“探究”酸雨对生物的影响实验报告单-何武

“探究”实验报告单
名称探究“酸雨对生物的影响”年级七下学科生物学编号03 类型探究编写何武提交时间
实验内容
材料用具培养皿或罐头瓶、食醋（或醋酸）、烧杯、试剂瓶、PH试纸和比色卡（或PH计）、玻璃棒、注射器的等。

方法步骤提出
问题
酸雨对生物有影响吗？
作出
假设
酸雨对生物的生长有影响
制定
计划
按照分组情况，教师为学生提供相应的实验材料，学生设计并完成探究实验方案。

教师指导学生边观察、边思考、边总结。

实
施
计
划
酸雨的形成图
主要方法和步骤
1.配置“酸雨”：将食醋和清水混合，用玻璃棒搅拌，并不时用PH试纸或PH计测量溶
液的PH，直到配制出pH值为3和5的两种“酸雨”溶液。

2.将配置好的溶液分别装入试剂瓶中，在瓶上写好标签，注明液体的配制时间和PH值，
放在阴凉处备用。

3.选择植物种子，根据季节选择恰当的种子作为实验材料。

一些种子萌发的最适温度见下表：
一些种子萌发的最适温度值（单位：°C）
小麦棉水稻玉米大豆黄瓜
25 27-36 30 35 24-29 31-37
4.每组准备6个直径10CM的培养皿，在培养皿内铺2-4层滤纸或纱布，加入适量的自来水，是滤
纸或纱布湿润。