学实验的结合。 （4）科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
阶段
时间
成就
细胞学的经典时期（细胞 19世纪中期到 主要是在显微镜下对细胞形态的
学显微水平时期）
20世纪初 观察和描述
细胞学的亚显微水平时期 分子细胞生物学水平时期
20世纪40年代 开始
从20世纪50年 代中期开始
利用新的工具如电子显微镜和新 的技术对细胞的结构和功能进行 多方面的研究
从分子水平研究细胞的结构和功 能，在细胞代谢、遗传、免疫及 细胞膜、细胞器、细胞核的分子 结构等方面都有重大发现
②1839年，德国动物学家施旺发表了《关于动 植物的结构和生长的一致性的显微研究》，指 出动物和植物都是由细胞构成的。
施旺
二、讲授新课
（一）显微镜的发明支持细胞学说建立 1．细胞学说的建立过程
（3）细胞学说在修正中前进 1858年，德国医生魏尔肖指出“细
胞只能来自细胞” 。魏尔肖认为“所有 的细胞都来源于先前存在的细胞” 。
二、讲授新课
（二）技术的进步推动细胞生物学发展
肉眼、光学显微镜、电子显微镜的分辨率
用不同的显微镜及染色方法观察到的酿酒酵母细胞
a．用光学显微镜观察到的酿酒酵母细胞（100×） b．用光学显微镜观察到的经革兰氏染色的酿酒酵母 细胞（100×）
用不同的显微镜及染色方法观察到的酿酒酵母细胞
c．用荧光显微镜观察到的酿酒酵母细胞 （100×），，红色荧光示液泡，绿色荧
三、课堂反馈
（2）实际上，图①中的细胞不是完整的细胞结构，只剩下“轮廓”， 这是细胞的哪个结构？具有什么功能？
植物细胞的细胞壁，具有支持和保护细胞的作用。
三、课堂反馈
（3）图②、图③所示的细胞中能够清楚看到的结构有哪些？根 据你学过的生物学知识，能否判断出这两种细胞是植物细胞还是动物 细胞？说明判断的依据。
三、课堂反馈
1．科学家对细胞结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。 1665年，胡克观察到木栓细胞轮廓（图①）；1925年，威尔逊绘制出光 学显微镜下的细胞（图②）；1961年，布拉舍绘制了电子显微镜下的细 胞模式图（图③）。
三、课堂反馈
请回答下列问题： （1）上述图片中的细胞，放大倍数由小到大依次是 ①②③ 。
二、讲授新课
（一）显微镜的发明支持细胞学说建立
3．细胞学说的意义 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性， 使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，对当时生物学 的发展起到了巨大的促进和指导作用。
二、讲授新课
（二）技术的进步推动细胞生物学发展
1． 显微镜技术的重大进步 （1）电子显微镜的分辨率是光学显微镜的数千倍，能够清楚地观 察细胞的亚显微结构。 （2）扫描电子显微镜可以获 得鲜明的三维图像，有助于我们理解 许多生物学现象。
二、讲授新课
（一）显微镜的发明支持细胞学说建立
1674年，列文 虎克首次观察 到活细胞。
1838年，施莱登 提出“所有的植 物都是由细胞构 成的”观点。
1839年，施旺提 出“所有的动物 都是由细胞构成 的”观点。
1981年，用扫描隧道 电子显微镜可以将标 本放大100万倍，为进 一步研究细胞内部结 构提供可能。
图②细胞中能够看到细胞核和一些具膜小泡状结构，图③细胞中 能够看到细胞核、线粒体、内质网、高尔基体和具膜小泡。这两种细 胞都是动物细胞，因为它们不具有细胞壁、大液泡和叶绿体等植物细 胞应具有的细胞结构。
三、课堂反馈
2．下列有关细胞学说建立的过程，不正确的是（ C ） A．1665年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现了细胞 B．19世纪，德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立细胞 学说 C．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 D．1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞
d．用扫描电子显微镜 观察到的酿酒酵母细胞；
e．用透射电子显微镜观察到的酿酒酵母细胞
光示细胞内某蛋白
二、讲授新课
（二）技术的进步推动细胞生物学发展
2． DNA分子结构的发现 1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克揭示了DNA分 子的双螺旋结构，随后又提出了遗传中心法则。
二、讲授新课
（二）技术的进步推动细胞生物学发展
（1）显微下的重大发现
①1665年，英国博物学家胡克首 次描述并命名细胞。
②1674 年，荷兰科学家列文虎克 首次观察到活细胞。
胡克（1635—1703）
显 微 镜
二、讲授新课
（一）显微镜的发明支持细胞学说建立 1．细胞学说的建立过程
（2）理论思维和科学实验的结合
施莱登
①1838年，德国植物学家施莱登发表了《植物 发生论》，指出细胞是构成植物的基本单位。